Урок по технологии в 8-м
классе.
Тема: "Ручная
художественная вышивка гладью"
Цель урока:
·
познакомиться с историей возникновения вышивки, основными
приемами вышивания.
Задачи:
Обучающая:
·
формировать знания об использовании вышивки в быту на различных
этапах развития истории;
·
формировать знания о многообразии ручных швов в технике гладь;
·
формировать умения выбора материалов для вышивания.
Воспитательная:
·
вырабатывать точность и аккуратность в работе;
·
формирование положительной мотивации к предмету;
·
формирование умений четко организовать свою практическую
деятельность;
·
воспитывать усидчивость, терпение, сосредоточенность внимания.
Развивающая:
·
развивать мышление, познавательные и творческие способности,
память, воображение и фантазию, расширять кругозор;
·
развивать творческое отношение к труду и эстетический вкус.
Оборудование:
·
мультимедиапроектор,
·
ПК.
Инструменты
и материалы:
·
пяльцы,
·
ткань 20 x 20 см,
·
нитки мулине,
·
набор игл,
·
ножницы,
·
карандаш,
·
образцы рисунков,
·
образцы вышивки,
·
инструкционные карты.
Дидактический
материал:
·
презентация “Вышивка
гладь”,
·
инструкционные карты швов гладь,
·
образцы вышивок гладь.
"Не учи безделью, а учи рукоделью". (В.И.Даль)
Ход урока
I.
Организационный момент
Слайд
1
·
Проверка готовности к уроку.
·
Сообщение темы и цели урока.
Слайд
2
Добрый
день! Сегодня у нас очень интересная тема урока. Посмотрите пожалуйста на
слайд. Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока?
(«Ручная
художественная вышивка гладью») А что бы вы хотели узнать на этом уроке? (На
этом уроке вы познакомитесь с историей возникновения вышивки, основными
приемами вышивания, узнаете о многообразии ручных швов и начнёте изучение некоторых
техник в вышивке гладью)
II.
Повторение материала по разделу вышивание
В 6
классе вы познакомились со счётной вышивкой, научились выполнять работы,
которые делаются по счёту нитей в ткани. И прежде чем мы перейдём к изучению
новой темы, вы выполните небольшой тест, по результатам которого я увижу,
насколько вы знакомы с темой урока.
Тесты.Слайд
3
Выберите все правильные
ответы:
1.
К вышивке относится:
·
а) счётный крест
·
б) гладь
·
в) вязание крючком
2. Вышивают с помощью:
·
а) игла
·
б) спицы;
·
в) крючок.
3. Для идеальной изнанки вышивки необходимо.
·
а) завязать узелок;
·
б) спрятать нить под стежками;
·
в) закрепить нить в петлю.
4. Для перевода рисунка на ткань вам понадобится.
·
а) карандаш;
·
б) копировальная бумага;
·
в) фломастер;
·
г) ножницы;
·
д) эскиз рисунка.
5. Для вышивания необходимы следующие материалы.
·
а) пяльцы;
·
б) нитки мулине;
·
в) нитки х/б;
·
г) напёрсток;
·
д) крючок.
Ответы на тест: 1-а, б; 2-а; 3-б, в; 4-а, б, д; 5-а, б, г.
Поменяйтесь
вашими листочками.Давайте посмотрим, как вы справились с вопросами теста.
III. Изучение темы урока
·
Объяснение нового материала и формирование мотивации,
актуализация знаний учащихся.
·
Показ презентации
Слайд 4.
Вышивка
относится к одному из видов рукоделия.
Вышивкой
называется украшение изделий из различных материалов орнаментальным узором или
сюжетным изображением, выполненным нитками и другими материалами вручную с
помощью иглы или машинным способом.
На прошлом уроке вы
разделились на 3 группы, каждой из которых было дано задание – подготовить
материал об истории развития вышивки который пойдет в ваш творческий проект.
Искусство вышивания имеет
многовековую историю. Возникновение вышивания, относиться к эпохе первобытной
культуры, и связано с появлением первого стежка при шитье одежды из шкур
животных.
Из истории вышивки
(зачитывает 1 ученица).Слайд 1
Переход от каменного и
костяного шила к костяной, а затем бронзовой и стальной игле способствовал
изобретению и усовершенствованию все новых и новых способов шитья и вышивания.
Наиболее древние вышивки, дошедшие до наших дней, относятся к VI - V вв. до
н.э.Слайд 2
Они были выполнены в
Древнем Китае на шелковых тканях шелком-сырцом, волосом, золотыми и серебряными
нитями. Вышивкой украшали не только одежду, но и ковры, и декоративные панно с
изображением деревьев и птиц. Тончайшие вышивки Китая оказали значительное влияние
на вышивальное искусство Японии.
Разнообразные вышивки Древней Индии и Ирана характеризовались
множеством растительных мотивов, изображением животных и жанровых сцен. Слайд
3
Красочные вышивки Византии, отличавшиеся роскошью шелкового и золотого
шитья, разнообразием растительных узоров, оказали большое влияние на развитие
вышивального искусства многих стран западной Европы в период средневековья, где
выработались свои орнаментальные мотивы, расцветки и техники исполнения.
Слайд 4В Англии с XIII в. известна
богатая вышивка золотом, серебром и шелком орнаментальных мотивов из цветов и
переплетающихся завитков растений. В XVI - XVII вв. во Франции, Италии и других
европейских странах широко распространились вышитые портреты, панно с изображением
людей и животных на фоне пейзажей с замками, мифологические сюжеты, сцены
охоты.
Слайд 5С конца XIII - начала XIV в.
во Франции, Германии, Швеции, Англии, Норвегии вышивка начала применяться в
народном костюме и для украшения бытовых предметов. Большое распространение
получила вышивка белая гладьевая и сквозная с геометрическими и растительными
узорами. В Скандинавских странах применялась также вышивка цветной шерстью и
золотое шитье.
Слайд1Из истории вышивки
(зачитывает 2 ученица). На Руси вышивка известна еще
в домонгольский период. Вышивка выполнялась шелком, золотой и серебряной нитью,
драгоценными камнями и жемчугом. Ею украшались стены храмов. В России вышивание
было распространено среди знатных дам и монахинь.
Старинные русские вышивки выполнялись обычно в технике белой ажурной
строчки и крестика.
Слайд 2МСТЕРСКАЯ ВЫШИВКА,
традиционный русский вышивальный промысел, сложившийся в Мстере. История
промысла насчитывает несколько столетий. Его основу заложили в 18 веке
монахини женского монастыря Иоанна Милостивого, украшавшие золотым и серебряным
шитьем по бархату и атласу предметы церковного ритуала — хоругви, плащаницы,
воздухи. В то же время в Мстере сложился и новый тип вышивки — “русская гладь”:
растительный узор выполняется швом “вперед иголку” по прямой нити ткани рядами
стежков, плотно прилегающими друг к другу. Вышивку дополняют разнообразные
“разделки” — стяги, мережки, ажурная сетка или сетка по ткани.
Слайд 3.Вышивка каждого народа имеет
свои национальные особенности, характерные для неё изображения, в которых народ
отразил свои представления об окружающем мире, свой быт и свою культуру. Каждый
народ вложил в национальную вышивку и свой вкус.
Слайд 1 Из истории вышивки (зачитывает 3 ученица).
Вышивка народов нашей страны необычно разнообразна по художественным и
техническим приёмам; характеру использования в быту. В любой республике, крае,
области, районе, встречаются неповторимые произведения талантливых вышивальщиц.
Готовыми вышитыми работами – можно украшать своё жилище, что не
только делает его красивым и особенным, но и создаёт неповторимый образ.
Слайд 2В настоящее время вышивка
является одним из наиболее распространённых видов народного искусства.
Современная мода вновь возвращается к вышивке – декоративному
изящному элементу, украшающему одежду и быт.
Скатерти, салфетки, рушники, занавески, мешочки, фартуки,
прихватки – это не только всем необходимые предметы домашнего быта, но и
предметы интерьера, если они действительно красивые и необычные. Яркая вышивка
с народными мотивами создает в доме необычайный колорит, тепло и уют.
Слайд 3 Одежда изо льна с вышивкой
– это не обязательно традиционный сарафан и косоворотка. Есть множество
вариантов современной одежды (актуального сейчас кроя), но с традиционными
элементами вышивки. Такая одежда не только экологична, но и необычна. Она
призвана подчеркнуть характер и мировоззрение её хозяина.
Слайд 4 Кстати, этностиль сейчас
необычайно популярен. Он воспроизводит элементы национального костюма
определенного народа. В такой одежде всегда есть и самобытность, и красота. Для
русской этники характерны красные, белые, синие, зеленые цвета; льняные,
хлопковые шерстяные ткани, а также использование вышивки с растительными и
геометрическими мотивами.
Слайд 5Рассказ учителя об основных
техниках вышивания гладью и их отличиях.
Вышивка гладью — вид вышивки, в которой стежки наносятся на
ткань, полностью заполняя гладь полотна. В этой технике применяются различные
виды швов и приёмов.
В России самые интересные виды вышивки гладью родились в городах
Владимир и Торжок. Владимирское шитьё отличается ярким красным цветом в
сочетании с синим, зелёным и жёлтым. (рис. 5)
Слайд 6Ещё одним видом владимирской
глади является вышивка белым по белому (рис. 6). Необыкновенной красоты
орнаменты из цветов, венков, букетов разбросаны по полю скатерти, украшают
панно, женскую и детскую одежду.
Слайд 7Вышивка из города Торжок
совсем другого характера: она дорогая, выполняется серебряной и позолоченной
нитью, называется этот вид вышивки золотое шитьё (рис. 7). Раньше этой богатой
вышивкой украшали царские и боярские одежды, часто дополняя её жемчугом и
драгоценными камнями.
IV. Практическая работа.
А сейчас мы переходим непосредственно к вышиванию. Но перед
началом повторим правила техники безопасности при выполнении ручных работ.
1.
Хранить иголку в специально отведённом для этого месте:
подушечки, игольнице.
2.
Во время работы нельзя вкалывать иголки в одежду, брать их в
рот.
3.
Не шить ржавой иголкой.
4.
Ножницы с сомкнутыми лезвиями класть справа кольцами к себе.
5.
Передавать ножницы кольцами вперёд, с сомкнутыми лезвиями.
6.
Следи, чтобы ножницы не падали на пол, т.к. при падении они
могут поранить тебя.
Практическая работа № 11 стр. 40 учебника
Учащимся розданы инструкционные карты с образцами вышивания
гладью (приложение).
На подготовленной ткани (дома), учащиеся вышивают по рисунку с
применением всех техник вышивки гладь. Учитель показывает, как правильно
вышивать и исправлять ошибки.
В середине выполнения практической работы провести с учащимися гимнастику
для глаз:
1.
Исходная позиция – сидя, откинувшись на спинку стула, глубокий
вдох, наклоняясь вперёд, к крышке стола, выдох. Повторить 5-6 раз.
2.
Исходная позиция – сидя, откинувшись на спинку стула, прикрыв
веки, крепко зажмурить глаза, затем открыть. Повторить 4 раза.
3.
Исходная позиция – сидя, руки на поясе, повернуть голову вправо,
посмотреть на локоть правой руки; повернуть голову влево, посмотреть на локоть
левой руки. Вернуться в исходное положение. Повторить 5-6 раз.
4.
Исходная позиция – сидя, руки вперёд, посмотреть на кончики
пальцев, поднять руки вверх, следить глазами за руками, не поднимая головы,
руки опустить. Повторить 4-5 раз.
V. Подведение итогов урока.
На каждой парте лежит индивидуальный график роста.
На вертикальной прямой – оценка по пятибалльной системе, а на
горизонтальной прямой номера уроков. Я прошу вас оценить наш сегодняшний урок и
отметить результат в графике.
Домашнее задание: вышивать по рисунку одним из швов гладь по
выбору.
Оценивание работ учащихся.
Уборка рабочих мест.
Используемая литература:
1.
Технология: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных
учреждений. Под. Ред. В.Д. Симоненко – М.: Вентана-Граф, 2012 г.
2.
Н.И.Тихонравова. Применение метода проектирования в изделиях,
украшенных вышивкой.- Йошкар-Ола, 2002.
3.
http://tehnologiya.narod.ru/
4.
http://festival.1september.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.