Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок

Урок

Скачать материал

Тема:Выражения

 

Учебник «Математика», 2 класс (Петерсон Л. Г.)

 

Задачи:

 

- уточнить понятия «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выражения»;

 - отрабатывать навыки составления сумм и разностей по тексту задач, нахождения значения числовых и буквенных выражений;

 - закреплять и развивать вычислительные навыки.

Оборудование:

-компьютерная презентация

-музыка

-секундомер

-листочки

 

 

ЭТАПЫ УРОКА

 

 

ДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ

 

ДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКОВ

 

1. Организационный момент

 

Ребята, давайте улыбнёмся поприветствуем друг друга. Пожелаем удачи и успеха.

 

Визуальный контакт с классом.

 

 

Приветствие.

 

Класс к уроку готов.

2. Актуализация знаний.

( 5 минут)

 

 

 

-счёт по 3 до 30

 

- Найдите разность чисел 11 и 9?

-На сколько 19 больше 16?

-Найдите сумму чисел 16 и 5?

-Первое слагаемое 8 второе 4. Найди сумму?

- На сколько 18 меньше 22?

 

- На какие группы можно разбить числа?

- Назовите однозначные числа?

 

РЕЛЛИ РОБИН

- Составьте из цифр 2, 3, 4 все трехзначные числа.

 - Запишите в порядке возрастания.

234, 243, 324, 342, 423, 432

- Запишите  по плану, что вы знаете о числе 234.

План:

- Нарисуйте графическую модель числа.

-Выразите число в различных единицах счета.

- Представьте число в виде суммы разрядных слагаемых.

- Назовите предыдущее, последующее число.

- Выразите в различных единицах длины.

 

Счёт вслух

 

Ответы записывают в строчку

2, 3, 21, 12, 4

два участника обмениваются  ответами

 

 

2-х значные и 1-о значные

2,3,4

 

 

234, 243, 324, 342, 423, 432

 

 

 

Записывают и после каждого пункта обмениваются короткими ответами

 

 

 

3.Самоопределение  деятельности

 

( 7 минут)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Составьте задачу по каждой записи.

6+3    11>10   7 = 7   72>15

 

- Почему вы не смогли справиться с заданием?

 

 

 

-На какие две группы мы можем разбить эти записи?

 

 

- Как называются записи, в которых есть знаки действий?

 

- Как называются записи, в которых есть знаки сравнения?

 

 

- Прочитайте записи. Как вы назовёте их одним словом?

а+в+с           6+9

а+д               7- 4

12 – д           6+7 – 2

 

- На какие две группы можно разбить все выражения?

 

- Как их можно назвать?

 

- Кто может назвать тему урока?

 

 

- Как думаете, что мы узнаем сегодня на уроке, чему будим учиться?

 

 

Учащиеся составляют задачу по первой записи, далее возникнет затруднение

 

При решении задач надо выполнять действия, а в последних трёх записях сравниваются числа.

 

Записи, в которых выполняются действия, и записи, в которых сравниваются числа

 

Выражения

 

Записи со знаком = называются «равенства», а записи со знаком > и < - «неравенства».

 

выражением

 

 

 

Это выражения, в записи которых использованы только числа, а другие – это выражения, где есть буквы.

 

ВЫРАЖЕНИЯ

 

Узнаем, какие бывают выражения. Будим учиться распознавать выражения.

4. Работа по теме урока

( 15 минут)

 

- Итак, кто может сказать, что такое выражение? Какую запись можно назвать выражением?

 

- Какие выражения могут быть?

- Прочитайте выражения, записанные на доске, по-разному.

15 – 9       а + с       207 + 27       16 - а

- На какие группы, можно разбить?

- Как вы думаете, что значит «Найти значение выражения»?

- Значения каких выражений вы сможете найти?

- Найдите значения числовых выражений, записанных на доске.

 

- Сравним, полученные нами выводы и предложенные названия, с текстом учебника.

Учебник, с. 6,7 – чтение вывода.

 

Запись, составленную из чисел, букв и арифметических  действий, можно назвать выражением

 

 

Дети читают разными способами

 

 

Выполнить действия, в указанных выражениях

Числовых

 

 

Читают выводы

5. Физкультминутка.

( 3 минут)

МИКС-ПЭА-ШЭА –звучит музыка, ученики молча смешиваются, двигаясь по кабинету.

-Встаньте,  задвиньте стульчики. Возьмите в руки тетради и карандаши. Когда музыка остановиться, вы должны образовать пару с ближайшими  к вам учениками и «дать пять» (взяться в воздухе за руки), затем я задаю вопрос и даю 3-5 секунд на размышление.

-а) Увеличьте 58 на 9? (Начинает тот, у кого волос светлее.)

-Поблагодарите своего партнёра.

-А теперь на этот вопрос ответит …

-б) На сколько 45 меньше 90? ( ниже ростом)

-в) Уменьшите 18 на 11? (больше пуговиц)

-г) На сколько 71 больше 31? (рост выше)

-д) Найдите сумму чисел 7 и 6? (размер ноги меньше)

Спасибо, ребята, молодцы! Пройдите на свои места.

 

 

 

 

ученики делятся со своими  партнёрами по 5 секунд (ТАЙД-ПЭА-ШЭА)   

(67)

отвечает один из учеников класса

музыка останавливается партнёр находит другую пару

( 45 )

( 7 )

(40)

( 13 )

6. Закрепление.

( 7 минут)

РЕЛЛИ РОБИН

№ 3  – запись выражений, взаимопроверка.

 Работаете с партнёром по плечу.

- Назовите числовые выражения, буквенные.

- Значение, каких выражений вы можете определить?

(200 – 48 = 152;  3 + 18 = 21)

С. 7 № 8 (а, б)

Работаете с партнёром по плечу.

 

Ребята записывают самостоятельно

Проверяют друг друга

 

 

 

7.Итог.

( 3 минуты)

-Над какой темой работали?

- Какую запись называют выражением?

-Какие бывают выражения?

-Что значит найти значение выражения?

ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН

- Если согласны с утверждением , встаём.

- я понял, знаю, умею

 -  могу, но сомневаюсь

 -  затрудняюсь

 

Дети отвечают

 

Рефлексия.

 

 

Оценка своей работы на уроке.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Тьютор

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

МИКС-ПЭА-ШЭА –звучит музыка, ученики молча смешиваются, двигаясь по кабинету. -Встаньте,  задвиньте стульчики. Возьмите в руки тетради и карандаши. Когда музыка остановиться, вы должны образовать пару с ближайшими  к вам учениками и «дать пять» (взяться в воздухе за руки), затем я задаю вопрос и даю 3-5 секунд на размышление. -а) Увеличьте 58 на 9? (Начинает тот, у кого волос светлее.) -Поблагодарите своего партнёра. -А теперь на этот вопрос ответит … -б) На сколько 45 меньше 90? ( ниже ростом) -в) Уменьшите 18 на 11? (больше пуговиц) -г) На сколько 71 больше 31? (рост выше) -д) Найдите сумму чисел 7 и 6? (размер ноги меньше)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 349 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2014 503
    • DOCX 46 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алмакаева Лилия Рауфовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алмакаева Лилия Рауфовна
    Алмакаева Лилия Рауфовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 6379
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 32 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методические навыки и эффективность обучения школьников на уроках литературы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе