1000

Конспект занятия по развитию слухового восприятия и формированию произношения в подготовительном классе школы для неслышащих детей

Предпросмотр материала:

Конспект  занятия по развитию слухового восприятия и формирования произношения в подготовительном классе

 ( 2-ой уровень обучения)

учитель-сурдопедагог Митрофанова Н.Н.

 

Тема занятия.  Различение слов при выборе из семи: дом, мяч, авто, лопата,                              собака, ручка, тетрадь.

Звук «Ш»

Задачи:

·         выработка умения различать слова по их длине;

·         соотношение слов с предметом;

·        дифференциация слов между собой;

·        включение новых слов тетрадь, ручка в слуховой словарь.

·        закрепление произношения звука «ш» во всех позициях.

Оборудование. Таблички со словами дом, мяч, авто, лопата, собака, ручка, тетрадь; картинки и игрушки к ним; тарелочки с пшеном, картинки кошка, мышка, шуба, шапка; нитка со слоговым материалом на звук «ш»; дорожка со слоговым материалом на звук «ш».

План занятия

1. Организационное начало занятия.

- Орынгуль, поздоровайся.

-Здравствуйте, Наталья Николаевна  .

- Надень наушники. Слушай ,Орынгуль. Как ты слышишь?

- Я слышу хорошо.

(Вопрсы и ответы для ученика находятся на наборном полотне на столе учителя.)

- Будем слушать.

2. Уточнение звуко- буквенного состава слов ручка и тетрадь.

                       Перед  ученицей таблички со словами ручка и тетрадь. У учителя предметы – ручка и тетрадь.Ученик устно-дактильно спрашивает «Что там?» Учитель устно-дактильно отвечает: «Ручка».Ученик воспринимает слово слухо-зрительно, проговаривает его устно-дактильно и показывает на табличку. Учитель отдает ручку ученику. Ученик подставляет к предмету табличку со словом, устно - дактильно читает: «Ручка». Аналогично проводится работа со словом тетрадь.

 

3. Слухо-зрительное различение слов

          Перед ученицей таблички со словами:дом, мяч, авто, лопата ,собака,  ручка, тетрадь.  Возле табличек лежат изображением вниз картинки - мяч, авто, лопата, ручка, тетрадь. У учителя аналогичные картинки. Учитель устно проговаривает: «Мяч», «Ручка», «Лопата», «Ручка», «Тетрадь», «Лопата», «Мяч». Ученик воспринимает слова слухо-зрительно, проговаривает их устно-дактильно, показывает на табличку. Учитель показывает картинку. Ученик открывает свою картинку, снова проговаривает слово, кладет картинку изображением вниз.

 

4.Различение слов на слух.

 

Перед ученицей предметы дом, мяч, авто, лопата, собака, ручка, тетрадь.

У учителя  таблички со словами. Учитель устно (поочередно) предъявляет слова. Ученик воспринимает слова на слух, проговаривает их устно-дактильно, показывает предмет, подставляет табличку со словом. Каждое слово должно быть воспринято не менее двух раз.

5. Различение  слов на слух без аппаратуры.

Ученику предъявляются  картинки - дом, мяч, авто, лопата, собака,  ручка, тетрадь. Учитель устно  поизносит слова. ученица воспринимает слова на слух, показывает на картинку.

6. Работа над произношением звука «ш».

(Для обучения слитного произношения использую нитку с закрепленными на ней буквами. Ученик берет букву «ш» итянет ее, проговаривая до слога «аш», получается слитный слог «шаш», затем опять берет букву «Ш» и тянет, прговаривая до слога «ош». Получается слитный слог «шош» и т.д.

- Будем читать. Читай. ( На нитке буквы)

Ш ______ АШ___________ОШ__________УШ___________ИШ___________

-Что ты делала?

- Я читала.

Прочитай слоги. «Помоги змейке добраться до домика.» ( В кружочках написаны слоги .Ученица читает слоги и, «шагая пальчиками », продвигается вперед).

Овал: ашу

Овал: шпа Овал: шка
Овал: ша

«

Овал: шлаОвал: штаОвал: ашиОвал: ашо

 

 


Игра «Угадай, что там?». (В четырех тарелочках под пшеном картинка мышка, кошка, шуба, шапка.Ученица, поддувая из трубочки на пшено, угадывает, что там и называет картинку.)

7. Организация окончания занятия.

Ты молодец. Старалась. (Вручается смайлик)

 

0%

Краткое описание материала

Конспект занятия по развитию слухового восприятия и формированию произношения в подготовительном классе школы для неслышащих детей

    DOCX

18.03.2013

2676

14

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Наталья

Наталья

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 4955
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 4955
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Наталья .
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: