Инфоурок Математика КонспектыУрок. Презентация.
  • Презентация Урок Победы
    • pdf
  • Презентация "Урок безопасности"
    • pdf
    • pptx
  • Урок-Презентация "Пожарная безопасность"
    • pdf
    • pptx
  • Презентация "Плоды" Урок№18
    • pdf
    • pptx
  • Презентация "Современный урок МХК"
    • pdf
    • pptx
  • Презентация "Африка. Обобщающий урок"
    • pdf
    • pptx

Презентация "Урок Holidays"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
26
2
21.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Якимишин Александр Юрьевич

Учитель

Об авторе

Приветствую всех! Меня зовут Александр и я преподаватель английского языка. Я преподаю уже 5 лет. Я работаю, в основном, онлайн, провожу индивидуальные и групповые занятия в группах до 4-х человек. Я убеждён, то обучение языку начинается с любви к языку и с увлечения языком - именно это помогает преподавателю делать свою работу на 100%. Также, среди моих интересов - создание планов уроков, программ и констпектов, которые смогут помочь вам и вашим ученикам становиться луше и лучше в английском языке.
Подробнее об авторе
Урок "Holidays" поможет вашим ученикам научиться говорить о своих каникулах и о том, как они провели время в отпуске. Этот урок состоит из таблички со словарным запасом, небольшого грамматического правила и упражнений на отработку новых знаний. Ваши ученики научатся рассказывать о своих каникулах уверенно и без ошибок.

Краткое описание методической разработки

Урок "Holidays" поможет вашим ученикам научиться говорить о своих каникулах и о том, как они провели время в отпуске. Этот урок состоит из таблички со словарным запасом, небольшого грамматического правила и упражнений на отработку новых знаний. Ваши ученики научатся рассказывать о своих каникулах уверенно и без ошибок.

Урок. Презентация.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок ПЕРПЕНД И НАКЛОН 10 кл@SEP@Диагностическая карта 10в.doc

Диагностическая карта

учета знаний и умений учащихся

по теме «Перпендикуляр и наклонная»  (Геометрия, 10 класс)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

                  Знания

        и

              умения

    

                                    

 

 

 

 

 

Фамилия учащегося

 

Выполнение домашней работы

Самостоятельная  работа

 

 

Планиметрия

Стереометрия

Решение задач на закрепление

  Дополнение

Итоговая оценка

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод учителя:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок. Презентация." Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ Урок ПЕРПЕНД И НАКЛОН 10 кл@SEP@Дидактический материал.doc

 I вариант.

 

1.Выписать ребра, перпендикулярные  плоскости (DСС1):

 

 

2.Выписать плоскости, перпендикулярные ребру ВС:

 

 

3.Используя символы ║ и ^,  запишите, как расположены:

   а)  прямые  DD1       CC1;             АА1        А1В1.

 

  б) прямая и плоскость:  СС1      (DСВ);       D1C1    (DСВ).

 

 

 

 

  II вариант.

 

1.Выписать ребра, перпендикулярные  плоскости (АDD1):

 

 

2.Выписать плоскости, перпендикулярные ребру ВВ1:

 

 

3.Используя символы ║ и ^,  запишите, как расположены:

   а)  прямые  DС       ВC;             ВВ1          DD1

 

  б) прямая и плоскость:  В1С1      (DСВ);       АА1      (DСВ).

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок. Презентация."

Выбранный для просмотра документ Урок ПЕРПЕНД И НАКЛОН 10 кл@SEP@Конспект урока.doc

План урока геометрии в 10 классе

по теме «Перпендикуляр и наклонная»

 

Учитель: Королева А. Д.

Тип урока: комбинированный.

Требования к уровню подготовки школьников:

знать определение перпендикуляра, опущенного из данной точки на плоскость, наклонной, проекции наклонной, расстояния от точки до плоскости, расстояния между параллельными плоскостями.

Цели по содержанию:

Образовательная: способствовать усвоению основных понятий теории и освоению приемов решения задач по теме урока «Перпендикуляр и наклонная».

Развивающая: развивать

  • умения применять знания в знакомой и измененной ситуациях (плоскость и пространство);
  • умение выделять главное в изученном материале, сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли;
  • умение конструировать и корректировать ответ и вопрос;
  • самостоятельность и волю школьников.

Воспитательная: воспитывать

  • умение работать в парах,
  • грамотность при выполнении чертежей к задачам.

Формы организации учебной деятельности:

  • фронтальная;
  • в парах,
  • самостоятельная.

Методы обучения:

- Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесные, наглядные, практические.

- Методы контроля  эффективности учебно-познавательной деятельности: устные, письменная проверка и взаимопроверка результативности овладения знаниями, умениями и навыками;

- Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности:  поощрения чувства ответственности в овладении знаниями, умениями и навыками.

Средства обучения:

  • Учебник А.В. Погорелова «Геометрия 10-11».
  • Письменно-чертежные принадлежности.
  • Дидактические материалы для самостоятельной работы.
  • Классная доска.
  • Набор магнитов и полос из цветной бумаги.
  • Мультимедийное  сопровождение. (Презентация)

 

Ход урока.

 

Этапы

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

1.

 

 

 

 

 

 

3 мин

Организационный

момент.

3 мин.

 

 

Приветствие учащихся, проверка готовности класса к уроку.

Анализ домашней работы (выборочно проверены 9 тетрадей учащихся):

«5»  -   4

«4» -    2

Нет др - 3           

 

Приветствие учителя, проверка своих рабочих мест.

Слушают результаты проверки др.

2.

 

 

5 мин

Целеполагание, план

и мотивация.

2 мин.

Сообщение темы урока. (Слайд 2).

Знакомство учащихся  с планом урока.  

Слушают, осмысливают.

3.

 

 

 

 

 

12 мин

Повторение темы «Перпендикулярность прямой и плоскости»

(практика)

7 мин.

Информирование учащихся по выполнению работы по дидактическим материалам (Слайд 3.)

- два варианта,

- оценивание:  «5»  -   4 верных ответа,__(Слайд 4)

                         «4» -    3 верных ответа,__

                         «3» -    2 верных ответа,__

                         «2» -    1 верный ответ,  __

Подведение итогов самостоятельной работы.  

 

- выполнение работы,

- взаимопроверка в

  парах.

 

 

 

Ученики собирают работы по рядам

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19 мин

Актуализация опорных знаний.

7 мин.

 

Вопрос №1 учащимся:  (Слайд 5)

Сколько перпендикуляров можно провести через точку, не лежащую на прямой, к данной прямой на плоскости?

Беседа с учащимися по восстановлению теоретических понятий по теме «Перпендикуляр и наклонная» на плоскости: на доске с помощью набора цветных магнитов, лент из цветной бумаги изобразить рисунок, по которому повторить понятия:

- перпендикуляр,

- наклонная,

- основания перпендикуляра и наклонной,

- проекция наклонной,

- сравнить длины проекций по их наклонным,

- сравнить длины наклонных по их проекциям,

- повторить т. Пифагора (формулировка, формула).    (Слайд 6)

 

Участие в беседе, повторение теории из планиметрии.

 

Один из учеников на доске строит перпендикуляр, наклонные с помощью набора магнитов и полос из цветной бумаги.

 

 

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26 мин

Изучение нового материала.

 

 

7 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос №2 учащимся:  (Слайд 7)

Сколько перпендикуляров можно провести через данную точку к данной плоскости в пространстве?

Знакомство учащихся  с темой и целями урока.

1.Организация самостоятельного изучения новой темы учащимися: прочитать текст на с30 учебника

(до задачи № 26), рассмотреть понятия (Слайд 8):

  • перпендикуляр, опущенный из данной точки на данную плоскость,
  • основание перпендикуляра,
  • наклонная,
  • основание наклонной,
  • проекция наклонной,

По мере изучения темы в рабочих тетрадях сделать рисунок.

 

Думают, формируют свои ответы на заданный вопрос.

 

Самостоятельное изучение новой темы, выполнение рисунка по теме. Один ученик выполняет рисунок на доске

 

Проверка грамотности выполненного рисунка 3 учащимися у остальных (по рядам).

 

Учащиеся задают друг другу вопросы по теме.

 

6.

 

28 мин

Домашнее задание

2 мин

Слайд 9.

п. 18, № 23 (с 37).

Закончить конспект.  Дополнительно: №21.

Записывают домашнее задание в дневники.

7.

 

 

38 мин

Первичное закрепление изученного материала

 

3 мин,

 

 

 

3 мин,

 

 

 

4 мин

Решение задач по готовым чертежам.

(Пособие Рабинович ЕМ, с 19, №1, №2, №4)

 

 

(Слайд 10)   Задача №1

 

 

 

(Слайд 11)  Задача №2

 

 

 

(Слайд 12)  Задача №3

 

Решение

№1 – устно,

№2 – письменно.

 

Один из учеников решает устно задачу.

 

 

Один из учеников решает устно задачу.

8

 

40 мин

Подведение итогов урока.

2 мин

Рассмотрели понятия.

Получили оценки.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок. Презентация."

Выбранный для просмотра документ Урок ПЕРПЕНД И НАКЛОН 10 кл@SEP@Урок Г-10 Перпердикуляр и наклонная.ppt

Скачать материал "Урок. Презентация."

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок геометрииПЕРПЕНДИКУЛЯР 
И НАКЛОННАЯ10 классУчитель Королева А.Д.

    1 слайд

    Урок геометрии
    ПЕРПЕНДИКУЛЯР
    И НАКЛОННАЯ
    10 класс
    Учитель Королева А.Д.

  • Домашняя работа: №8, с 37.АВСDаbсНайти: DВ, 
             DС.

    2 слайд

    Домашняя работа: №8, с 37.
    А
    В
    С
    D
    а
    b
    с
    Найти: DВ,
    DС.

  • План урока«Перпендикуляр и наклонная»Самостоятельная работа.
Повторение теор...

    3 слайд

    План урока
    «Перпендикуляр и наклонная»
    Самостоятельная работа.
    Повторение теоретического материала из планиметрии.
    Изучение нового материала.
    Закрепление изученного материала.

  • Самостоятельная работа
АВСDА1 В1С1D1III1)    АВ, DС, 
       D1C1, А1В1  АD,...

    4 слайд

    Самостоятельная работа


    А
    В
    С
    D
    А1
    В1
    С1
    D1
    I
    II
    1) АВ, DС,
    D1C1, А1В1
    АD, ВС,
    В1С1, А1D1
    2) АВВ1А1
    СС1D1D
    2) АВСD
    А1В1C1В1
    а) ║ 

    б)  ║
    3) а)  ║

    б)  ║

  • Оценивание работы«5» - 4 верных ответа
«4» - 3
«3» - 2
«2» - 1

    5 слайд

    Оценивание работы
    «5» - 4 верных ответа
    «4» - 3
    «3» - 2
    «2» - 1

  • Вопрос №1.Сколько перпендикуляров можно провести через точку, не лежащую на п...

    6 слайд

    Вопрос №1.
    Сколько перпендикуляров можно провести через точку, не лежащую на прямой, к данной прямой на плоскости?

  • аАВСперпендикулярнаклоннаяпроекция

    7 слайд

    а
    А
    В
    С
    перпендикуляр
    наклонная
    проекция

  • Вопрос №2.Сколько перпендикуляров можно провести через данную точку к данной...

    8 слайд

    Вопрос №2.
    Сколько перпендикуляров можно провести через данную точку к данной плоскости в пространстве?

  • Изучения новой темыПерпендикуляр 
и 
наклонная

    9 слайд

    Изучения новой темы
    Перпендикуляр
    и
    наклонная

  • Учебник, с 30. Понятия:перпендикуляр, опущенный из данной точки на данную пло...

    10 слайд

    Учебник, с 30. Понятия:
    перпендикуляр, опущенный из данной точки на данную плоскость,
    основание перпендикуляра,
    наклонная,
    основание наклонной,
    проекция наклонной.
    РИСУНОК.

  • Домашнее заданиеп. 18, 
№23 (с 30),
закончить конспект.
№ 21 (с 30).

    11 слайд

    Домашнее задание
    п. 18,
    №23 (с 30),
    закончить конспект.
    № 21 (с 30).

  • Задача №1.АВС125х

    12 слайд

    Задача №1.
    А
    В
    С
    12
    5
    х

  • Задача №2.АВС30°8ху

    13 слайд

    Задача №2.
    А
    В
    С
    30°
    8
    х
    у

  • Задача №3.АВКС171015х

    14 слайд

    Задача №3.
    А
    В
    К
    С
    17
    10
    15
    х

  • 15 слайд

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Предлагаю разработку урока в 10 классе по теме «Перпендикуляр и наклонная». Тема урока предполагает выгодное применение презентации. В презентацию включаю задания для актуализации знаний учащихся на начале урока: домашняя работа, задачи на  повторение материала основной школы по теме «Перпендикуляр». Изучение и закрепление новой темы также сопровождаю слайдами презентации. Что позволяет решить больше разнообразных задач, разобрать отдельные теоретические моменты при решении. Прилагаю дидактический материал для самостоятельной работы на два варианта. Работа содержит уже готовый рисунок, что позволяет рационально использовать время на уроке. Самостоятельная работа проверяется на уроке: учащиеся, сидящие рядом обмениваются вариантами. Верные ответы предлагаются на слайде. Для работы с учащимися по теме урока использую Диагностическую карту учета знаний и умений учащихся. Карта помогает отследить активность каждого ученика на уроке, оценить уровень его знаний, выявить проблемы, оказать своевременную помощь.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 000 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.04.2014 1322
    • ZIP 583.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Королева Алла Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Королева Алла Дмитриевна
    Королева Алла Дмитриевна

    Учитель математики

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 38229
    • Всего материалов: 36

    Об авторе

    Место работы: МБОУ «Ужурская СОШ № 1 им. ГСС А.К.Харченко»
    Я, Королева Алла Дмитриевна, работаю учителем математики более 30 лет. Все годы работаю в одной школе имени героя ВОВ - выпускника этой же школы - Александра Корнеевича Харченко. Работаю в основном в старших классах. Мне нравится математика. Все новое - ЕГЭ, ОГЭ, ФГОС принимаю без опасения. Стараюсь глубоко разобраться в новом, чтобы быть более уверенной. В 2015-2016 учебном годы у меня 5 классы. Ребятишки энергичные, легкие на подъем. С ними интересно и на уроке, и вне урока. Увлекаюсь спортом - волейболом. Играю в команде учителей школы. Немного пою. Мне нравятся романтические песни.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 405 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Цифровая среда: правовые аспекты и технологические решения

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экосистема визуальных коммуникаций: технологии и методы

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты обучения шахматам в школе

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса