75371
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока по истории России (10 класс)

Конспект урока по истории России (10 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок истории в 10 классе

Дворцовые перевороты


Цель: Изучить суть понятия «Дворцовый переворот» и научиться отличать ее от понятия государственный переворот».

Задачи: - раскрыть причины дворцовых переворотов;

- изучить причины создания Верховного тайного совета;

- проанализировать обстоятельства неудачной попытки ограничения самодержавия;

- понять причины свержения Петра I.


План урока:

  1. Опрос домашнего задания.

  2. Обозначение проблемы (цель урока).

  3. Изучение новой темы.

  4. Уточнение домашнего задания.

  5. Закрепление изученного на уроке.

  6. Аргументация оценок.

Ход урока


Оргмомент: разобрать непонятные вопросы, изложение порядка работы, сообщение новой темы.


  1. Опрос домашнего задания:

  1. Три ученика отвечают письменно на вопросы разной уровни сложности («3», «4», «5»)




  1. Дата начала правления Петра I.

  2. Кто такие рекруты?

  3. Что такое Табель о рангах?

  4. Дата Полтавской битвы.

  5. Когда было введено новое летосчисление?

  6. Когда началось строительство Санкт-Петербурга?

  7. Кто стал первым российским императором?




  1. Что такое Синод?

  2. Что такое протекционизм?

  3. Годы Северной войны. Причины войны и результаты.




  1. В чем суть петровского указа о единонаследии?

  2. Почему Петр I заменил подворную подать подушным налогом?




  1. Устный опрос:

- какие две идеи пронизывали все преобразования Петра I?

- кто такой Феофан Прокопович? Его работы,

- кто автор и каково содержание «Книги о скудости и богатстве»?

- что случилось с сыном Петра1?

- кого из архитекторов петровского времени можете назвать?

- кого из живописцев петровского времени можете назвать?


2. Обозначение проблемы:

- Изучить суть понятия «Дворцовый переворот» и научиться отличать ее от понятия государственный переворот.


  1. Изучение новой темы:

1. Раскрыть причины дворцовых переворотов (совместно с учениками).

2. Правление Екатерины I и Петра II. (излагает учитель).

3. Обстоятельства приглашения на российский престол Анны Иоанновны. (ученики с помощью учебника изучают основные пункты «Кондиций»).

4. Правление Анны Иоанновны (излагает учитель).

5. Что такое Бироновщина? (ученики дают свои варианты ответов).


  1. Уточнение домашнего задания:

Повторить темы №№ 1-4, чтобы подготовиться к письменному опросу.


  1. Закрепление изученного на уроке.

  1. Каковы причины дворцовых переворотов?

  2. Назовите годы правления Екатерины I.

  3. Когда был учрежден Верховный тайный совет?

  4. С какой целью был учрежден Верховный тайный совет?

  5. Назовите годы правления Петра II.

  6. Что такое кондиции?

  7. Почему не удалось ограничить самодержавие?

  8. Назовите годы правления Анны Иоанновны?


  1. Аргументация оценок.


Краткое описание документа:
Дворцовые перевороты   Цель: Изучить суть понятия «Дворцовый переворот» и научиться отличать ее от понятия государственный переворот». Задачи: - раскрыть причины дворцовых переворотов;                - изучить причины создания Верховного тайного совета;                - проанализировать обстоятельства неудачной попытки ограничения   самодержавия;                - понять причины свержения Петра I.   План урока: 1.     Опрос домашнего задания. 2.     Обозначение проблемы (цель урока). 3.     Изучение новой темы. 4.     Уточнение домашнего задания. 5.     Закрепление изученного на уроке. 6.     Аргументация оценок.
Общая информация

Номер материала: 65642041000

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.