98165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкРабочие программыСложное предложение

Сложное предложение

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Акмолинский колледж КазАТК

им.М.Тынышпаева

Байгожина Куралай Картаевна

преподаватель русского языка

Тема: Сложное предложение

Лексическая тема: «Дружба»

Цели  и задачи урока: обобщение знаний студентов о видах и способах связи в сложном предложении, умений различать их; отработка навыков синтаксического разбора предложений; развитие речи, мышления, памяти студентов

Тип урока: урок-повторение пройденного материала

Методы урока: технология «Критического мышления»

Оборудование: тексты, таблицы, карточки, слайды, текст песни, высказывания и др.

Этапы урока

I этап: Побуждение

(побуждение интереса к полученной новой информации):

- вступительное слово учителя

- составление кластера на тему: «дружба»

II этап: Реализация

(повторение и получение новой информации):

- работа групп с текстом

- словарная работа

- мозговой штурм

- работа по опорной схеме

- синтаксический разбор одного предложения  из текста

- работа с учебником

- текстовые задания

- составление Венн диаграммы

III этап: Рефлексия:

- ситуационные задания в «Ролевой игре»

- составление пятистишия

- работа с пословицами

IV этап: Оценивание. Домашнее задание. Инструктаж

Написать эссе о своем друге

Ход урока

I этап: Побуждение

Группа делится на группы.

Ребята, у каждого из вас, наверняка, есть друг. Как вы думаете, что такое «дружба», какой она должна быть? Давайте вместе подумаем о значении слова «дружба» и перенесем свои мысли на бумагу, составим кластер:

старый друг

преданность                                                              верная

помочь                   Дружба честная

в трудную минуту                                    не предавать друга                                                                             на всю жизнь

Каждая группа составляет кластер, высказывает свои мысли, ассоциации…

II этап: Реализация

1) Каждая группа  получает текст

(работа над текстом, чтение и обсуждение в группе)

Отвечают на вопросы:

1.Каким, по мнению автора, должен быть настоящий друг?

2.Что такое «дружба» по вашему мнению?

3.Как проверяется настоящая дружба?

4.Кого можно назвать своим другом?

2) Словарная работа

Есть ли в тексте незнакомые вам слова?

3) Мозговой штурм

Прежде чем мы приступим к повторению и закреплению пройденного материала, ответьте на следующие вопросы:

- что такое предложение?

(предложение - синтаксическая единица, состоящая из одного или нескольких слов    и характеризующаяся интонационной и смысловой законченностью)

- по своей структуре предложения делятся на ….

(простые, сложные)

- по цели высказывания предложения делятся на…

(повествовательные, вопросительные, побудительные)

- по наличию главных членов предложения делятся на…

(односоставные, двусоставные)

- по наличию второстепенных членов предложения делятся на…

(распространенные, нераспространенные)

-что такое сложное предложение?

(сложные предложения состоят из двух или нескольких простых предложений, объединенных в одно целое по смыслу и интонации, которые соединяются  с помощью союзов и союзных слов)

4)Работа по таблице

(чтение, разбор)

5)Синтаксический разбор предложения

(Разбор 1 предложения из текста)

6) Работа с учебником

(каждая из групп выполняет 1 упражнение из учебника)

Задание: Запишите 3 предложения из упражнения, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания

7) Тестовые задания

***- Полно спать: тебе две розы

Я принес с рассветом дня.  ( А. Фет)

а) ССП

б) СПП

в) БСП

***- Какие средством связи соединены между собой части сложного предложения?

Звезды еще сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть

а) интонация

б) сочинительный союз

в) подчинительный союз

***- Определите вид сложного предложения

Когда я называю по привычке

Моих друзей заветных имена,

Всегда на этой перекличке

Мне отвечает только тишина.   ( А. Ахматова)

а) ССП

б) СПП

в) БСП

***- Определите СПП с придаточным изъяснительным

а) Куда ни обращаю взор, кругом синеет  мрачный бор

б) Солнце ярко светило, а в лесу было прохладно

в) Я знал, что отец меня обязательно выслушает

8) Составление диаграммы Венна ( на доске )

ССП

1)    Равноправны

2)    Соединяются с помощью сочинительных союзов

СПП

1)    Неравноправны

2)    Соединяются с помощью подчинительных союзов

ОБЩЕЕ:

1) Состоят из 2 или нескольких простых предложений

2) союзные



III этап: Рефлексия

Итак, ребята, вернемся к лексической теме нашего урока

а) « Ролевая игра »

Каждой группе раздается карточка, которой описана та или иная проблемная ситуация. Задача каждой из групп – найти выход из создавшейся ситуации.

1 группа:  Твой друг расстроился по поводу полученной плохой оценки за тест или контрольную работу. Как ты поступишь?

2 группа: Твой друг занял I место в республиканской олимпиаде. Как бы ты его поздравил?

3 группа: Девушка, за которой ты ухаживаешь, обращает больше внимания на твоего друга, а не на тебя. Как ты в этой ситуации?

4 группа: У вас с другом одинаковые баллы по результатам собеседования. Стоит вопрос о поездке в Англию или Америку. В конце концов, выбирают не тебя, а твоего друга. Твоя реакция на происходящее?

Итог «Ролевой игры»

Разные ситуации  бывают в жизни, когда приходится выбирать. Нужно очень стараться найти наиболее правильное решение.

б) « Пятистишие » ( на доске )

Дружба

существительное

крепкая Настоящая

прилагательное                                                прилагательное (какая?)

Объединяет проверяет доказывает

Глагол                                 глагол                                 глагол

Настоящий друг познается в беде

Предложение

Верность (преданность, привязанность)

синоним

в) Пословицы

Учитель раздает карточки, где есть пословицы о дружбе; cтуденты должны подобрать наиболее близкую к ним и записать ее в тетради.

IV этап: Итоги урока

Итак, сегодня мы поговорили о том, что такое дружба, сделали свои выводы. А также мы повторили и закрепили свои знания о сложном предложении.

Урок завершается куплетом из песни « Настоящий друг »

Понравился ли вам наш урок? Почему?

V этап: Д/З. Инструктаж

Написать небольшое эссе о своем друге



Краткое описание документа:
Лексическая тема: «Дружба» Цели  и задачи урока: обобщение знаний студентов о видах и способах связи в сложном предложении, умений различать их; отработка навыков синтаксического разбора предложений; развитие речи, мышления, памяти студентов Тип урока: урок-повторение пройденного материала Методы урока: технология «Критического мышления» Оборудование: тексты, таблицы, карточки, слайды, текст песни, высказывания и др. Этапы урока I этап: Побуждение (побуждение интереса к полученной новой информации): - вступительное слово учителя - составление кластера на тему: «дружба»
Общая информация

Номер материала: 65280041035

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.