|
Наименование детского сада: ГККП «Детский сад №34», г.Павлодар |
|
ФИО : Вайгандт Марина Николаевна |
|
Должность: воспитатель |
|
Стаж работы: 7 лет 8 месяцев |
|
Категория: вторая |
|
Тема: «Игры с игрушками» |
|
Возрастная группа: средняя |
Образовательные области: Коммуникация
Виды организованной учебной деятельности: Развитие речи (ЗКР)
Тема : Д/И «Игры с игрушками»
Цель: интонационно выделять звук « з» изолированно, в слогах, словах, в речи.
.
Задачи:
1.Продолжать закреплять умение детей интонационно выделять звук « з» в слогах, словах, в речи. Учить пересказывать рассказ по опорным схемам.2.Развивать фонематический слух, память, внимание. Активизировать в речи простые предложения, распространённые эпитетами.
3.Воспитывать умение слушать и слышать, отвечать по одному.
Словарь: выделять, произносить
Билингвальный компонент: коян,
Оборудование: демонстрационное: таблица с картинками, игрушки: (заяц, змея, коза); обозначения –стойки №1, №2. для самоконтроля, панно-тренажёр для глаз «Дорожка».
раздаточный мтериал: индивидуальные карточки , фишки.
Предварительная работа: - Д\и « Закончи предложение»
Методические приемы:
1. игровая ситуация
2. «Отгадай, кто пришёл?»
3. д/у «Песенка комарика»
4. беседа
5. индивидуальная работа по схемам.
6. Д/ и « Повтори»
7. Д/ и « Приседалки»
8. Д/ и « Волшебные картинки»
9. упражнение « Гимнастика для глаз»
10. Д/и « Рассказ»
|
11. |
12. Деятельность педагога |
Деятельность детей |
|
1 Этап Мотивационно-побудительный
2 Этап Организационно-поисковый
3. Этап Рефлексивно-корригирующий
|
1.Д/и « Встанем в круг» Здравствуй Я ! Здравствуй ты! Здравствуйте все мы! 2. Д/и « Кто пришел?» ( Ребята посмотрите кто тут спрятался?) -Как вы думаете почему они вместе?? -Чья это песенка? Все герои дружат с комариком, поэтому в их названии есть звук «з» -Пропоём песенку большого и маленького комарика. Картинки превращаются в игрушки и с нами поиграют:
1,2,3 – в группу заходи - кто первым превратился в игрушку, мы расскажем, что мы знаем о козе и поиграем в игру 3 .Д/и « Повтори» -за-за – за пришла к нам козза; -зу – зу – зу встретили коззу; -зы – зы – зы есть рога у козы; - зе – зе – зе дали сена мы козе; - за- за-за обрадывалась козза Повтори Саша…. Коззе очень понравилось , как мы поиграли и приготовила козза для нас игру 4.Д/и « Приседалки» Если услышали в словах, слогах.. песенку комарика – приседаем… Интересно было с козззой играть, но нас ждёт следующий гость.. Пошли дальше!!!!! - Кто это?? ЗЗмея любит играть с картинками и для вас приготовила игру : 13. « 5. « Волшебные картинки» Найти картинку в которой живёт песенка комарика и закрыть фишкой ( самоконтроль картинка 2 и цифра 2) ЗЗмея всех увидела , поможем змее доползти до своего домика 6.Игра « Гимнастика для глаз» Начинаем путь помогаем глазками Ребята ! посмотрите кто нас ждёт? Зайчик хочет рассказать о себе 7.Д/и « Рассказ» У Зои был Зайчик. Зайчик был маленький и пушистый. Зоя дала зайчику морковку. Зайчик сидит и грызёт морковку. Зоя любит своего зайчика! Вопросы: Как звали девочку у которой был зайчик? - Кто был у Зои? -Что Зоя дала зайчику? - Что делал зайчик? а) рассказ по цепочке; б) индивидуальный 8. «Встанем в круг» Мы с гостями поиграли и в кружок все тихо встанем… 1, 2. Ты гостей назови? 3,4 В какие игры с ними играли? - Пропой песенку комарика? 5. Вы похлопайте вот так! |
Встают в круг и называют и повторяют
Называют: ззаяц, козза, ззмея.
Называют: комарика
Пропивают: громко, тихо
Заходят в группу козза
выполняют и повторяют
повторяют и интонационно выделяют звук «з» . индивидуальные ответы
выделяют и приседают. .
отвечают козза
находят закрывают фишкой
следят глазами ЗЗайчик
слушают
отвечают и выделяют звук «з»
встают в круг
называют..
пропевают хлопают
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. « Кто пришёл?»
2. « Назови животных» 
3. « Повтори»
4. « Волшебные картинки»
5.самоконтроль
5. « Гимнастика для глаз» 
6.« опорные картинки для пересказа»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Наименование детского сада: ГККП «Детский сад №34», г.Павлодар ФИО : Вайгандт Марина Николаевна Должность: воспитатель Стаж работы: 7 лет 8 месяцев Категория: вторая Тема: «Игры с игрушками» Возрастная группа: средняя Образовательные области: Коммуникация Виды организованной учебной деятельности: Развитие речи (ЗКР) Тема : Д/И «Игры с игрушками» Цель: интонационно выделять звук « з» изолированно, в слогах, словах, в речи. . Задачи: 1.Продолжать закреплять умение детей интонационно выделять звук « з» в слогах, словах, в речи. Учить пересказывать рассказ по опорным схемам.2.Развивать фонематический слух, память, внимание. Активизировать в речи простые предложения, распространённые эпитетами. 3.Воспитывать умение слушать и слышать, отвечать по одному. Словарь: выделять, произносить Билингвальный компонент: коян, Оборудование: демонстрационное: таблица с картинками, игрушки: (заяц, змея, коза); обозначения –стойки №1, №2. для самоконтроля, панно-тренажёр для глаз «Дорожка». раздаточный мтериал: индивидуальные карточки , фишки. Предварительная работа: - Д\и « Закончи предложение» Методические приемы: 1. игровая ситуация 2. «Отгадай, кто пришёл?» 3. д/у «Песенка комарика» 4. беседа 5. индивидуальная работа по схемам. 6. Д/ и « Повтори» 7. Д/ и « Приседалки» 8. Д/ и « Волшебные картинки» 9. упражнение « Гимнастика для глаз» 10. Д/и « Рассказ» 11. 12. Деятельность педагога Деятельность детей 1 Этап Мотивационно-побудительный 2 Этап Организационно-поисковый 3. Этап Рефлексивно-корригирующий 1.Д/и « Встанем в круг» Здравствуй Я ! Здравствуй ты! Здравствуйте все мы! 2. Д/и « Кто пришел?» ( Ребята посмотрите кто тут спрятался?) -Как вы думаете почему они вместе?? -Чья это песенка? Все герои дружат с комариком, поэтому в их названии есть звук «з» -Пропоём песенку большого и маленького комарика. Картинки превращаются в игрушки и с нами поиграют: 1,2,3 – в группу заходи - кто первым превратился в игрушку, мы расскажем, что мы знаем о козе и поиграем в игру 3 .Д/и « Повтори» -за-за – за пришла к нам козза; -зу – зу – зу встретили коззу; -зы – зы – зы есть рога у козы; - зе – зе – зе дали сена мы козе; - за- за-за обрадывалась козза Повтори Саша…. Коззе очень понравилось , как мы поиграли и приготовила козза для нас игру 4.Д/и « Приседалки» Если услышали в словах, слогах.. песенку комарика – приседаем… Интересно было с козззой играть, но нас ждёт следующий гость.. Пошли дальше!!!!! - Кто это?? ЗЗмея любит играть с картинками и для вас приготовила игру : 13. « 5. « Волшебные картинки» Найти картинку в которой живёт песенка комарика и закрыть фишкой ( самоконтроль картинка 2 и цифра 2) ЗЗмея всех увидела , поможем змее доползти до своего домика 6.Игра « Гимнастика для глаз» Начинаем путь помогаем глазками Ребята ! посмотрите кто нас ждёт? Зайчик хочет рассказать о себе 7.Д/и « Рассказ» У Зои был Зайчик. Зайчик был маленький и пушистый. Зоя дала зайчику морковку. Зайчик сидит и грызёт морковку. Зоя любит своего зайчика! Вопросы: Как звали девочку у которой был зайчик? - Кто был у Зои? -Что Зоя дала зайчику? - Что делал зайчик? а) рассказ по цепочке; б) индивидуальный 8. «Встанем в круг» Мы с гостями поиграли и в кружок все тихо встанем… 1, 2. Ты гостей назови? 3,4 В какие игры с ними играли? - Пропой песенку комарика? 5. Вы похлопайте вот так! Встают в круг и называют и повторяют Называют: ззаяц, козза, ззмея. Называют: комарика Пропивают: громко, тихо Заходят в группу козза выполняют и повторяют повторяют и интонационно выделяют звук «з» . индивидуальные ответы выделяют и приседают. . отвечают козза находят закрывают фишкой следят глазами ЗЗайчик слушают отвечают и выделяют звук «з» встают в круг называют.. пропевают хлопают ПРИЛОЖЕНИЕ 1. « Кто пришёл?» 2. « Назови животных» 3. « Повтори» 4. « Волшебные картинки» 5.самоконтроль 5. « Гимнастика для глаз» 6.« опорные картинки для пересказа»
6 662 812 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Молчанова Елена Вениаминовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.