Инфоурок › Музыка ›Конспекты›Открытое занятие по программе Железновых с здоровьесберегающими технологиями для первой младшей группы «Мишка в гости к нам пришёл».

Открытое занятие по программе Железновых с здоровьесберегающими технологиями для первой младшей группы «Мишка в гости к нам пришёл».

Скачать материал

Открытое занятие по программе Железновых с здоровьесберегающими технологиями для первой младшей

группы «Мишка в гости к нам пришёл».

Задачи:
 Продолжать учить малышей выполнять образно-имитационные движения \ходить, как мишка\, не наталкиваясь друг на друга и останавливаться с окончанием слов стихотворения.
 Учить слышать контрастную смену характера произведений, реагируя на это соответствующими движениями;
 В пении учить детей подстраиваться к интонации взрослого;
 Развивать навыки выразительных движений

Ход занятия:

Дети под музыку «Машина» Железнова въезжают в зал.
Музыкальный руководитель приветствует детей:
- Здравствуйте, мои дорогие! Как я рада вас видеть! На чем же вы приехали?
Дети отвечают: На машине.
Воспитатель: Мы так спешили и чтобы не опоздать на занятие решили приехать на машине.
Музыкальный руководитель: Умницы. Ребята, а вы не забыли, что в музыкальном зале живет музыка. Сейчас, если будет звучать веселая музыка, мы с вами будем танцевать, кто как хочет, а если зазвучит тихая спокойная музыка – мы с вами будем спать, вот так (показывает).
Звучит попеременно музыка «Полька Янка» и «Колыбельная».
Дети слушают и, определяя характер музыки, выполняют соответствующие ей движения.
Музыкальный руководитель хвалит детей.
Воспитатель: Ребята, а кто к нам в гости пришел? (показывает игрушечного медведя)
Дети: Мишка.
Музыкальный руководитель: Дети, как ходит косолапый мишка? Давайте покажем!
Дети показывают.
Музыкальный руководитель: Молодцы! А сейчас тихонько проходите и садитесь на стульчики. Давайте покажем мишке, как нужно красиво сидеть на стульчиках
Дети садятся на стульчики.
Музыкальный руководитель: Детки, а как поет большой Мишка? (Дети поют на слог у-у-у) А как поет маленький Мишутка? (Дети поют на октаву выше).
Воспитатель: Ребята, а Мишутка очень хочет, чтобы вы ему песенку спели.
Музыкальный руководитель: А мы для мишки споем «Нашу простую песенку».
Исполняется песня «Наша песенка простая» муз. А.Александрова, сл. М.Ивенсен.
Воспитатель: Какая хорошая песенка. Красивая, веселая, радостная. Молодцы, детки, мишке понравилось, а за это он вам что-то принес, послушайте!
Воспитатель гремит погремушкой.
Музыкальный руководитель (раздает погремушки детям):
Погремушечка-говорушечка!
Погремушечка-озорнушечка!
Заиграет, загремит –
Сразу всех развеселит.
Мы сейчас с погремушками поиграем, а как вам поможет музыка. Если музыка будет громко звучать, то и звенеть погремушками будем громко, а если музыка зазвучит тихо, то и погремушечки будут звенеть тихо, осторожно.
Выполняется задание. Музыкальный руководитель хвалит детей.
Музыкальный руководитель: Видишь Мишенька, какие наши детки внимательные. А ты плясать Мишенька умеешь?
Воспитатель отвечает за Мишку: Нет. А вы меня научите?
Дети: Да!
Исполняется «Веселая плясочка».
Проводится игра «Где ты носик?» Е.Железновой.
Воспитатель: Ой, посмотрите Мишка зевает, наверное спать хочет.
Музыкальный руководитель: Устал Мишка: он с вами и пел, и танцевал, и играл. Сейчас мы его спать положим пусть отдохнет. Давайте ему тихонько колыбельную песенку споем:
Баю-бай, баю-бай,
Спи мой мишка засыпай.
Ты закрой, закрой глазок,
Ты поспи, поспи часок!
Дети и музыкальный руководитель поют колыбельную. Затем тихо на носочках выходят из зала, чтобы не разбудить мишку.
Музыкальный руководитель: До свидания ребята, приходите еще!

Скачать материал

Скачать материал "Открытое занятие по программе Железновых с здоровьесберегающими технологиями для первой младшей группы «Мишка в гости к нам пришёл»."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Открытое занятие по программе Железновых с здоровьесберегающими технологиями для первой младшей группы «Мишка в гости к нам пришёл». Задачи: ü Продолжать учить малышей выполнять образно-имитационные движения \ходить, как мишка\, не наталкиваясь друг на друга и останавливаться с окончанием слов стихотворения. ü Учить слышать контрастную смену характера произведений, реагируя на это соответствующими движениями; ü В пении учить детей подстраиваться к интонации взрослого; ü Развивать навыки выразительных движений

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 551 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Открытое занятие с технологиями музыкально-ритмического воспитания для средней группы «Как меня зовут?».

10.04.2014
783
0

docx

Открытое музыкальное занятие с технологиями музыкально – ритмического воспитания для детей второй младшей группы «Волшебная полянка».

10.04.2014
1521
7

docx

Из опыта работы учителя музыки

10.04.2014
4327
14

docx

Методическая разработка урока музыки во 2 классе по теме«Волшебный мир музыки»

Рейтинг: 5 из 5

10.04.2014
1540
2

rar

Урок музыки 5 класс

10.04.2014
1480
4

Музыкальный праздник «День Победы»

10.04.2014
752
1

docx

Сценарий фестиваля

10.04.2014
1549
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 10.04.2014 1287
- DOCX 32.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сафонова Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Сафонова Татьяна Юрьевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2084
- Всего материалов: 2