1603739
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по теме «Правописание словосочетаний

Конспект урока по теме «Правописание словосочетаний

Лабиринт
библиотека
материалов

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж №4











Конспект урока русского языка во 2 «А» классе МБОУ СОШ №9

по теме «Правописание слов»,

проведенного студенткой группы 33 УПК №4

Чуйкиной Анной Сергеевной.















Допускается к проведению урока

Учитель: ______ Матвеева С. Н.

Методист: ______ Хрипунова Ю. В.

Руководитель практики: ______ Поселеннова Н.В.







Тема: Правописание сочетаний чк, чн, щн.

Тип урока: комбинированный.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная

Цель урока:  

формирование умения распознавать в словах сочетания ЧК, ЧН, ЩН; правильно их писать.

Задачи:
1. Образовательные 

-актуализировать знания о правописании слов с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЩН

2. Развивающие 

-способствовать развитию познавательного интереса, умения определять способы обозначения мягкости согласных на письме; орфографической зоркости, внимания

3. Воспитательные 

-воспитывать чувство ответственности, самостоятельности принятия решения, коммуникативности.

Планируемые результаты:

Предметные:

Пробуждать интерес к языку, используя занимательные задания.

Личностные:

- признавать важность учёбы и познания нового, понимать, зачем выполнять те или иные учебные действия;

- проявлять интерес к поиску и присвоению общих способов решения учебных задач.



Метапредметные:

Регулятивные:

сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя и одноклассников;

- вырабатывать критерии оценки своих действий в диалоге с учителем, одноклассниками и самостоятельно.

Познавательные:

-делать выводы на основе обобщения;

-определять последовательность действий для решения предметной задачи.

Коммуникативные:

- подтверждать аргументы фактами;

- слушать, сотрудничать с одноклассниками при работе в паре;

- участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

Литература:

1.Начальная школа. Требования стандартов второго поколения к урокам и внеурочной деятельности / С. П. Казачкова, М. С. Умнова. – М.: Планета, 2012. – 256 с. – (Качество обучения).

2. Андрианова, Т. М. Русский язык: 2-й класс. : учебник/ Т.М.Андрианова, В.А Илюхина. – М.: АСТ: Астрель, 2011. –94, [2].: ил – (Планета знаний).

Эскиз доски:




12 марта.

Классная работа.

Тема: «Правописание сочетаний ЧК, ЧН, ЩН»

Ноч?ка, поч?ка, доч?ка, ноч?ной, печ?ной, улич?ный, мощ?ный, хищ?ный

ЧК,ЧН,ЩН











Структура урока:

1. Орг. Момент (2 мин)
2. Сообщение темы и целей урока (2-3 мин)
3. Актуализация знаний (5-6мин)

4. Физкультминутка (1-2 мин)
5. Изучение нового материала(10-15мин)

6.Закрепление изученного.(10мин)


7. Итог урока,рефлексия (3 мин)

8.Домашнее задание(1мин)





































Ход урока:

1.Организационный момент:

Раз, два, три, четыре, пять

Прозвенел звонок опять.

Перемена пролетела,

Снова нам пора за дело!

Так что время не теряем,

Все к работе приступаем.

- Прежде чем начать урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки.   Повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Искренняя улыбка – успех в любой работе. Люди, которые улыбаются, меньше болеют и не унывают при любых обстоятельствах.


2.Сообщение темы урока:

Посмотрите на доску. Прочитайте слова. Какая орфограмма встретилась в словах?

Ноч?ка, поч?ка, доч?ка, ноч?ной, печ?ной, улич?ный, мощ?ный, хищ?ный.

- Назовите правило. А почему ЧК,ЧН, ЩН пишем без Ь?

-А как вы думаете какая тема нашего урока сегодня?

Да сегодня на уроке мы будем учиться писать слова с сочетаниями ЧК, ЧН, ЩН.

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

3.Актуализация знаний:

Отгадайти загадки и напишите отгадки:

На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(Одуванчик)

Грамоты не знаю ,а всё пишу .(ручка)

Разноцветные сестрицы,

Заскучали без водицы,

Старец, длинный и худой

, Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним нарисуют.

(краски и кисточка)



4.Физкультминука:

Большая буква

Если названные мною слова надо писать с большой буквы — под нимайте руки вверх, если с маленькой — приседайте: Барсик, котёнок, город, Воронеж, Никита, третьеклассник, река, Дон, Волга, собака, корова, Дружок, Зорька, воробей, урок.



5.Изучение нового материала.

-Что нужно помнить о написании сочетаний ЧК, ЧН, ЩН?( Сочетания ЧК, ЧН, ЩН пишутся без мягкого знака)

Козочка, горочка, 
Тридцать три пригорочка! 
Ой, чк! чк! чк! 
Кочка, почка, звездочка! 

Срочный, уличный, ночной, 
Точный, шуточный, речной. 
Знаем мы наверняка, 
Как писать “чн”, “чк”.

-Спишите стихотворение упражнение 19, раскрывая скобки. ( Набухла речка, Набухла почка, Живая в небе живёт цепочка)

-С каким существительным можно сочетать имена прилагательные в упражнение 21.

Составьте и запишите словосочетания.

6.Закрепление изученного .

Ученикам раздаются листочки с заданиями.

-Вставьте где нужно пропущенный буквы. Подчеркни.

Ласточ_ка, кисточ__ка, рукавич_ка, боч_ка, электрич__ка, лампоч_ка, строч_ка.

Зиноч_ка, ноч_ка, крылеч_ко, уточ_ка, реч_ной, улич_ный, поч_ка.



- Исправь ошибки, допущенные в тексте.

Бабочьки бывают Ночьные и Дневные. Дневные бабочьки – яркие, красочьные. На коньчиках их усиков крошечьные. Шарики ночьные Бабочьки выглядят проще. Их крылышки покрыты Ворсиночками.

7.Итог урока, рефлексия:

Какую тему мы сегодня изучили?

Что вам понравилось больше всего?

Как писать сочетания ЧК, ЧН, ЩН?

8.Домашнее задание:

Рабочая тетрадь упражнение 7, выучить правило.












Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Предлагаю вашему вниманию конспект по русскому языку для учащихся 2 класса по УМК «Планета знаний» по теме: «Правописание словосочетаний ЧК,ЧН,ЩН«Тип урока: комбинированный. Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная Цель урока:   формирование умения распознавать в словах сочетания ЧК, ЧН, ЩН; правильно их писать. Задачи: 1. Образовательные  -актуализировать знания о правописании слов с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЩН 2. Развивающие   -способствовать развитию познавательного интереса, умения определять способы  обозначения мягкости согласных на письме; орфографической зоркости, внимания 3. Воспитательные  -воспитывать чувство ответственности, самостоятельности принятия решения, коммуникативности.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.