Урок
в 6 классе на тему: «Государственная символика России».
Цель урока:
- познакомить учащихся с историей государственных
символов РФ;
Задачи:
- обучающие: продолжить формирование у учащихся
представлений о понятиях «государственная символика», «герб», «гимн»,«флаг»;
-развивающие: способствовать развитию
умений учащихся самостоятельно находить необходимую информацию в тексте
учебника;
продолжить
формирование умения высказывать свое мнение.
-воспитательные: способствовать патриотическому
воспитанию школьников на основе формирования положительного отношения к государственной
символике.
Оборудование урока:
-мультимедийный проектор,
аудиозапись гимнов
Ход
урока
Добрый день, ребята.
Наш урок сегодня мы начнем с игры «Ассоциация».
Обратите ваше внимание на экран и скажите, какая страна вам приходит на ум,
когда вы видите следующие изображения.
Изображение первое (Слайд №2) – ответ:
Соединенные Штаты Америки
Изображение второе (Слайд № 3) – ответ:
Франция.
Изображение третье (Слайд 4) –ответ:
Египет
Изображение четвертое (Слайд 5) – ответ:
Китай
Вопрос классу:
почему мы так успешно справились с этой игрой?
Ответ:
потому, что все ассоциации, являются символами стран.
А теперь, давайте сделаем наоборот. Я
называю страну, и мы вместе подумаем, с какими символами она
ассоциируется.
Страна – Россия.
Ассоциации – березы (Слайд№7); матрешки
(Слайд №8); Кремль (слайд №9), снежная зима (слайд №10)
А теперь вновь посмотрите на экран. Что
нужно добавить вместо знака вопроса? (Герб России и флаг России). Слайд
№11
- В чём отличие верхнего ряда картинок от
нижнего? (Это официальные символы государства)
Давайте попробуем сформулировать тему
урока.
Тема - Государственная Символика России.
(Слайд №12). Записать в тетрадь.
Бескрайние просторы полей и белые берёзы
наших лесов – это символы России. Московский Кремль, Знамя Победы, Могила
неизвестного солдата в Москве или другом городе – это тоже символы России,
Российской Федерации. Эти два наименования равнозначны.
Давайте вспомним что означает слово «федерация».
(союз, объединение)
Россия объединяет в своём составе республики, края, области, автономные округа.
Каждый государственный символ
имеет свою историю. Однако практически все были признаны официальными символами
сравнительно недавно – в течение последних десятилетий.
- Чем это можно объяснить? (ученики
предлагают варианты)
До этого существовал Советский Союз, составной частью которого была наша
страна. СССР имел собственные государственные символы. Новой России
потребовались новые символы.
Сегодня на уроке перед нами стоит задача
не только познакомиться с государственными символами современной России
и узнать, что они обозначают, но также мы должны проследить историю их
появления.
Символы
– знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное
значение (Слайд №12). Записать в тетрадь значение термина.
Итак, что же мы отнесем к государственной
символики нашего государства? (Герб, флаг, гимн, ) Слайд № 13
Прежде чем говорить о гербе нашей страны,
давайте выясним, что означает слово герб, когда и для чего возникли гербы? (варианты
учащихся)
Понятие «герб» происходит от немецкого слова «наследство или наследие» и
является знаком отличия, важнейшей эмблемой государства, города, области, а
также отдельных лиц и родов.
Посмотрите
на герб современной России и скажите, очертание какого старинного вооружения он
напоминает? (Щит). Слайд № 14
Гербы появились давным-давно в зарубежных странах. Это был отличительный знак
рыцарей. Служил он для того, чтобы можно было отличить друг от друга закованных
в железные доспехи воинов. Такой символ появился на рыцарских щитах. Герб
являлся знаком рода и его воинских доблестей.
Шло время, не стало рыцарей, но остались гербы. Они сохранили форму щита.
Давайте с вами попробуем описать наш герб.
Для этого откройте учебник на странице 164, и найдите необходимую для этого
информацию.
Вопросы к прочитанному тексту
На гербе мы видим изображение орла. Чем
оно необычно? (У орла две головы).
Две головы орла символизируют единство
страны: он как бы смотрит одновременно на Запад и на Восток.
-Крылья орла подняты — почему? (Орел
показывает свою силу и мощь, чтобы все знали, что Россия — могучая страна).
-Что же орел держит в лапах? (скипетр и
держава, символ власти)
- Кто из вас знает что символизируют три
короны изображенных на гербе? (принцип разделения властей )
Где мы можем увидеть изображения герба? (Например,
он изображен на пограничных столбах, символизируя начало территории нашего
государства. Его мы видим на монетах. Печатью с изображением герба скрепляются
все важные документы).
-Как называют всадника, изображенного на
гербе? Что вы о нем знаете?
Сообщение учащегося
Изображение всадника, пронзающего копьем
змея, мы называем святым Георгием Победоносцем, и это изображение напоминает об
одном из самых известных его подвигов. Издавна на Руси почитали святого Георгия
Победоносца. В качестве иллюстрации можете использовать репродукцию иконы Чудо
Георгия о змии. На Руси его именем часто называли и детей — оно известно в двух
вариантах: Егор и Юрий.
Согласно легенде, некогда в Палестине жила
прекрасная царевна. Но в окрестном озере завелся страшный змий, которому
горожане должны были отдать царевну на съедение. Однако воин по имени Георгий,
который был христианином, победил чудовище и спас девушку. Он пронзил чудовище
копьем, а конь растоптал змея. Царь — отец девушки и его подданные воочию
убедились в силе христианской веры и крестились. Позже Георгий был признан
святым, а его почитание распространилось во многих странах.
В России святой считался покровителем
воинов и землепашцев. Теперь изображение всадника на белом коне, поражающего
копьем змея, является гербом, т. е. отличительным знаком, Москвы — столицы
России.
Таким образом, на российском гербе
изображен христианский воин. Он олицетворяет добро и добродетель. Он убивает
копьем черного змия — символ зла.
Но когда и откуда этот орел «прилетел» на
наш герб? Для этого откройте учебник на стр. 167 и прочитайте рубрику «Путешествие
в прошлое»
Теперь давайте посмотрим, как наш герб
видоизменялся с течением времени (слайд №15-19)
Государственный флаг
Теперь давайте изучим следующий символ
нашего государства - флаг. Наш флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трех
горизонтальных полос. (Слайд №20)
- Кто из вас знает, как иначе называется
флаг? (Знамя).
Эти слова означают одно и то же, только
слово знамя — славянское, а флаг — голландское. Раньше на Руси знамя называли стягом.
Знамена появились еще в древности — они были у многих древних народов. Раньше в
битвах знамена имели большое значение, поскольку указывали местонахождение
военачальников и отдельных отрядов.(слайд №21)
- Какие цвета вы видите на нашем
флаге? (Белый, синий, красный). Слайд №22
Эти цвета не случайно появились на нашем
флаге. Что же они символизируют? (предлагают варианты)
Белый цвет означает мир, чистоту, синий —
небо, верность и правду, красный — храбрость. Все три цвета издавна
использовались в народных костюмах. Из белого, синего, красного полотна шили
рубахи, женщины носили сарафаны красного и синего цвета.
- Когда поднимают флаг? (предлагают
варианты)
Под флагом солдаты идут в бой, чтобы
защитить свою Родину. Флаг поднимают во время спортивных соревнований в случае
победы наших спортсменов. Его вывешивают на улицах и зданиях во время
торжественных праздников.
Мы должны гордиться нашим флагом — ему уже
более трехсот лет! Давайте посмотрим как же наш флаг выглядел раньше (слайд №23-27)
А кто из вас знает, когда мы отмечаем день
российского флага? (обратитесь к учебнику на стр. 170)
21 августа – День российского флага
(записывают в тетрадь)
Свой флаг имеют не только государства, но
и некоторые организации. Обратите внимание на учебник, стр. 169.
А кто знает, почему на Олимпийском флаге
изображено пять колец? ( предлагают варианты)
Официальный флаг Олимпийских Игр
представляет собой изображение олимпийского логотипа на белом фоне. Белый цвет
символизирует мир во время Игр. Пять
колец – символ пяти континентов (Европы, Азии, Австралии, Африки и Америки).
Шесть цветов (вместе с белым фоном полотна) скомбинированы так, что
представляют собой национальные цвета всех без исключения стран мира.
О каком символе России мы еще не
поговорили? (Гимн).
А вы знаете, что такое гимн? (предлагают
варианты)
Гимн — торжественная песня, хвала и прославление.
(Определение записывают в тетрадь, слайд №29)
Она исполняется в особых, торжественных
случаях — каких?
Гимн исполняется в случае победы наших
спортсменов на международных соревнованиях. Зачем же это делают? Тем самым
выражается уважение к стране, из которой происходит спортсмен. Но гимн мы
слышим и в других случаях: в дни торжественных праздников, собраний, когда
производятся парады
Задание:
Наша страна в разное время именовалась по-разному, и гимны были разные. Сейчас
вы прослушаете 3 гимна и определите, какой из гимнов относится ко временам
Российской империи, какой ко временам СССР, а какой - современный.
- Что нужно сделать, когда ты слышишь гимн?
(встать)
- Давайте и мы с вами послушаем гимны стоя
(заодно разомнёмся)
Звучат гимны: "Боже, царя
храни", "Гимн СССР", "Гимн РФ".
- Какие чувства у вас вызывает наш гимн?
Наш гимн величествен, в его словах
прославляется наша родина - Россия (обращает внимание учеников на конкретные
слова гимна, подтверждающие эту идею. Текст гимна на стр. 171).
Наш гимн значительно моложе флага и герба.
Однако и он имеет свою историю. Музыке гимна уже более 50 лет.
А когда же появился первый государственный
гимн и какой путь он прошел до нашего современного гимна? Для этого причитайте
путешествие в прошлое на стр. 170-171.
Первый Государственный гимн России был
написан в XIX веке и назывался "Боже, царя храни!" -
В 1917 году была свергнута монархическая
власть и нужно было подобрать другой гимн, так появился гимн, написанный
С.В.Михалковым на музыку А.В.Александрова.
После распада СССР, и провозглашения
независимости России, появилась потребность в создании нового гимна. Музыку
оставили прежней, а слова изменил всё тот же С.В.Михалков - так появился современный
гимн РФ.
Кто же является авторами современного
гимна России? (муз. А.В. Александров, текст С.В. Михалков)
Помимо официального гимна страны,
существуют и неофициальные, давайте познакомимся с одним из таких. -
Прочитайте стихотворение Федора Сологуба «Гимны Родине». Что хотел сказать
автор этих стихов?
Сегодня мы познакомились с символами
нашего государства, с их историей. Мы должны уважительно относиться к
государству, в котором живем, в том числе знать слова и музыку гимна. Мы должны
помнить, что это один из его символов и должны достойно вести себя при его
исполнении: гимн слушают стоя, молча или подпевая, мужчины при этом снимают
головные уборы. Такое поведение считается достойным.
Работа по группам «Исторические шляпы».
Желтая
шляпа — шляпа оптимиста.
Группа,
получившая желтую шляпу, должна найти все положительные моменты в пройденной
теме.
Черная
шляпа — шляпа пессимиста.
Группа,
получившая черную шляпу, выделить все неудачи
Белая
шляпа — шляпа объективного наблюдателя.
Группа,
получившая белую шляпу, должна найти и перечислить только конкретные факты по
теме без оценок
Красная
шляпа — шляпа эмоционального участника.
Группа,
получившая красную шляпу, должна объяснить, какие эмоции и чувства испытывали
Синяя
шляпа — шляпа философа.
Группа,
получившая синюю шляпу, должна подготовить рассуждения зачем нужно изучать
символы
Выставление оценок
Д/З пар. 16, выучить слова гимна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.