1639263
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыКонкурс игра для 5 кл. « Математический турнир «

Конкурс игра для 5 кл. « Математический турнир «

библиотека
материалов

Конкурс-игра для учеников 5 класса « Математический турнир».



Цели игры:

-Развитие математической культуры речи, логического мышления, активизация познавательного интереса к предмету.

-Развитие творчества, любознательности, инициативы, культуры мышления.

Оформление:

-Столы и стулья для участников команд, для жюри.

-Названия команд.

-Листочки с заданиями.

-Вопросы для конкурса капитанов.

-Призы, грамоты.

Ведущий: - Добрый день! Сегодня мы с вами будем проводить математический турнир, для этого мы поделились на две команды. Начнем нашу игру с представления команд и членов жюри:

1-ми приветствует нас команда 1 - Весельчаки.

2-ми приветствует нас команда 2 - Умники.

( команды представляются, приветствуют друг друга, говорят свои названия и девизы, ведущий представляет членов жюри ).

Ведущий: - И так начнем нашу игру с первого конкурса, который называется « Придумай слово ». Это командный конкурс. На этом этапе необходимо придумать как можно больше слов с «числами» два, три, сто. На этот конкурс даётся 5 минут. Команда, которая придумала больше слов, получает больше баллов, а именно по балу за каждое правильное слово.

Примеры:

Два:  диван, девочка, подвал, адвокат...

Три: триумф, актриса, патриот, стрижка...

Сто:  тесто, стекло, столица, столовая...

Ведущий: - Закончили с первым конкурсом переходим ко второму конкурсу,  конкурсу капитанов.

На карточках записаны примеры, в  некоторых из них допущены ошибки. Вам необходимо как можно быстрее найти эти примеры и записать их номера. На выполнение этого задания даётся 2 минуты.

  1. 18:3=7

  2. 12+2=10

  3. 16-9=7

  4. 12-6=6

  5. 15+5=10

  6. 25*1=1

  7. 16*5=70

  8. 17+7=23

  9. 14-8=6

 

  1. 3+14=17

  2. 16+7=23

  3. 36+17=43

  4. 26 - 9=15

  5. 6+15=21

  6. 16*4=64

  7. 100:5=21

  8. 100:0,1=10

  9. 5+13=18






Ведущий: - Теперь ребята переходим к третьему конкурсу нашей игры, которая называется « Ответь на вопрос». Каждой команде будет предложено за 1 минуту ответить правильно на максимальное количество вопросов. Если вы не знаете ответ на вопрос, то можете его пропустить, сказав «дальше».

Первая команда:

  1. результат умножения (произведение)

  2. четырёхугольник, у которого все углы прямые (прямоугольник)

  3. угол, меньше 90(острый)

  4. произведение 3-х измерений прямоугольного параллелепипеда (объём)

  5. точка пересечения диаметров окружности (центр)

  6. автор слов «Математика - царица наук, а арифметика - царица математики (Гаусс)

  7. числа, не делящиеся на 2 (нечётные)

  8. выражение, содержащее знаки < , > (неравенство)

  9. дробь большая 1 (неправильная)

  10. число, имеющее больше двух делителей (составное)

  11. многоугольник с равными сторонами и углами (правильный)

  12. каким действием находится дробь от числа? (умножением)

  13. основная единица масс (кг)

  14. старинная мера длины (аршин)

  15. имя Ломоносова (Михаил Васильевич)

  16. столетие (век)

  17. в каком месяце бывает 28 дней (в каждом)

  18. отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности (масштаб)

  19. правило, записанное с помощью букв (формула)

  20. что измеряется в каратах (драгоценности).

 

Вторая команда:

  1. результат сложения (сумма)

  2. равенство, содержащее неизвестную величину (уравнение)

  3. прямая, ограниченная с одного конца (луч)

  4. мера измерения углов (градус)

  5. Луч, исходящий из вершины угла и делящий его пополам (биссектриса)

  6. инструмент для построения окружности (циркуль)

  7. половина диаметра (радиус)

  8. угол 900 (прямой)

  9. др. греческий учёный (Пифагор, Архимед, Евклид)

  10. частное пути и времени (скорость)

  11. число, при подстановке которого в уравнение получается верное числовое равенство (корень)

  12. система записи чисел, которую мы используем (десятичная)

  13. дробь, меньшая 1 (правильная)

  14. сумма длин сторон (периметр)

  15. 60 секунд (минута)

  16. русский математик, первая женщина-академик (Ковалевская)

  17. фигуры, совпадающие при наложении (равные)

  18. период обращения Земли вокруг солнца (год)

  19. чьей нумерацией мы пользуемся (арабской)

  20. автор слов «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (Ломоносов)

Ведущий: - Наш предпоследний конкурс « Интересные задачки ». Я вам читаю задачу, а вы говорите ответ, команда, сказавшая первым правильный ответ, получает по два балла.

1. Волк и лиса соревновались в беге. Кто какое место занял, если известно, что волк был одним из первых, а лиса не последней?

(Лиса - 1, волк - 2)

2. За книгу заплатили 1 рубль и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга? (2рубля)

3. Если из одной стопки тетрадей переложить в другую 10 штук, то тетрадей в стопках будет поровну. На сколько тетрадей в одной стопке было больше, чем в другой? (На 20 штук)

4. Тройка лошадей бежит со скоростью 15 км/ч. С какой скоростью бежит каждая лошадь? (15 км/ч)

5. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (27яиц)

6. У семерых братьев по одной сестре. Много ли сестер? (1)

7. Когда гусь стоит на двух ногах, он весит 4 кг. Сколько он будет весить, когда встанет на одну ногу? (4)

8. 4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут свари­лось одно яйцо? (4 минуты)

9. Летели три страуса, охотник убил одного. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)

10. Когда козе исполнилось 7 лет, что будет с ней дальше? (Восьмой пойдет.)

11. Шла старушка в Москву, и на встречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?

12. Сколько у десяти ослов ушей и хвостов? (30 = 20 ушей + 10 хвостов)

13. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30 км)

Ведущий: - И наш последний конкурс, который называется “Мимо”.

Приглашается по одному участнику от каждой команды.

Вам нужно по очереди считать от единицы до тех пор, пока кто-то не собьется со счёта.

Условия: некоторые числа называть нельзя, а вместо них говорить слово “мимо”!

Например, мы выбираем число “5”. То есть, это число не должно звучать при счёте, а кроме того нельзя называть цифры, которые делятся на “5”.

Ведём счёт: 1, 2, 3, 4, мимо, 6, 7, 8, 9, мимо, и т.д.

Но цифра “5” - это слишком просто. Поэтому сегодня мы выбираем цифру “4”. Итак, начали…

Тот, кто ошибается – выходит из игры. Победитель приносит очко команде.

Ведущий: - На этом сегодня наши конкурсы закончились, а теперь дадим слово нашему жюри. Победители и участники награждаются грамотами.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конкурс-игра для учеников 5 класса « Математический турнир» Цели игры: -Развитие математической культуры речи, логического  мышления, активизация познавательного интереса к предмету. -Развитие творчества, любознательности, инициативы, культуры мышления.Игра состоит из нескольких конкурсов, в которых учащиеся отвечают на вопросы, решают примеры, в следствии чего у них вырабатываются умения работы в команде, развивается ум, быстрота мышления и желание добиться успеха, победы. Мероприятие будет полезно при проведении математических недель.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.