Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС на тему: «Известные личности России и Великобритании»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС на тему: «Известные личности России и Великобритании»

библиотека
материалов





Технологическая карта

урока английского языка

в соответствии с требованиями ФГОС

на тему:

«Известные личности России и Великобритании»







Разработала: учитель английского языка

5-й класс, Тема: «Известные личности России и Великобритании» (Технологическая карта изучения темы)

Тема

Famous people of Russia and Great Britain

Цель темы

Учебный аспект:

  1. научиться рассказывать о жизни известных людей нашей страны и Великобритании;

  2. повторить и обобщить формообразование и использовать в связной речи глаголы в Present Simple;

Развивающий аспект:

  1. развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;

  2. развивать умение запоминать новые слова;

  3. развивать внимание и познавательную активность;

Воспитательный аспект:

  1. воспитывать уважительное отношение к творчеству известных людей;

  2. формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.

Планируемый результат

Предметные умения

УУД


  • освоить и отработать новые лексические единицы по данной тем

  • повторить и обобщить формообразование и употребление глаголов в Present Simple;


Личностные: 

-формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Регулятивные: 

-осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные: 

-построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;

-освоение поискового и изучающего чтения;

Коммуникативные:

- формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

-умение задавать вопросы;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Основные понятия

Present Simple, имена известных личностей, название произведений

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

История, литература

Индивидуальная, групповая, фронтальная.

  • Учебник;

  • Книга для учителя

  • Звуковое приложение (CD);

  • карточки с заданиями по грамматике;

  • фотографии известных личностей;

  • мультимедийная презентация лексического материала в Power Point.



























Класс: 5

Предмет: английский язык.

Тема урока: «Известные люди в Великобритании и России».

Тип урока: урок изучения материала и систематизации знаний.


Структура урока английского языка в 5 классе по теме «Известные люди в Великобритании и России».

Этапы урока

Дидактические цели

Деятельность учащихся

Результат

1.Организационный

Подготовка учащихся к работе на уроке

В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку.

Полная готовность класса, быстрое включение в работу

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в действии

Путём выполнения задания на интерактивной доске выявить пробелы в знаниях лексических единиц и провести их коррекцию. Обеспечить мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности

Формулируют цели урока.

Выполняют задания на интерактивной доске, выполняют самопроверку , ликвидируют пробелы в знаниях лексических единиц, готовятся к следующему этапу урока.

Осуществление самоконтроля для устранения имеющихся пробелов. Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний

3. Постановка учебной задачи

Создать условия для выполнения задания. Организовать коммуникативную деятельность учащихся (работа в группах) по решению проблемной ситуации (чтение с извлечением информации)

Выполняют практическую работу. Отвечают на вопросы

выполнение задания, требующего применения ЗУН, полученных ранее. Активная деятельность учащихся в ходе выполнения практического задания.





4. Самостоятельная работа

Выявление качества и уровня овладения знаниями, умениями навыками просмотрового чтения по изучаемой теме.

Самостоятельно выполняют задание в вопросно – ответной форме с последующей взаимопроверкой.

Получение достоверной информации о достижении учащимися планируемых результатов.





5.Закрепление изученного материала

Организовать коллективную деятельность учащихся, в ходе которой выстраивается и обосновывается своя точка зрения, контроль навыков просмотрового чтения

На основе анализа выполненной практической работы фиксируют знание лексических единиц и правильное употребление в связной речи грамматического материала

Получение всеми учащимися правильных выводов об употреблении в речи лексических единиц и грамматического материала по данной теме

6.Рефлексия деятельности (итог урока)

Анализ и оценка успешности достижения цели

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока

Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке


























Тема «Известные люди в Великобритании и России».



Интегрирующая дидактическая цель.

В процессе работы над учебными элементами учащиеся должны знать:

  • Алгоритм работы с текстом, активизация навыков информационного чтения

  • Правило образования грамматического времени Present simple

Употребление лексических единиц по теме «Известные люди в Великобритании и России»

должны уметь:

  • Работать с текстом, выделяя нужную информацию

  • Использовать в связной речи грамматическое время Present simple.



Содержание задания

Управление деятельностью


1


Задача. Мотивировать учащихся на дальнейшую деятельность, активизировать лексические единицы по данной теме

Приветствие учащихся. Предлагаю ребятам определить цель занятия, посмотрев на интерактивную доску.

Нацеливаю учащихся на работу в группах.

2

Задача. Активизировать навыки смотрового чтения и извлечением определенной информации.



1.Нацеливаю учащихся на внимательное прочтение и обсуждение текстов о знаменитостях.


1 группа - текст о Д. Дефо

2 группа – текст о С. Рахманинове

3 группа - текст о М.Твене

4 группа – текст о Д. Роулинг




2.Организация вопросно – ответной работы по карточкам

(каждая группа получает индивидуальное задание по тексту)

3.Работа на пропуск слов в предложении (Gapsexercises) (запись предложений на доске).


3

Резюме. Вернитесь к цели урока.

Достигли ли вы её?


Организую рефлексию(received a letter), а также прошу ребят оценить собственную активность, использую прием «Ладошки»

Оглашаю оценки учащихся.



































































Приложение



C:\Documents and Settings\Ирина Майка\Рабочий стол\Кл.рук34 2012\для открытого урока\0_6e102_5fd31d6d_XL.jpeg





































C:\Documents and Settings\Ирина Майка\Рабочий стол\Кл.рук34 2012\для открытого урока\197706_130254567046893_130247933714223_201489_1420941_n.jpg













C:\Documents and Settings\Ирина Майка\Рабочий стол\Кл.рук34 2012\для открытого урока\MarkTwain.jpg

















C:\Documents and Settings\Ирина Майка\Рабочий стол\Кл.рук34 2012\для открытого урока\Rachmaninov.jpg





C:\Documents and Settings\Ирина Майка\Рабочий стол\Кл.рук34 2012\для открытого урока\repin001_opt.jpg



Оценка активности ребенка.

Прием « Ладошка»

C:\Documents and Settings\Ирина Майка\Рабочий стол\Кл.рук34 2012\для открытого урока\i 4.jpeg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

5-й класс,       Тема: «Известные личности России и Великобритании»           (Технологическая карта изучения темы) Тема Famous people of Russia and Great Britain Цель темы Учебный аспект: научиться  рассказывать о жизни известных людей нашей страны и Великобритании; повторить и обобщить формообразование и использовать в связной речи глаголы в Present Simple; Развивающий аспект: развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;развивать умение запоминать новые слова;развивать внимание и познавательную активность; Воспитательный аспект: воспитывать уважительное отношение к  творчеству известных людей; формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.       Планируемый результат Предметные умения УУД   ü  освоить и отработать новые лексические единицы по данной тем ü  повторить и обобщить формообразование и употребление глаголов в Present Simple;   Личностные:  -формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; -формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.  Регулятивные:  -осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.  Познавательные:  -построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; -освоение поискового и изучающего чтения;  Коммуникативные: - формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; -умение задавать вопросы; -адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Автор
Дата добавления 11.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров568
Номер материала 65996041125
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Music
11.04.2014
Просмотров: 320
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх