Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииAltairegion

Altairegion

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Аннотация.docx

библиотека
материалов

Аннотация

Проектный метод обучения является одним из эффективнейших способов мотивации познавательной деятельности. Данная презентация является продуктом коллективной исследовательской деятельности учащихся 10-го класса. Тема Малой Родины волнует и касается всех и каждого. В этой презентации собраны и представлены данные не только о нашем родном крае, но и также о нашем районе, о нашем селе, о нашей школе, т.е. работа несет ярко выраженную патриотическую направленность. Познавательный характер этой презентации позволяет использовать ее на интегрированных уроках немецкого языка и географии или немецкого языка и истории, на внеклассных мероприятиях в ходе Недели немецкого языка в школе. Викторина, которая предлагается в заключительных слайдах презентации, стимулирует внимание учащихся, расширяет их кругозор, способствует совершенствованию иноязычной речи. Коллективная работа формирует у учащихся осознание сопричастности к родному краю, прививает любовь к родным местам, воспитывает чувство гордости за свою Малую Родину.

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Данная работа представлена в номинации : «Организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями второго стандарта». По содержательной специфике это исследовательский информационный проект по краеведческому материалу «Наша Родина- Алтайский край» на немецком языке.

В соответствии с новыми ФГОС до 40% учебного времени отводится на внеурочную познавательную деятельность учащихся, проектную и исследовательскую деятельность.

Данная презентация является продуктом исследовательской деятельности обучающихся 10-го класса.

По комплексности и характеру контактов это межпредметный проект, так как он охватывает различные области: география, история, информатика, ин. язык.

Предметом исследования этого проекта является наша Малая Родина.

Цель проекта: расширить кругозор учащихся путем поисковой познавательной деятельности, ближе и детальнее познакомиться со своей Малой Родиной, собрать воедино звенья одной цепи: край- район- село- школа.

Из 16-ти учащихся было создано 4 творческих группы, которые осуществляли поэтапные задачи, работали над поиском информации, ее обработкой и оформлением. Первая группа работала над темой «Наш край», вторая группа собирала материал о нашем районе, селе и школе, третья группа искала данные о выдающихся людях края, района, села, четвертая группа составляла вопросы к викторине. После коллективного обсуждения результатов все наработанные части проекта были соединены в одну презентацию, как конечный продукт совместной работы. Готовая презентация была представлена на уроках немецкого языка учащимся с 5-го по 11-ый класс. Вопросы викторины варьировались согласно возрастным особенностям учащихся.

Процесс такой коллективной деятельности содержит много воспитательных моментов, способствует развитию индивидуальных личностных качеств, организаторских, творческих способностей, способствует адаптации школьников в современном мире, а также развитию коллектива как средства воспитания личности.

С позиции организации образовательного процесса проектная деятельность создает условия для формирования у обучающихся опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных проблем, составляющих содержание образования. А также она создает условия для общения в процессе общественно-полезной, коллективной, творческой деятельности.

С позиции содержания проектная деятельность обеспечивает полипредметность, способствует достижению предметных и метапредметных результатов образования.

С позиции компетентностного подхода она способствует эффективному формированию всех ключевых образовательных компетенций: ценностно-смысловой, общекультурной, коммуникативной, личностного самосовершенствования, позволяющие ученику овладевать социальным опытом.



Выбранный для просмотра документ Список используемой литературы.docx

библиотека
материалов

Список используемой литературы

Интернетресурсы:

images.yandex.ru

altairegion22.ru>Фотогалерея>Города и районы

ru.wikipedia.org>Солтонский район

hramy.ru>Алтайского края

алтай-информ.рф>naseleniealtajskogoizvestnye

bankgorodov.ru>Солтонский район

Материалы из архива музея МБОУ Ненинская СОШ

География Алтайского края, В.С. Ревякин, Москва Просвещение, 2003г.







Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
нная работа представлена в номинации : «Организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями второго стандарта». По содержательной специфике это исследовательский информационный проект по краеведческому материалу «Наша Родина- Алтайский край» на немецком языке. В соответствии с новыми ФГОС до 40% учебного времени отводится на внеурочную познавательную деятельность учащихся, проектную и исследовательскую деятельность. Данная презентация является продуктом исследовательской деятельности обучающихся 10-го класса. По комплексности и характеру контактов это межпредметный проект, так как он охватывает различные области: география, история, информатика, ин. язык. Предметом исследования этого проекта является наша Малая Родина. Цель проекта: расширить кругозор учащихся путем поисковой познавательной деятельности, ближе и детальнее познакомиться со своей Малой Родиной, собрать воедино звенья одной цепи: край- район- село- школа. Из 16-ти учащихся было создано 4 творческих группы, которые осуществляли поэтапные задачи, работали над поиском информации, ее обработкой и оформлением. Первая группа работала над темой «Наш край», вторая группа собирала материал о нашем районе, селе и школе, третья группа искала данные о выдающихся людях края, района, села, четвертая группа составляла вопросы к викторине. После коллективного обсуждения результатов все наработанные части проекта были соединены в одну презентацию, как конечный продукт совместной работы. Готовая презентация была представлена на уроках немецкого языка учащимся с 5-го по 11-ый класс. Вопросы викторины варьировались согласно возрастным особенностям учащихся. Процесс такой коллективной деятельности содержит много воспитательных моментов, способствует развитию индивидуальных личностных качеств, организаторских, творческих способностей, способствует адаптации школьников в современном мире, а также развитию коллектива как средства воспитания личности. С позиции организации образовательного процесса проектная деятельность создает условия для формирования у обучающихся опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных проблем, составляющих содержание образования. А также она создает условия для общения в процессе общественно-полезной, коллективной, творческой деятельности. С позиции содержания проектная деятельность обеспечивает полипредметность, способствует достижению предметных и метапредметных результатов образования. С позиции компетентностного подхода она способствует эффективному формированию всех ключевых образовательных компетенций: ценностно-смысловой, общекультурной, коммуникативной, личностного самосовершенствования, позволяющие ученику овладевать социальным опытом.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.