130887
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для 4 класса «Имя существительное»

Урок по русскому языку для 4 класса «Имя существительное»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс 4

Урок русский язык

Тема урока : Имя существительное

Тип урока: обобщения и систематизации знаний

Вид урока: стандартный

ТДЦ

Образовательная: обобщить и систематизировать знания об имени существительном, применить полученные знания в конкретной языковой ситуации; формировать навыки грамотного и красивого письма;

Развивающая: теоретического мышления учащихся; память, внимание, наблюдательность, развивать устойчивую мотивацию к процессу обучения;

Воспитательная: умение работать самостоятельно, работать в паре, аккуратность в работе; повышение уровня познавательного интереса к предмету русский язык;

Оборудование: тетрадь, доска, карточки, интерактивная доска


ХОД УРОКА

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

1

2

3

4

1.орг.момент











2.актуализация знаний





















3. работа по теме урока



















































































































4.закрепление


5.итог

1. Психологический настрой.

  - Встали все красиво.

- Тихо сели.

- Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь гостям.

- У нас  урок русского языка.

- Я желаю вам удачи, пусть даже маленькой, ведь с маленькой удачи начинается большой успех.

2. Оформление тетради.

3. Сообщение темы и цели урока.

- Чем должны научиться к концу урока?


1) Минутка чистописания:

Первое мая

- Какой праздник отмечают 1 мая?

- День единства народов Казахстана. Праздник начал отмечаться в 1996 году. 18 октября 1995 года президент Казахстана Нурсултан Назарбаев подписал указ об объявлении 1 мая Днём единства народа Казахстана.

В Казахстане в дружбе и согласии живут представители более 130 национальностей.

В Костанае был построен этногородок, где каждая нация представила свою культуру и традиции.


2) Объяснить правила работы в группе.

- соблюдать регламент

- уважать мнение товарищей

- выбрать спикера


3) Приём «Я знаю»:

- Имя существительное – это …

- Составить ассоциации к имени существительному в группах.


4) 1 ЗАДАНИЕ:

1 группа

Списать предложения. Подчеркнуть существительные, определить число имен существительных.


Ёжики живут в чулане.
Мышки скачут по поляне.
В камыши залез зайчонок —
Напугал его щурёнок.

2 группа

Списать предложения. Определить род, число у существительных.


3 группа

Списать предложения. Определить падеж, склонение, число.


- Щуренок – это …. (детеныш щуки, маленькая щука)


5) Отгадать ребус:

ребус для детей

http://prodetstvo.ru/netcat_files/File/rebus8.gif


Ответ: трамвай, волк

- Назвать правила поведения в общественных местах?


6) 2 ЗАДАНИЕ:

1 группа

Просклонять по падежам:

Народ, праздник

2 группа

Списать. Определить падеж у существительных:

По лесу, у дороги, за волком, до весны, счастья, с уважением, с Машей, за волшебной.

3 группа

Написать словосочетания по схемам:

А) В (1скл ж.р. П.п.) около (2скл м.р. Р.п.)

Б) на (2скл м.р. П.п.) по (1скл ж.р. Д.п. )

В) у (1скл ж.р. Р.п.) на (1скл ж.р. П.п.)


7) Объяснить фразеологизм:

http://www.maaam.ru/upload/blogs/27d41ec988f73d55d6923607200bdb34.jpg.jpg

Ответ: Считать ворон – смотреть по сторонам, бездельничать.


8) 3 ЗАДАНИЕ:

1 группа

Распределить и записать слова в две колонки: одушевленные, неодушевленные

ножницы, пальто, конь, духи, лагерь, соседи, сугробы, ветер, метель, окна, опилки, повар, грибы, ельник, трамвай, белка.

2 группа

Распределить и записать слова в три столбика по склонениям.


3 группа

Вставь подходящие группы слов. Записать.

Сережа______ не боится _______.

Игорь _____наблюдал ______.

Витя _____нарвал букет _____.

Иванова ______возвратилась с ___.

Слова: Васильков, васильков, Морозов, морозов, Поля, поля, Муравьев, муравьев.



9) Заполнить схему, используя подсказки:


















1) Оценка за урок.

2) Рефлексия:


Буквенный диктант:

1. Часть компьютера. Монитор
2. Она похожа на пчелу, но мёд не дает. Оса
3. Висит груша, нельзя скушать. Лампа
4. Они и кучерявые, целые, дырявые, легкие, воздушные, ветерку послушные. Облака
5. Как называется время суток между утром и вечером. День
6. Герой сказки, который поймал щуку. Емеля
7. Именно там выступают клоуны и дрессировщики. Цирк


- Какое слово получилось? МОЛОДЕЦ!








Р



Р




О-И









О-И





Р





Р









Р



Р






П







П










Р



Р


Р






Т








П

























Р






Р



Р












П



















Р










Фр



Фр




Фр









Фр





Групповая





Групповая









Групповая



Групповая






Фр







Фр










Фр



Групповая


Групповая






Групповая








Фр

























Групповая






Групповая



Групповая












Групповая



















Фр











Краткое описание документа:

Класс 4

Урок русский язык

Тема урока : Имя существительное

Тип урока: обобщения и систематизации знаний

Вид урока: стандартный

ТДЦ

Образовательная: обобщить и систематизировать знания об

имени существительном, применить полученные знания в конкретной языковой

ситуации; формировать навыки грамотного и красивого письма;

Развивающая: теоретического мышления учащихся; память,

внимание, наблюдательность, развивать устойчивую мотивацию к процессу обучения;

Воспитательная: умение работать самостоятельно, работать в

паре, аккуратность в работе; повышение уровня познавательного интереса к

предмету русский язык;

Оборудование: тетрадь, доска, карточки, интерактивная доска

ХОД УРОКА

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

Общая информация

Номер материала: 65821041009

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.