Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка 4 класс«Обобщение по глаголу»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка 4 класс«Обобщение по глаголу»

библиотека
материалов

Русский язык 4 класс

Тема: Обобщение по теме «Глагол»

Цель:

1.Обобщить полученные знания по теме «Глагол», совершенствовать умение распознавать и писать глаголы неопределенной формы, определять спряжение и время глаголов;

2.Развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, познавательную активность, навыки самоконтроля;

3.Воспитывать самостоятельность, прививать интерес к уроку.

Методы: словесный, наглядный, практический, поисковый, творческий

Оборудование: конверт с письмом, презентация-слайды, «звездочки», свеча

Тип: обобщение зун

Формы: групповая, коллективная

Ход урока.

1.Орг. момент. Психологический настрой. Слайд 1

Учитель: Закройте глаза, вспомните самые радостные, веселые моменты в вашей жизни. Пожелайте мысленно добра своим близким, нашим гостям, своим друзьям.

(Зажигает свечку)

От вашего душевного тепла и любви загорелась свечка. И если мы на протяжении урока будем излучать положительную энергию, взаимоуважение, то наша свечка будет гореть весь урок.

Целеполагание 

ЧТО БЕЗ МЕНЯ ПРЕДМЕТЫ? ЛИШЬ НАЗВАНЬЯ. 
НО Я ПРИДУ – ВСЁ В ДЕСТВИЕ ПРИДЁТ: 
ЛЕТИТ РАКЕТА, ЛЮДИ СТРОЯТ ЗДАНИЕ, 
ЦВЕТУТ САДЫ, И ХЛЕБ В САДАХ РАСТЁТ. 

- О какой части речи говорится в стихотворении? (о глаголе) 
- Сформулируйте тему нашего урока 
-Сегодня мы повторим всё, что знаем о глаголе
 

Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Глагол». Наша задача на этом уроке повторить все изученное по этой части речи и показать умение применять на практике знания. 

2.Работа по теме Слайд 2

-Ребята,к нам прибыл житель планеты «Глаголия» и просит о помощи. Я расшифровала письмо на нашем языке :

Здравствуйте , ребята! Мы- жители планеты «Глаголия» очень просим помочь нам! Нашу планету окружили станции космических пиратов . Они заслоняют нашу планету от Солнца. Если вы справитесь со всеми заданиями на этих станциях, наша планета будет в безопасности. Спасите нас! Не дайте нам погибнуть, пожалуйста! Желаем удачи!

-Приготовились к полёту! Капитаны команд на протяжении полета оценивают членов своего экипажа.

Слайд 3. Внимание! Для выхода в открытый космос, необходимо разгадать пин-код!

1.Закрепление понятия о глаголе.

Слайд 4. Глагол отвечает на вопросы?

Слайд 5. Глагол обозначает?

Слайд 6. В предложении глагол является?

Что ещё интересного мы знаем о глаголе?

Вывод: (читают дети ) Слайд 7,8

И так

Глагол -

Интересная часть речи

В русском языке живет.

Кто что делает расскажет:

Чертит, пишет иль поет,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит-

Все расскажет нам глагол!!

Он лицо имеет, время,

Вид, наклонение, спряжение,

И не слишком он «высовывается»

С другими частями речи согласовывается!

У существительного, числительного и местоимения

Берет взаймы род и число

Для лучшего общения!

Занимает второе место после существительного,

Как наиболее употребительный.

Слайд 9. Путь открыт! Желаем удачи!

Слайд 10.Планета «Глаголия»

1. Закрепление понятия о неопределенной форме глагола.

Мы прилетели на первую станцию , которая называется «Неопределенная форма» Слайд 11

- Ребята, что такое неопределенная форма глагола?

- Как образуется неопределенная форма глагола?

Слайд 12. Образуйте от данных слов глаголы неопределенной формы.

  • Зеленый

  • Нарядный

  • Ласковый

  • Черный

  • Печеный

  • Морозный

  • Ползучий

  • Нервный



Слайд 13. Запишите только словосочетания с глаголами в неопределенной форме.

  • Радостно закричали

  • Съесть обед

  • Теплая ночь

  • Стеречь дом

  • Обходить стороной

  • Помочь папе

  • Ползти по траве

  • Выполнил задание

Следующая станция «Время глагола» Слайд 14

3. Закрепление понятия о времени глагола

Слайд 15. Образуйте от данных существительных глаголы прошедшего, настоящего и будущего времени.

  • Мечта мечтал- мечтаю- буду мечтать

  • Радость

- При помощи каких вопросов вы образовали данные глаголы:

- Как образуется глагол прошедшего времени?

Слайд 16. Прочитайте отрывок из стихотворения

А. Плещеева «Весна» и определите время каждого глагола

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

  • Физкультминутка

-Я думаю, нам пора немного отдохнуть! Давайте остановимся на этой загадочной планете.

Слайд 17.

  • Слайд 18Станция «Фразеологизмы»

Слайды 19, 20,21

- Что такое фразеологизм?

1. Какие фразеологизмы изображены на рисунках?

2. Что они обозначают?

Слайд 22.

Внимание , ребята! Перед нами последняя станция!

  • Спряжение глаголов. Слайд 23

- Ребята, что называется спряжением глаголов?

- В форме какого времени глаголы изменяются по лицам?

-Давайте посмотрим, какие задания ждут нас на этих станциях!

Найдите глаголы , которые относятся к 1 спряжению .Слайд 24

Дышать Думать Увидеть Строить Полоть Услышать

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов, выделите окончания. Слайды 25,26

Поспеш..шь - людей насмеш..шь

Правда в огне (не)гор..т и в воде (не)тон..т.

- Как пишется частица не с глаголами?

Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями на станциях!

  • Резерв :Игра “Закончи пословицу” Слайд 27

Цель. Закрепление понятия о глаголе, знакомство с глаголами, противоположными по смыслу.

Задача: дописать пропущенный глагол с противоположным значением и объяснить пословицу. Класс оценивает работу команд.

1.Мир строит, а война……..(разрушает).

2.Смелый побеждает, а трус…….(погибает).

3.Труд кормит, а лень……..( портит).

4.Лето припасает, а зима…….(подъедает)

5.Сумел завязать, сумей и …….(развязать).

  • Чем зря кричать, лучше ……(помолчать)

  • Декабрь год кончает, а зиму…..(начинает).

  • Легко друга потерять, но трудно …..(найти).

  • По одёжке встречают, а по уму ……( провожают).

  • Ласточка день начинает, а соловей….(кончает).



Путешествие наше закончилось. Мы помогли жителям планеты «Глаголия» .Давайте подведем итог нашего путешествия Слайд 28

4. Рефлексия Слайд 29

Допишите предложения:

Урок привлек меня тем, что…

Показался интересным…

Заставил задуматься…

Навел меня на размышления..


-Ребята, благодаря вашему трудолюбию и дисциплине наша свеча горела на протяжении всего урока.

- А теперь давайте образуем с вами круг, мысленно загадаем самое сокровенное желание и одновременно потушим нашу свечу, чтобы желание наше исполнилось.

5. Домашнее задание: мини- сочинение тему «Космос», используя глаголы Слайд 30

Оценивание

А теперь, я попрошу капитанов команд оценить членов своего экипажа по заслуженным звездочкам















Краткое описание документа:

Русский язык               4 класс Тема:  Обобщение по теме «Глагол» Цель:  1.Обобщить полученные знания по теме «Глагол», совершенствовать умение распознавать и писать глаголы неопределенной формы, определять спряжение и время глаголов; 2.Развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, познавательную активность, навыки самоконтроля; 3.Воспитывать самостоятельность, прививать интерес к уроку. Методы: словесный, наглядный, практический, поисковый, творческий Оборудование: конверт с письмом, презентация-слайды, «звездочки», свеча Тип: обобщение зун Формы: групповая, коллективная Ход урока. 1.Орг. момент. Психологический настрой. Слайд 1 Учитель: Закройте глаза,  вспомните самые радостные, веселые моменты в вашей   жизни. Пожелайте мысленно добра  своим близким, нашим гостям, своим друзьям. (Зажигает свечку) От вашего душевного тепла и любви загорелась свечка. И если мы на протяжении урока будем излучать положительную энергию, взаимоуважение, то  наша  свечка будет гореть весь урок. Целеполагание  ЧТО БЕЗ МЕНЯ ПРЕДМЕТЫ? ЛИШЬ НАЗВАНЬЯ.  НО Я ПРИДУ – ВСЁ В ДЕСТВИЕ ПРИДЁТ:  ЛЕТИТ РАКЕТА, ЛЮДИ СТРОЯТ ЗДАНИЕ,  ЦВЕТУТ САДЫ, И ХЛЕБ В САДАХ РАСТЁТ.  - О какой части речи говорится в стихотворении? (о глаголе)  - Сформулируйте тему нашего урока  -Сегодня мы повторим всё, что знаем о глаголе  Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Глагол». Наша задача на этом уроке повторить все изученное по этой части речи и показать умение применять на практике знания.  2.Работа по теме  Слайд 2
Автор
Дата добавления 10.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров769
Номер материала 65343041014
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх