1289332
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииТехнологическая карта урока – инструмент для построения урока в рамках системно – деятельностного подхода.

Технологическая карта урока – инструмент для построения урока в рамках системно – деятельностного подхода.

библиотека
материалов
Технологическая карта – инструмент для построения урока в рамках системно – д...
Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у детей завтр...
Резко возросла информированность детей. Современные дети относительно мало чи...
Системно - деятельностный подход – методологическая основа концепции государс...
Традиционный урок	 Современный урок Цель: формирование ЗУН, передача готовых...
Рождение любого урока начинается с осознания и правильного, чёткого определе...
Технологическая карта урока 	Это способ графического проектирования урока, т...
Чем технологическая карта отличается от традиционного конспекта? Во-первых, к...
Структура технологической карты Предмет Уровень образования Тема Тип урока Фо...
Структура технологической карты Ф.И.О. Предмет: Класс: Тип урока: Изучение но...
Структура технологической карты Этап урока Время, мин Цель Содержание учебног...
Структура технологической карты Технология проведения	Деятельность учеников	Д...
Технологическая карта позволит учителю: реализовать планируемые результаты ФГ...
Технологическая карта позволит администрации школы: контролировать выполнение...
Позитивные изменения в деятельности учащихся: появляется устойчивый мотив к о...
Анализ урока (прослеживая карту по вертикали) реализация учителем целей урок...
Спасибо за внимание! Творческих вам успехов! Планируйте целенаправленно, гот...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Технологическая карта – инструмент для построения урока в рамках системно – д
Описание слайда:

Технологическая карта – инструмент для построения урока в рамках системно – деятельностного подхода.

2 слайд Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у детей завтр
Описание слайда:

Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у детей завтра. Джон Дьюи

3 слайд Резко возросла информированность детей. Современные дети относительно мало чи
Описание слайда:

Резко возросла информированность детей. Современные дети относительно мало читают, особенно классическую художественную литературу. Несформированность произвольности поведения, мотивационной сферы, разных типов мышления. Ограниченность общения со сверстниками.

4 слайд Системно - деятельностный подход – методологическая основа концепции государс
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход – методологическая основа концепции государственного стандарта общего образования второго поколения Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих детское действие

5 слайд Традиционный урок	 Современный урок Цель: формирование ЗУН, передача готовых
Описание слайда:

Традиционный урок Современный урок Цель: формирование ЗУН, передача готовых знаний. Ориентация на результат деятельности (оценка играет основную роль). Цель: развитие и саморазвитие личности ученика, исходя из выявления индивидуальных особенностей учащихся. Ориентация на процесс деятельности и приобретение компетентностей. Деятельность учеников носит в основном репродуктивный характер. Деятельность учеников носит в основном поисково-исследовательский характер. Активность преподавателя превышает активность учеников. Преобладает целевая установка на деятельность учителя (опросить, объяснить, закрепить и т.д.), деятельность учащихся предполагается, но не включается даже в план урока. Учитель играет роль организатора, стимулятора, активность детей превышает активность учителя. Отсутствие приемов мотивации. Учитель обрабатывает материал, предусмотренный учебником на данный урок. Поэтапная мотивация учебной деятельности на протяжении всего урока. Привлекается учебный материал из различных информационных источников. Приемы познавательной деятельности не комментируются и не осознаются, дети не понимают суть приемов интеллектуальной работы (анализа, синтеза, сравнения, обобщения). Подчеркиваются приемы познавательной деятельности, дети учатся приемам алгоритмизации своей деятельности, учатся анализу, синтезу и другим приемам мыслительной деятельности. Однообразие способов активизации познавательной деятельности детей, даются самые общие рекомендации «работать», «быть внимательными» и т.д. Форма обучения: репродуктивно-воспроизводящая. Способы активизации познавательной деятельности уч-ся разнообразные: проблемное обучение, интерактивные приемы, «ситуация успеха» и т.д. Форма обучения: продуктивно-интерактивная. Активно работают учитель и ученик у доски, остальные дети пассивно дублируют записи с доски. Ориентация на среднего ученика и средний темп работы. Обеспечивается разноуровневая деятельность учеников с правом выбора вариантов, уровня сложности и формы оформления работы. Учитель – субъект, ученик – объект учебной деятельности. Ученик- объект внешнего влияния. Учитель, ученик – субъекты учебной деятельности, партнерство и сотрудничество учителя и ученика. Ученик – продукт своей собственной деятельности. Монополия учебника как основного источника информации. Обязательность работы над различными источниками информации, развитие критического мышления.

6 слайд Рождение любого урока начинается с осознания и правильного, чёткого определе
Описание слайда:

Рождение любого урока начинается с осознания и правильного, чёткого определения его конечной цели – чего учитель хочет добиться; с установления средства – что поможет учителю в достижении цели; с определения способа – как учитель будет действовать, чтобы цель была достигнута.

7 слайд Технологическая карта урока 	Это способ графического проектирования урока, т
Описание слайда:

Технологическая карта урока Это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приёмы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.

8 слайд Чем технологическая карта отличается от традиционного конспекта? Во-первых, к
Описание слайда:

Чем технологическая карта отличается от традиционного конспекта? Во-первых, концентрацией содержания всего урока (все перед глазами учителя) Во-вторых, четкой структурой, которая даёт видение взаимосвязей этапов, методов, приемов и содержания урока.

9 слайд Структура технологической карты Предмет Уровень образования Тема Тип урока Фо
Описание слайда:

Структура технологической карты Предмет Уровень образования Тема Тип урока Форма проведения урока Время проведения Цель Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Личностные УУД Основные понятия Межпредметные связи Ресурсы

10 слайд Структура технологической карты Ф.И.О. Предмет: Класс: Тип урока: Изучение но
Описание слайда:

Структура технологической карты Ф.И.О. Предмет: Класс: Тип урока: Изучение нового материала Технологическая карта изучения темы Тема Цели Образовательные: Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе. Формировать УУД: - ЛичностныеУУД: - Регулятивные УУД: - Коммуникативные УУД: - Познавательные УУД: Планируемый результат Предметные: Знать Уметь Личностные: Метапредметные: Основные понятия Межпредметные связи Ресурсы: - основные - дополнительные Организация пространства Фронтальная работа, индивидуальная работа

11 слайд Структура технологической карты Этап урока Время, мин Цель Содержание учебног
Описание слайда:

Структура технологической карты Этап урока Время, мин Цель Содержание учебного материала Методы и приемы работы ФОУД (форма организации учебной деятельности) Деятельность учителя Деятельность обучающихся Формирование УУД

12 слайд Структура технологической карты Технология проведения	Деятельность учеников	Д
Описание слайда:

Структура технологической карты Технология проведения Деятельность учеников Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Методы и приёмы Планируемые результаты УУД Предметные УУД I. Мотивация к учебной деятельности (3 мин) Цели: Организует Уточняет тематические рамки. (Коммуникативные УУД). (Познавательные УУД). II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (10 мин) Цели: (Регулятивные УУД). (Познавательные УУД). (Коммуникативное УУД). III. Выявление места и причины затруднения (2 мин) Цели: (Коммуникативные УУД). (Познавательные УУД). (Регулятивные УУД). IV. Построение проекта выхода из затруднения (3 мин) Цели: . (Регулятивные УУД). (Коммуникативные УУД). (Познавательные УУД). V. Реализация построенного проекта (10 мин) Цели: . Физкультминутка (Познавательные УУД). (Коммуникативные УУД). (Регулятивные УУД). VI. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи (7 мин) Цель: . (Регулятивные УУД). (Коммуникативные УУД). VII. Контролирующее задание Цель: - проверить умение (7 мин) Цели: . (Регулятивные УУД). (Личностные УУД). VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин) Цели: (Регулятивные УУД). (Регулятивные УУД). (Личностные УУД).

13 слайд Технологическая карта позволит учителю: реализовать планируемые результаты ФГ
Описание слайда:

Технологическая карта позволит учителю: реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения; системно формировать у учащихся универсальные учебные действия; проектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы; на практике реализовать межпредметные связи; выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.

14 слайд Технологическая карта позволит администрации школы: контролировать выполнение
Описание слайда:

Технологическая карта позволит администрации школы: контролировать выполнение программы и достижение планируемых результатов, а также осуществлять необходимую методическую помощь.

15 слайд Позитивные изменения в деятельности учащихся: появляется устойчивый мотив к о
Описание слайда:

Позитивные изменения в деятельности учащихся: появляется устойчивый мотив к обучению, который характеризуется не только желанием узнать новое, но и потребностью его изучения; проявляются активность, уверенность, самостоятельность, успешность школьников в реализации собственных потребностей; успешно осваивается более сложный учебный материал; в речи учащихся появляется свободное изложение собственного суждения; проявляется желание планировать свою деятельность и осуществлять само и взаимоконтроль; наблюдается конструктивная коммуникация школьника со сверстниками и учителем; успешно используются и адекватно оцениваются приобретенные знания и умения в рамках освоения темы урока

16 слайд Анализ урока (прослеживая карту по вертикали) реализация учителем целей урок
Описание слайда:

Анализ урока (прослеживая карту по вертикали) реализация учителем целей урока; использование развивающих методов, способов активизации познавательной деятельности обучающихся; формирование УУД; осуществление оценивания и контроля.

17 слайд Спасибо за внимание! Творческих вам успехов! Планируйте целенаправленно, гот
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Творческих вам успехов! Планируйте целенаправленно, готовьтесь молитвенно, действуйте положительно и добивайтесь неустанно. Уильям А. Уорд

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Этот материал даёт представление как построить технологическую карту урока.    Технологическая карта урока - этоспособ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приёмы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.А также показывает, чем технологическая карта отличается от традиционного плана? 
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Курс дополнительного образования
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Цена 1.200 руб. часов
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель иностранного языка в начальной школе
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе
Цена 1.600 руб. 36 часов
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.