Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Переполох в книжном королевстве
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Переполох в книжном королевстве

библиотека
материалов

Подготовка и декорации:

библиотечный антураж в виде сказочного королевства. (сказочный домик с окошками-кармашками, в которых помещены карточки для игр с детьми)

Звучит музыка и на экране появляется изображение сказочной страны Библиотеки(мелодия 1)

Главные герои:

Пеппи Длинный Чулок – проводник в книжном королевстве;

Клякса – вредная злодейка, заколдовавшая книги;

Знайка – всезнающий житель книг и помощник в книжном царстве.

Читатель – основной гость библиотеки, отражающий ее типичных обывателей;

Фа Соль – помощница в буквенных головоломках;

Братья Ластики;

Маленькие гномы – жители библиотеки, ухаживающие за книгами;

Мэри Поппинс и Бармалей

(Звучит торжественная и веселая музыка, на сцену выбегает задорная Пеппи Длинный Чулок) (мелодия 2)


Пеппи Длинный Чулок: 

В нашем книжном королевстве

Рада видеть вас, друзья!

Вы сюда дорогу с детства

Проложили все не зря.

 

Книга – как вторая мама,

В жизни мудрый проводник.

С ней сдружившись, из бедлама

Ты в душе создашь цветник.

 

А сейчас, чтоб не скучали,

Проведу вас в царство Строк;

Вы меня уж отгадали -

Пеппи Длинный я Чулок!

 

Верный друг и обыватель

Книжных храмов и дворцов,

Мне поможет наш Читатель,

Начитавшись добрых слов.

 

В нем себя узнает каждый,

Кто приучен здесь бывать.

Потому мы крикнем дважды,

Чтоб скорей его позвать. 


(Дети и Пеппи Длинный Чулок зовут Читателя. Ничего не происходит. На сцену выходит маленький, печальный гномик, подходит к Пеппи и что-то шепчет ей на ухо. Девочка всплескивает руками и с грустью обращается к зрителям) 

(тревожная мелодия. (Мелодия 3))



Пеппи Длинный Чулок: 

Ах, ребята, вот и горе!

У меня дурная весть.

Буквы все и Фразы в ссоре,

Так, что Смысла не прочесть.

 

Значит всех причин отныне

Объяснить непросто вам;

Мы сейчас узнаем имя

Осквернившей книжный храм.

 

Для чего помирим буквы,

Каждой выделим мы роль.

Чтобы нам не стало трудно,

В помощь к нам придет Фа Соль.

(веселая мелодия на игру с буквами (мелодия 4))

 (Приходит Фа Соль с картонками различных букв. Далее следует небольшая игра-шарада. С помощью Фа Соль дети собирают слово «КЛЯКСА» из вырезанных картонок с соответствующими буквами. Подробности игры придумывают постановщики спектакля)

Загадки на буквы

КЛЯКСА

Кошка, миленькая кошка,
Поиграй ты с ней немножко,
С кошкой ты, наверняка,
Не забудешь букву ...

К

Эта буква вместе с «Я»
Нотою бывает,
И ее мои друзья
Часто напевают.

Л


Эта буква - это слово,
В путь всегда оно готово.
О себе рассказ начнешь,
Вот её и назовёшь!

Я


Зреет буква в огороде
Головы зеленой вроде,
Громко говорит: «Ко-ко!»
И дает нам молоко.

К


Слон по Африке гулял,
Длинным хоботом вилял,
А потом вдруг взял он и исчез:
Превратился в букву ...

С




Самая первая, самая важная
Эта буква в алфавите глава.
Айболита если встретишь,
Тут же скажешь букву ...

А


(Собрав слово, дети и Пеппи читают его вслух. После этого девочка горестно вздыхает и снова обращается к детям) 


Пеппи Длинный Чулок:

 

В нашем общем королевстве,

В мире добрых книг-друзей,

Злая Клякса по соседству

Поселилась у дверей!

 

Нрав ее весьма ужасен,

Всех рассорила вокруг!

И несчастье за несчастьем -

Все творенье скверных рук.

 

Я еще сама не знаю

Всей случившейся беды.

Знайка вон идет, вздыхая,

Объяснить причину суеты. 



(мелодия 5)

(На сцену неторопливо выходит задумчивый Знайка, ведя развязного и взлохмаченного Читателя с мятой книгой в руках. Усадив Читателя на стул, Знайка начинает говорить, словно бы продолжая недавнюю речь Пеппи) 


Знайка: 

Что обидно, наш Читатель

Больше всех отведал зла. 

(Кивает в сторону равнодушно сидящего Читателя) 

Закадычный книг приятель

Водит страшные дела.

 

Позабыв про все заветы,

Книги мучает, бандит;

Мнет листы и тотчас следом

Понапрасну всем грубит. 


(Читатель, доставая со рта жвачку и приклеивая ее к обложке книги, нехотя оживляется и обращается к Знайке. По пути вырывает из книги лист и мастерит из него бумажный самолет) 


Читатель: 

Напустил чего ты страху?

Ты мне, дядя, не указ.

И не зли, не то я махом

Книжкой брякну прямо в глаз.

 

Только в этом и годится,

Чтоб ботанам бить очки. 

(Читатель ворчливо смеется и запускает бумажный самолетик в зрителей) 


Да бумажной славной птицей

Запускать Барто стихи… 

(Последнюю строку произносит, заглянув в заглавие книги для уточнения автора)

(Где-то позади один из маленьких гномов с укором шепчет: «Это диво чужеродно!». Читатель оглядывается и продолжает) 


И, вообще, сейчас не модно

Книги скучные читать.

Что такое "чужеродно"

Мне совсем не нужно знать. 

(С усмешкой обращается к детям) 

Да хоть раз меня коснется

Знанье рек в стране Перу,

Сколько пятнышек на солнце,

Где его берут к утру?

 

Вот мой давний френд Серега

Вещи дивные творит!

Так закинет в танце ноги,

Что девчонок враз кадрит.

 

(Пеппи Длинный Чулок с удивлением смотрит на творящееся безобразие и качает головой) 


Пеппи Длинный Чулок: 

Жизнь и впрямь полна недугов,

Если мне не угадать

В нашем бывшем верном друге

Столь невежественную стать.

 

Так сказать о книге может

Лишь единственный глупец.

Отчего совсем несложно

Стать потехою вконец.

 

Я ребятам предлагаю

Завести о книгах речь,

Уж ребята точно знают,

Книгу нужно как беречь. 


(Пеппи обращается к детям. Те, в свою очередь, приводят по памяти высказывания про необходимость книг, девизы и поговорки. Следуют небольшие рассуждения о полезности книг)

Пословицы и поговорки про книги

Книга - друг человека.

Книги читать - скуки не знать.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Без книги, как без солнца, и днем темны оконца

Книга – твой друг, без нее как без рук

Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.

Кто много читает, тот много знает.

С книгою жить – век не тужить

Чтение — лучшее учение!

Книга — маленькое окошко, через него весь мир видно


(На что Читатель уныло зевает и спешит предупредить) 

Читатель:

 

Эти ваши разговоры

Мне наскучили совсем.

Все напрасные укоры

Я сейчас тортОм заем! 

(Читатель равнодушно машет рукой и покидает сцену) 

Пеппи Длинный Чулок:

 Как же быть, когда Читатель

Позабыл дорогу к нам?

Прежний чуткий созерцатель,

Недоверчив стал к Словам.

 

А ведь он один способен

Отворить в наш мир окно,

Из придуманных полотен

Все мы живы для него.

 

(На сцену выбегает один из маленьких гномов) (мелодия 6)

Маленький гномик: 

Все смешалось, все страшнее -

Перепутаны места!

Мэри дружит с Бармалеем

Белоснежка бьет Кота. 

(Их прерывает тревожная музыка,(мелодия 7)) на сцену неспешной походкой, по-хозяйски, выходит вредная злодейка Клякса)

 

Клякса: 

Тут гуляла мирно рядом…

Знать желая как дела,

Я своим чернильным ядом

Все случайно залила. 

(Клякса хохочет над своей шуткой, прогуливаясь по сцене) 

И теперь неразбериха,

В книжных складках смешан слог.

Позабавилась я лихо,

Как решилась на подвох.

 

Проведя судьбу в изгнанье,

Предложу отведать вам

Слов бессмысленных терзанье…

Все забросят книжный храм! 

(На мгновенье сцену пересекают (мелодия 8)Мэри Поппинс и Бармалей. Нежно держа Бармалея под руку, Мэри с жаром ему декламирует) 

Мэри Поппинс: 

И спорить вы совсем не вправе.

Я вас люблю! К чему лукавить?

Как звездам кроткая луна,

Вам буду целый век верна!

 

Бармалей: 

Красотка, между нами,

Прожженный я пират.

Зачем же стыд и пламя

В груди моей горят?

 

Хоть я привык к иному,

За нежный взгляд, клянусь,

Отдам бочонок рому

И пышный правый ус! 

(Пара скрывается. Клякса хлопает в ладоши и обращается к жителям книжного королевства) 

Клякса: 

Жалоб к вам я не имею.

Я добра, и потому

Лишь задумчиво чернею:

Черный цвет всегда к лицу.

 

Не отнять и не прибавить;

Всем желая только благ,

Здесь теперь я буду править,

Сеять пыль и прочий мрак.

 

Пеппи Длинный Чулок: 

Да ты только вот посмей-ка -

Мир, как прежде, будет чист.

Не испачкать вновь злодейке

Белоснежный книжный лист! 

(Во время их спора Знайка прохаживается по сцене, размышляя. Внезапно он останавливается) 

Знайка: 

Знаю я, кто нам поможет!

Братья Ластики, смеясь,

Ототрут штрихом несложным

Вмиг чернильную ту грязь! 

(Все зовут братьев. Появляются веселые Ластики и начинают окружать вредную Кляксу. Та испуганно пытается вырваться)

 Клякса: 

Это вы совсем напрасно…

Что ж так сразу - извести?

Будто мирно скучным часом

Не дано мне пошутить!  (мелодия 9)

(Ластики уводят притихшую Кляксу. Сцена ярко освещается, и жители книжного мира дружно радуются) 

Пеппи Длинный Чулок: (мелодия 10)

(Появляется улыбающийся, опрятный Читатель и вместе с детьми читает волшебный устав книжного мира, в котором завуалированы основные правила пользования книгой и правила поведения в библиотеке. По окончанию каждого из пунктов этого устава дети торжественно обещают соблюдать его)

Правила поведения в библиотеке.

В каждой школе есть библиотека.

Это особое место, где хранятся книги, учебники, журналы, газеты.

Каждый школьник может приходить в библиотеку, брать там книги домой или читать их в читальном зале.
В библиотеке учащиеся работают.

В ней царит атмосфера покоя и сосредоточенности.

Всё в библиотеке направлено на то, чтобы сконцентрировать внимание и не отвлекаться на посторонние вещи.

Здесь читатели получают знания, погружаются в чудесный и увлекательный мир книг, полный захватывающих приключений и всяческих тайн.
Главное условие для создания такой атмосферы — это тишина.

В библиотеке должно быть спокойно и тихо, здесь нельзя мешать другим учащимся заниматься, а библиотекарям — работать.
Не кричите, не шумите, не разговаривайте со своими соседями даже шёпотом.


Правила поведения в библиотеке. Правила обращения с книгой:
• выключите свой мобильный телефон; если вам надо позвонить, выйдите в коридор;
• старайтесь аккуратно двигать стул, когда встаёте; не шумите, когда достаёте свои вещи из сумки или когда собираетесь домой;
• сидите прямо, не разваливайтесь на стуле; читая, старайтесь не наклонять голову слишком низко: так вы сохраните правильную осанку и хорошее зрение.


Книга — это источник знаний.

Из книг мы узнаём о прошлом человечества, о достижениях науки и культуры, об особенностях обычаев и нравов других народов, об увлекательных путешествиях и приключениях, о талантливых людях.

Библиотечными книгами пользуются многие ученики.

Поэтому, чтобы и после вас книгу могли читать другие, обращайтесь с ней бережно:
• не мните страницы книги (тем более не вырывайте их), не загибайте уголки страниц;
• не делайте заметок на полях книги; ничего не подчёркивайте, ничего не пишите и не рисуйте на её страницах;
• листайте книгу осторожно, стараясь не повредить её; не бросайте книгу;
• взятые домой книги возвращайте в библиотеку вовремя;
• относитесь к библиотечным книгам так же бережно, как к своим собственным.




(Участники спектакля прощаются со зрителями и зовут непременно встретиться всем в библиотеке)(мелодия 11)



Краткое описание документа:

Конспект открытого мероприятия, посвященного библиотеке. Знакомство первоклассников с библиотекой в форме инсценированной сказки. Подготовка и декорации:      библиотечный антураж в виде сказочного королевства. (сказочный домик с окошками-кармашками, в которых помещены карточки для игр с детьми) Звучит музыка и на экране появляется изображение сказочной страны Библиотеки(мелодия 1) Главные герои: Пеппи Длинный Чулок – проводник в книжном королевстве; Клякса – вредная злодейка, заколдовавшая книги; Знайка – всезнающий житель книг и помощник в книжном царстве. Читатель – основной гость библиотеки, отражающий ее типичных обывателей; Фа Соль – помощница в буквенных головоломках;       Братья Ластики;  Маленькие гномы – жители библиотеки, ухаживающие за книгами;  Мэри Поппинс и Бармалей. 
Автор
Дата добавления 10.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров422
Номер материала 65471041028
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх