Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Презентация

библиотека
материалов
Формы реализации третьего часа физической культуры. Учитель физической культу...
Актуальность Основой инновационного подхода к разработке содержания третьего...
Задача. Поэтому главной задачей третьего урока физической культуры является у...
Содержание третьего урока физической культуры предполагает дополнительный (к...
При разработке содержания образования, предусмотренного на третий час физичес...
Требования к формированию содержания третьего урока физической культуры. Спец...
Основные направления третьего урока физической культуры: Оздоровительное нап...
Структура современного подхода к содержанию уроков физической культуры.
Содержание третьего урока физической культуры Упражнения на внимание Упражнен...
Особенностью третьего урока физической культуры в 1-4 классах являются: Знако...
Примерный тематический план и основное содержание третьего урока физической...
Подвижные игры Уроки следует проводить при строго дифференцированной нагрузке...
Содержание третьего урока физической культуры у старших школьников. Содержани...
Примерный тематический план и основное содержание третьего урока физической...
Организация занятий при раздельном обучении мальчиков и девочек Элементы спор...
Ритмическая гимнастика Методика ее проведения и организации на уроке физическ...
Аэробика Это специально разработанный комплекс упражнений, сочетающий в себе...
Заключение Основываясь на предложенном материале, коллеги смогут самостоятель...
Спасибо за внимание!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы реализации третьего часа физической культуры. Учитель физической культу
Описание слайда:

Формы реализации третьего часа физической культуры. Учитель физической культуры МКОУ «СОШ ст.Евсино» Жукова Д.Г.

№ слайда 2 Актуальность Основой инновационного подхода к разработке содержания третьего
Описание слайда:

Актуальность Основой инновационного подхода к разработке содержания третьего урока физической культуры является его общефизическая направленность, т.е. использование средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья школьников, а так же развития физических качеств.

№ слайда 3 Задача. Поэтому главной задачей третьего урока физической культуры является у
Описание слайда:

Задача. Поэтому главной задачей третьего урока физической культуры является устранение дефицита двигательной активности детей, в соответствии с возрастными биологическими потребностями и овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.

№ слайда 4 Содержание третьего урока физической культуры предполагает дополнительный (к
Описание слайда:

Содержание третьего урока физической культуры предполагает дополнительный (к комплексной программе физического воспитания учащихся 1 – 11 классов. Авторы: В.И. Лях, А.А. Зданевич, 2007 год) перечень знаний, навыков и умений, которым необходимо овладеть школьникам с преимущественной ориентацией на оздоровительные, общеразвивающие, общеприкладные и спортивно – рекреационные (досуговые, восстановительные) задачи.

№ слайда 5 При разработке содержания образования, предусмотренного на третий час физичес
Описание слайда:

При разработке содержания образования, предусмотренного на третий час физической культуры, целесообразно учитывать: Для внесения изменений в образовательный процесс не последнюю роль играет и материальная база в общеобразовательных учреждениях, недостаток спортивного оборудования и инвентаря, наличие в большинстве школ только одного спортивного зала, недооборудование или полное отсутствие спортивных площадок, лыжных трасс и т. д., что является одной из причин потери интереса у большинства школьников к предмету «физическая культура», а, следовательно, снижения качества двигательной активности учащихся. Учитывая все вышеизложенное, а также сложившиеся условия необходимости введения третьего часа физической культуры в школьную программу самым актуальным вопросом является: «Как рационально использовать имеющуюся спортивную базу школы для организации двигательной активности школьников и какие возможности существуют для проведения урока физической культуры?».

№ слайда 6 Требования к формированию содержания третьего урока физической культуры. Спец
Описание слайда:

Требования к формированию содержания третьего урока физической культуры. Специализация учителя физической культуры Материально-техническая база Уровень двигательной подготовленности обучающихся

№ слайда 7 Основные направления третьего урока физической культуры: Оздоровительное нап
Описание слайда:

Основные направления третьего урока физической культуры: Оздоровительное направление Спортивное направление Общеразвивающее направление  

№ слайда 8 Структура современного подхода к содержанию уроков физической культуры.
Описание слайда:

Структура современного подхода к содержанию уроков физической культуры.

№ слайда 9 Содержание третьего урока физической культуры Упражнения на внимание Упражнен
Описание слайда:

Содержание третьего урока физической культуры Упражнения на внимание Упражнения для профилактики нарушений осанки Общефизическая подготовка Подвижные игры Спортивные игры Упражнения для профилактики простуды Плавание Знания Ритмическая гимнастика и аэробика

№ слайда 10 Особенностью третьего урока физической культуры в 1-4 классах являются: Знако
Описание слайда:

Особенностью третьего урока физической культуры в 1-4 классах являются: Знакомство с основными понятиями физической культуры личности и овладение доступными упражнениями общеразвивающего характера. На данном этапе очень важно заинтересовать ребенка, ввести его в мир физической культуры и показать её значимость. Для этого, опираясь на знания об общеразвивающей физкультурной деятельности, необходимо научить младших школьников тем упражнениям, которые реально позволяют улучшить различные функции организма, способствуют их гармоничному развитию. Очень важно использовать подвижные игры и упражнения для формирования основ двигательных качеств.

№ слайда 11 Примерный тематический план и основное содержание третьего урока физической
Описание слайда:

Примерный тематический план и основное содержание третьего урока физической культуры в начальной школе.

№ слайда 12 Подвижные игры Уроки следует проводить при строго дифференцированной нагрузке
Описание слайда:

Подвижные игры Уроки следует проводить при строго дифференцированной нагрузке с учетом индивидуального состояния учащихся. Начинается урок с разминки, которая может включать в себя гимнастические упражнения, танцевальные комплексы с небольшим объемом движений и невысокой интенсивностью. Основная часть состоит из игр. Содержание основной части должно быть разнообразным: подвижные игры, игры-эстафеты, спортивные упражнения, элементы спортивных игр, самостоятельные игры детей. В заключительной части проводятся упражнения на гибкость, дыхательные и расслабляющие упражнения, игры малой подвижности, даются творческие задания.

№ слайда 13 Содержание третьего урока физической культуры у старших школьников. Содержани
Описание слайда:

Содержание третьего урока физической культуры у старших школьников. Содержание третьего урока физической культуры у старших школьников в нашей школе относится к общеразвивающему направлению. Акцент делается на использование спортивных упражнений для устранения недостатков телосложения (элементы спортивной гимнастики и акробатики, ритмическая гимнастика, элементы рукопашного боя, элементы единоборств).

№ слайда 14 Примерный тематический план и основное содержание третьего урока физической
Описание слайда:

Примерный тематический план и основное содержание третьего урока физической культуры в 11 классе .  

№ слайда 15 Организация занятий при раздельном обучении мальчиков и девочек Элементы спор
Описание слайда:

Организация занятий при раздельном обучении мальчиков и девочек Элементы спортивной гимнастики и акробатики Элементы рукопашного боя Шахматы Ритмическая гимнастика Аэробика Элементы единоборств

№ слайда 16 Ритмическая гимнастика Методика ее проведения и организации на уроке физическ
Описание слайда:

Ритмическая гимнастика Методика ее проведения и организации на уроке физической культуры заключается в подборе и проведении композиций под музыку, состоящих из упражнений, выполняемых с разной амплитудой, траекторией, ритмом, темпом, пространственной точностью, статическим и динамическим равновесием. Занятия ритмической гимнастикой могут включать в себя комплекс общеразвивающих гимнастических упражнений, гармонично организованный эмоционально-ритмичной музыкой, а также комплексы упражнений, состоящие из: поворотов, наклонов, вращений, бега, прыжков, движений стоя, сидя, лежа, танцевальных элементов.

№ слайда 17 Аэробика Это специально разработанный комплекс упражнений, сочетающий в себе
Описание слайда:

Аэробика Это специально разработанный комплекс упражнений, сочетающий в себе дыхательные упражнения с движениями тела, выполняемыми под музыку. Методика урока состоит в подборе и использовании циклически повторяющихся движений, быстрого темпа и упора на правильное дыхание. Комплексы упражнений состоят из композиций дыхательных, силовых и скоростно-силовых упражнений, комплексов на растяжение и произвольное напряжение мышц. Уроки аэробики строятся таким образом, чтобы занимающиеся получали адекватную нагрузку, отвечающую уровню их подготовленности; в то же время в структуре уроков прослеживается направленность на гармоничное развитие основных мышечных групп занимающихся. В процессе занятий развивается сила различных мышечных групп, выносливость, развивается ловкость и координация движений.

№ слайда 18 Заключение Основываясь на предложенном материале, коллеги смогут самостоятель
Описание слайда:

Заключение Основываясь на предложенном материале, коллеги смогут самостоятельно насытить третий урок конкретным содержанием и методикой его проведения. Это важно ещё и потому, что каждый учитель будет использовать материал в соответствии со своим видением проблемы, уровнем подготовленности учащихся, материальным обеспечением и другими условиями, в которых работает та или иная школа. На уроках физкультуры 3 часа следует активно использовать инновационные методики и технологии физического воспитания, современные мультимедийные средства и компьютерные программы обучения, повышающие интерес к занятиям физической культурой, формирующие творческую активность и самостоятельность

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Формы реализации третьего часа физической культуры.Актуальность.Основой инновационного подхода к разработке содержания третьего урока физической культуры является его общефизическая направленность, т.е. использование средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья школьников, а так же развития физических качеств.Поэтому главной задачей третьего урока физической культуры является устранение дефицита двигательной активности детей, в соответствии с возрастными биологическими потребностями и овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья. Содержание третьего  урока  физической культуры предполагает дополнительный (к комплексной программе физического воспитания учащихся 1 – 11 классов. Авторы: В.И. Лях, А.А. Зданевич, 2007 год) перечень знаний, навыков и умений, которым необходимо овладеть школьникам с преимущественной ориентацией на оздоровительные, общеразвивающие, общеприкладные и спортивно – рекреационные (досуговые, восстановительные) задачи. При разработке содержания образования, предусмотренного на третий час физической культуры, целесообразно учитывать:•       Для внесения изменений в образовательный процесс не последнюю роль играет и материальная база в общеобразовательных учреждениях, недостаток спортивного оборудования и инвентаря, наличие в большинстве школ только одного спортивного зала, недооборудование или полное отсутствие спортивных площадок, лыжных трасс и т. д., что является одной из причин потери интереса у большинства школьников к предмету «физическая культура», а, следовательно, снижения качества двигательной активности учащихся.•       Учитывая все вышеизложенное, а также сложившиеся условия необходимости введения третьего часа физической культуры в школьную программу самым актуальным вопросом является: «Как рационально использовать имеющуюся спортивную базу школы для организации двигательной активности школьников и какие возможности существуют для проведения урока физической культуры?». Особенностью третьего  урока физической культуры в 1-4 классах являются:•         Знакомство с основными понятиями физической культуры личности и овладение доступными упражнениями  общеразвивающего характера. На данном этапе очень важно заинтересовать ребенка, ввести его в мир физической культуры и показать её значимость. Для этого, опираясь на знания об общеразвивающей физкультурной деятельности, необходимо научить младших школьников тем упражнениям, которые реально позволяют улучшить различные функции организма, способствуют их гармоничному развитию. •        Очень важно использовать подвижные игры и упражнения для формирования основ двигательных качеств.Содержание третьего урока физической культуры у старших школьников:  Содержание третьего урока физической культуры у старших школьников в нашей школе относится к общеразвивающему направлению. Акцент делается на использование спортивных упражнений для устранения недостатков телосложения (элементы спортивной гимнастики и акробатики, ритмическая гимнастика, элементы рукопашного боя, элементы единоборств).Выводы:     Основываясь на предложенном материале, коллеги смогут самостоятельно насытить третий урок конкретным содержанием и методикой его проведения. Это важно ещё и потому, что каждый учитель будет использовать материал в соответствии со своим видением проблемы, уровнем подготовленности учащихся, материальным обеспечением и другими условиями, в которых работает та или иная школа. На уроках физкультуры 3 часа следует активно использовать инновационные методики и технологии физического воспитания, современные мультимедийные средства и компьютерные программы обучения, повышающие интерес к занятиям физической культурой, формирующие творческую активность  и самостоятельность  
Автор
Дата добавления 10.04.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров297
Номер материала 65306041037
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх