Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Планирование деятельности
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Планирование деятельности

библиотека
материалов
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ
ПЛАНИРОВАНИЕ КАК ФУНКЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ План - это средство контроля процесса до...
ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПЛАНОВ 1. Полнота состава действий. 2. Целостн...
Планирование — это вид деятельности, связанный с постановкой целей (задач) и...
Этапы планирования Постановка целей и задач Составление программы действий Вы...
Планирование как функция управления распределения ресурсов; координации деяте...
Планирование процесс целеполагания (определение системы целей); процесс сочет...
Цель – это к чему стремятся, что надо осуществить. Задача – это то, что требу...
Формы организации планирования «Сверху вниз» «Снизу вверх» «Цели вниз – планы...
Цель - конкретный, охарактеризованный качественно, а где можно, то и корректн...
Признаки цели ПОЛНОТА ПОБУДИТЕЛЬНОСТЬ РЕАЛЬНОСТЬ ОПРЕДЕЛЕННОСТЬ ВО ВРЕМЕНИ ОП...
Показатели качества постановки целей Обоснованность соответствия будущим пот...
Определите, какие из перечисленных ниже формулировок являются целями. Создать...
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ Учителя, сообщества учителей Родительский актив Адм...
Критериями оптимальности годового плана являются: единство целей и средств их...
Основания для планирования коллектив, процессы, виды деятельности, формам орг...
Структура годового плана по коллективам Система работы с педагогическими кадр...
Структура годового плана по процессам Учебно-воспитательный процесс. Внеурочн...
Структура годового плана по видам деятельности Педагогическая деятельность. Д...
Структура годового плана по направлениям деятельности школы Работа по обеспеч...
Структура годового плана (пример) Раздел 1. Анализ учебно-методической и восп...
Раздел 1. Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший уче...
Раздел 2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатно...
Раздел 3. Работа с педагогическими кадрами Распределение обязанностей между ч...
Раздел 4. Методическая работа в школе Система методической работы в школе Сос...
Раздел 5. Работа психологической службы Раздел 6. Работа социально-педагогиче...
Структура годового плана (пример 2) Раздел 1. Информационная справка о школе...
Раздел 3. Цели и задачи работы школы на новый учебный год. Раздел 4. Основные...
Раздел 5. Создание условий для достижения целей и задач Работа с педкадрами п...
Графическое планирование
Технология графического планирования работы школы на учебный год Планирование...
Источники информационных материалов Протоколы заседаний педагогического совет...
Программа изучения годового плана работы школы 1. Отвечает ли структура плана...
Программа изучения годового плана работы школы 6. Конкретность и преемственно...
Цель анализа работы ОУ – сформировать аналитическое обоснование для планирова...
Аналитическая компетентность руководителя. Знать структуру и содержание анал...
Требования, которые предъявляются к цели: конкретность (ощутимость результата...
Общие требования к анализу: глубина, конкретность четкость построения по разд...
Критерии оценки анализа работы ОУ за учебный год. Какова степень выполнения п...
40 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ
Описание слайда:

ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ

№ слайда 2 ПЛАНИРОВАНИЕ КАК ФУНКЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ План - это средство контроля процесса до
Описание слайда:

ПЛАНИРОВАНИЕ КАК ФУНКЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ План - это средство контроля процесса достижения целей, определения необходимой для этого деятельности, распределения или координации деятельности во времени и между людьми. План - включает в себя совокупность действий, необходимых и достаточных для реализации поставленных целей, распределенных в пространстве, во времени, а также между ответственными.

№ слайда 3 ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПЛАНОВ 1. Полнота состава действий. 2. Целостн
Описание слайда:

ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПЛАНОВ 1. Полнота состава действий. 2. Целостность, скоординированность действий 3. Сбалансированность и реалистичность по всем ресурсам. 4. Рациональная степень детализации 5. Контролируемость 6. Чувствительность к сбоям 7. Реалистичность 8. Гибкость планирования

№ слайда 4 Планирование — это вид деятельности, связанный с постановкой целей (задач) и
Описание слайда:

Планирование — это вид деятельности, связанный с постановкой целей (задач) и действий в будущем.

№ слайда 5 Этапы планирования Постановка целей и задач Составление программы действий Вы
Описание слайда:

Этапы планирования Постановка целей и задач Составление программы действий Выявление необходимых ресурсов и их источников Определение непосредственных исполнителей и доведение планов до них

№ слайда 6 Планирование как функция управления распределения ресурсов; координации деяте
Описание слайда:

Планирование как функция управления распределения ресурсов; координации деятельности между отдельными подразделениями; координации с внешней средой (рынком); создания эффективной внутренней структуры; контроля за деятельностью; развития организации в будущем. Планирование обеспечивает своевременность решений, позволяет избегать поспешности в решениях, устанавливает четкую цель и ясный способ ее реализации, а также даст возможность контролировать ситуацию.

№ слайда 7 Планирование процесс целеполагания (определение системы целей); процесс сочет
Описание слайда:

Планирование процесс целеполагания (определение системы целей); процесс сочетания (координации) целей и средств их достижения; процесс развития или единство существующей системы работы организации с ее будущим развитием. Целеполагание в педагогике – это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности.

№ слайда 8 Цель – это к чему стремятся, что надо осуществить. Задача – это то, что требу
Описание слайда:

Цель – это к чему стремятся, что надо осуществить. Задача – это то, что требует понимания, разрешения. (С.Ожегов)

№ слайда 9 Формы организации планирования «Сверху вниз» «Снизу вверх» «Цели вниз – планы
Описание слайда:

Формы организации планирования «Сверху вниз» «Снизу вверх» «Цели вниз – планы вверх»

№ слайда 10 Цель - конкретный, охарактеризованный качественно, а где можно, то и корректн
Описание слайда:

Цель - конкретный, охарактеризованный качественно, а где можно, то и корректно количественно образ желаемого (ожидаемого) результата, который можно реально достичь к определенному времени. (В.С.Лазарев)

№ слайда 11 Признаки цели ПОЛНОТА ПОБУДИТЕЛЬНОСТЬ РЕАЛЬНОСТЬ ОПРЕДЕЛЕННОСТЬ ВО ВРЕМЕНИ ОП
Описание слайда:

Признаки цели ПОЛНОТА ПОБУДИТЕЛЬНОСТЬ РЕАЛЬНОСТЬ ОПРЕДЕЛЕННОСТЬ ВО ВРЕМЕНИ ОПЕРАЦИОНАЛЬНОСТЬ

№ слайда 12 Показатели качества постановки целей Обоснованность соответствия будущим пот
Описание слайда:

Показатели качества постановки целей Обоснованность соответствия будущим потребностям субъектов деятельности Обоснованность соответствия будущим возможностям Операциональность (измеримость) результата Обоснованность достаточности времени для достижения запланированного результата

№ слайда 13 Определите, какие из перечисленных ниже формулировок являются целями. Создать
Описание слайда:

Определите, какие из перечисленных ниже формулировок являются целями. Создать условия для личностно-ориентированного образования школьников Добиться освоения учителями школы новых педагогических технологий Улучшить условия для сохранения здоровья учащихся Дать к концу 2003-04 уч. года всем выпускникам начальной школы образовательную подготовку в объеме программ развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Обеспечить к концу 2003-04 года всем нуждающимся учащимся подготовку по иностранному языку в объеме программ школ с углубленным преподаванием иностранных языков. Включить всех учителей школы в систему воспитательной работы, направленной на социализацию учащихся. Сформировать социально-адаптивную, всесторонне и гармонично развитую личность.

№ слайда 14 ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ Учителя, сообщества учителей Родительский актив Адм
Описание слайда:

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ Учителя, сообщества учителей Родительский актив Администрация школы Общественные формирования школы Учащиеся

№ слайда 15 Критериями оптимальности годового плана являются: единство целей и средств их
Описание слайда:

Критериями оптимальности годового плана являются: единство целей и средств их достижения, правомерность избранных форм воплощения планируемой работы; общественная значимость задач, содержания, определенных в плане на предстоящий период работы; реальность, выполняемость плана; комплексность, аналитичность построения плана

№ слайда 16 Основания для планирования коллектив, процессы, виды деятельности, формам орг
Описание слайда:

Основания для планирования коллектив, процессы, виды деятельности, формам организации …

№ слайда 17 Структура годового плана по коллективам Система работы с педагогическими кадр
Описание слайда:

Структура годового плана по коллективам Система работы с педагогическими кадрами. Система работы с учащимися. Система работы с родителями и общественностью. Система работы с классными руководителями.

№ слайда 18 Структура годового плана по процессам Учебно-воспитательный процесс. Внеурочн
Описание слайда:

Структура годового плана по процессам Учебно-воспитательный процесс. Внеурочный воспитательный процесс. Внешкольный воспитательный процесс. Процесс управления школой (планирование, организация, контроль, регулирование и др.).

№ слайда 19 Структура годового плана по видам деятельности Педагогическая деятельность. Д
Описание слайда:

Структура годового плана по видам деятельности Педагогическая деятельность. Диагностико-коррекционная деятельность. Познавательная деятельность. Развивающая деятельность. Игровая деятельность. Научная деятельность. Трудовая деятельность. Управленческая деятельность и т.д.

№ слайда 20 Структура годового плана по направлениям деятельности школы Работа по обеспеч
Описание слайда:

Структура годового плана по направлениям деятельности школы Работа по обеспечению обязательной образовательной подготовки учащихся. Социальная защита школьников. Система работы с педагогическими кадрами. Повышение их квалификации. Система внеклассной воспитательной работы с учащимися. Совместная работа школы с родителями и общественностью. Финансово-хозяйственная деятельность. Укрепление МТБ школы. Система внутришкольного контроля. Организационно-педагогические мероприятия.

№ слайда 21 Структура годового плана (пример) Раздел 1. Анализ учебно-методической и восп
Описание слайда:

Структура годового плана (пример) Раздел 1. Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год Раздел 2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования Раздел 3. Работа с педагогическими кадрами Раздел 4. Методическая работа в школе Раздел 5. Работа психологической службы Раздел 6. Работа социально-педагогической службы Раздел 7. Руководство УВП Раздел 9. Педагогический контроль за УВП Раздел 10. Работа с родителями, семьей и общественностью Раздел 11. Укрепление МТБ

№ слайда 22 Раздел 1. Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший уче
Описание слайда:

Раздел 1. Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год. Анализ методической деятельности педагогического коллектива. Анализ работы методических объединений. Анализ учебной деятельности. Анализ результатов обучения учащихся и выполнения учебных программ. Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов. Анализ воспитательной работы школы. Анализ психологической службы. Анализ социально-педагогической службы. Состояние работы с педкадрами. Анализ деятельности администрации по управлению и контролю. Анализ работы школьной библиотеки. Анализ работы по укреплению МТБ.

№ слайда 23 Раздел 2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатно
Описание слайда:

Раздел 2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования Закрепление домов микрорайона по учету детей Организационно-педагогические мероприятия Охрана прав и жизни учащихся Улучшение условий охраны труда работников школы Предупреждение ДДТТ Список учащихся, обучающихся на дому План работы с будущими первоклассниками

№ слайда 24 Раздел 3. Работа с педагогическими кадрами Распределение обязанностей между ч
Описание слайда:

Раздел 3. Работа с педагогическими кадрами Распределение обязанностей между членами администрации школы Учебная нагрузка учителей Заведование кабинетами Руководство спортивными секциями, кружками Классное руководство

№ слайда 25 Раздел 4. Методическая работа в школе Система методической работы в школе Сос
Описание слайда:

Раздел 4. Методическая работа в школе Система методической работы в школе Состав и план методического совета План изучения и обобщения ППО План работы с молодыми специалистами Планирование аттестации педкадров Повышение квалификации учителей

№ слайда 26 Раздел 5. Работа психологической службы Раздел 6. Работа социально-педагогиче
Описание слайда:

Раздел 5. Работа психологической службы Раздел 6. Работа социально-педагогической службы Раздел 7. Руководство УВП Педагогические советы Совещания при директоре Совещания при ЗД УВР и ЗД ВР

№ слайда 27 Структура годового плана (пример 2) Раздел 1. Информационная справка о школе
Описание слайда:

Структура годового плана (пример 2) Раздел 1. Информационная справка о школе Раздел 2. Анализ работы школы за прошедший учебный год Анализ уровня здоровья и ЗОЖ. Анализ уровня воспитанности. Анализ уровня базового и дополнительного образования. Анализ уровня социализации выпускников школы. Осуществление обязательного основного общего образования. Анализ работы с педкадрами. Анализ работы с родителями, общественностью. Анализ МТБ. Анализ влияния внутришкольного управления на результаты работы школы.

№ слайда 28 Раздел 3. Цели и задачи работы школы на новый учебный год. Раздел 4. Основные
Описание слайда:

Раздел 3. Цели и задачи работы школы на новый учебный год. Раздел 4. Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов. Деятельность по сохранению здоровья и ЗОЖ. Деятельность по созданию системы воспитательной работы. Обеспечение базового и дополнительного образования. Подготовка учащихся к продолжению образования. Обеспечение всеобщего основного образования.

№ слайда 29 Раздел 5. Создание условий для достижения целей и задач Работа с педкадрами п
Описание слайда:

Раздел 5. Создание условий для достижения целей и задач Работа с педкадрами по повышению квалификации. Работа с родителями и общественностью. МТБ и финансовое обеспечение образовательного процесса. Управление достижением оптимальных конечных результатов. Раздел 6. Приложения к плану работы школы Образовательные программы школы. Учебный план школы на учебный год. Планы структурных подразделений: библиотеки, психолога, социального педагога, ШМО, др. План общественных организаций: родительского комитета, попечительского совета, др.

№ слайда 30 Графическое планирование
Описание слайда:

Графическое планирование

№ слайда 31 Технология графического планирования работы школы на учебный год Планирование
Описание слайда:

Технология графического планирования работы школы на учебный год Планирование ежемесячно повторяющихся дел, определяемых спецификой функционирования школы как образовательного учреждения и особенностями каждого месяца учебного года. Планирование сложившихся традиций школы, отражающих ее индивидуальность и неповторимость. Завершается планирование разработкой новой системой мер под те цели и задачи, которые определены на основе анализа деятельности школы за предыдущий учебный год.

№ слайда 32 Источники информационных материалов Протоколы заседаний педагогического совет
Описание слайда:

Источники информационных материалов Протоколы заседаний педагогического совета, совещаний при директоре, совещаний при ЗД УВР и ВР, методического совета, ШМО. Протоколы заседаний общешкольных родительских и ученических собраний Справки по итогам проверки ВШК за учебной и внеклассной работой Итоги диагностики учебных результатов, образовательного мониторинга, итоговой аттестации выпускников. Итоги достижений педагогов и учащихся. Материалы по аттестации ОУ, по аттестации и повышения квалификации педагогических кадров, статистические документы Материалы психологических и социологических исследований учащихся, их родителей, учителей. Результаты углубленных медицинских осмотров учащихся, мониторинг состояния здоровья. Справки по состоянию учебно-материальной базы

№ слайда 33 Программа изучения годового плана работы школы 1. Отвечает ли структура плана
Описание слайда:

Программа изучения годового плана работы школы 1. Отвечает ли структура плана поставленным основным задачам школы 2. Форма плана, рациональность ее выбора 3. Как отражены в анализе вопросы: - качество знаний учащихся и причины их снижения или повышения - уровень воспитанности учащихся - состояние учебно-материальной базы и ее влияние на учебно-воспитательную работу - качество методической работы, и т. д. 4. Каков характер вводной части плана – констатирующий или аналитический 5. Вытекают ли главные задачи годового плана из анализа работы за прошедший период

№ слайда 34 Программа изучения годового плана работы школы 6. Конкретность и преемственно
Описание слайда:

Программа изучения годового плана работы школы 6. Конкретность и преемственность задач на новый учебный год 7. Соответствие набора мероприятий намеченным задачам 8. Как ведется работа по устранению прошлогодних недостатков в работе 9. Взаимосвязанность и комплексность основных разделов плана 10. Наличие методов и форм оперативного контроля за выполнением плана

№ слайда 35 Цель анализа работы ОУ – сформировать аналитическое обоснование для планирова
Описание слайда:

Цель анализа работы ОУ – сформировать аналитическое обоснование для планирования, цели и задачи на предстоящий год, для чего необходимо вычленить факторы и условия, положительно или отрицательно повлиявшие на результаты деятельности. Формулирование цели

№ слайда 36 Аналитическая компетентность руководителя. Знать структуру и содержание анал
Описание слайда:

Аналитическая компетентность руководителя. Знать структуру и содержание аналитического процесса Уметь организовать аналитический процесс Нести ответственность за результаты

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 Требования, которые предъявляются к цели: конкретность (ощутимость результата
Описание слайда:

Требования, которые предъявляются к цели: конкретность (ощутимость результата) реальность (достижимость результата) контролируемость (возможность оценки уровня достижения результата) преемственность

№ слайда 39 Общие требования к анализу: глубина, конкретность четкость построения по разд
Описание слайда:

Общие требования к анализу: глубина, конкретность четкость построения по разделам годового плана логическая последовательность изложения аргументированность и точность оценок, исключающая возможность субъективного толкования установление причинно-следственных связей доказательность суждений динамика, сравнение с итогами предыдущего года обязательное применение таблиц, графиков, диаграмм

№ слайда 40 Критерии оценки анализа работы ОУ за учебный год. Какова степень выполнения п
Описание слайда:

Критерии оценки анализа работы ОУ за учебный год. Какова степень выполнения поставленных целей и задач, как отражены результаты работы школы. Охват анализом всех основных сторон УВП, взаимодействие, скоординированность действий Соответствие содержания анализа конкретным задачам. Отбор объектов изучения и анализа в соответствии с задачами, решаемыми в ОУ Установление причинно - следственных связей Принятие решений на основе анализа (выводы, рекомендации). Конкретность, обоснованность выдвигаемых на новый учебный год целей и задач


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Планирование — оптимальное распределение ресурсов для достижения поставленной цели. Любое учреждение не может обходиться без планирования, так как необходимо принимать управленческие решения относительно: распределения ресурсов; координации деятельности между отдельными подразделениями; координации с внешней средой (рынком); создания эффективной внутренней структуры; контроля за деятельностью; развития организации в будущем. Планирование обеспечивает своевременность решений, позволяет избегать поспешности в решениях, устанавливает четкую цель и ясный способ ее реализации, а также даст возможность контролировать ситуацию.

Общая информация

Номер материала: 65792041015

Похожие материалы