1310365
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМатематикаКонспектыДействия с обыкновенными дробяи

Действия с обыкновенными дробяи

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifУправление образования и спорта







ТЕМА: ДЕЙСТВИЯ

С ОБЫКНОВЕННЫМИ

ДРОБЯМИ









Школа-гимназия №30

Класс: 5

Предмет: математика

Учитель: Бекина Бакытжамал Борамбаевна











2013-2014 учебный год



Действия с обыкновенными дробями

Цели урока:

  1. Отработка вычислительных навыков с обыкновенными дробями.

  2. Развитие зрительной памяти, внимания, умения сравнивать, анализировать и обобщать.

  3. Умение работать с тестом, выбирая нужный вариант ответа.

  4. Развитие интереса к предмету.Умение работать коллективно, уважая друг друга.

Ход урока:

  1. Учитель объявляет тему и цели урока. Сообщает сюжетную линию урока.

В районе, где живут три поросёнка, прошёл сильный ураган и разрушил их домики. Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф решили объединиться и построить один, но прочный домик. Для этого они пригласили опытного архитектора, который помог бы им сделать проект дома. Расчёты проекта этого домика будете выполнять вы. Для того чтобы узнать какой домик является самым прочным и каким по цвету хотели видеть его поросята надо выполнить 5 заданий на все действия с обыкновенными дробями и выбрать соответствующий правильному ответу признак домика. Домик должен быть нарисован на листке бумаги и разукрашен



  1. Для устного счёта готовятся на доске примеры с вариантами ответов. С их помощью учащиеся повторяют правила вычисления обыкновенных дробей и правила работы с тестом.



  1. Ребята разбиваются на группы, и каждая из них получает тестовые задания на карточке. Каждая группа изображает рисунок домика на отдельном листочке .Решение записывают в тетрадях.

  1. Подведение итогов. Работа группы оценивается по соответствию нарисованному домику. При правильном решении должен получиться один и тот же домик



Тестовые задания.

  • Форма и цвет дома:

Вычислите hello_html_m7ad877c6.gif.

а) hello_html_m10ea0716.gif– квадратная, серый; в) hello_html_7914e756.gif – прямоугольная, серый;

б) hello_html_45e6c615.gif – квадратная, коричневый; г) hello_html_m6d2f4d5e.gif – прямоугольная, коричневый.



  • Крыша дома и её цвет:

Вычислите hello_html_16a9d365.gif.

а) hello_html_m61ed64f5.gif – полукруглая, оранжевый; в) hello_html_4bd110ae.gif – треугольная, оранжевый;

б) 1 – полукруглая, красный; г) hello_html_4cd1de7c.gif – треугольная, красный.



  • Форма окон, их количество и цвет:

Вычислите hello_html_m700e3698.gif.



а) 36–круглая, два, жёлтый ( ); в) hello_html_4d717076.gif–прямоугольная, два, голубой( );



б) hello_html_m7306d29e.gif – треугольная, три, жёлтый ( ) г) hello_html_m29afa07.gif – овальная, три, голубой ( )



  • Расположение трубы и её цвет:

Упростите выражение hello_html_m985d8b2.gif и найдите его значение при hello_html_5aa92b64.gif.

а) 8 – справа, черный; в) hello_html_m35431891.gifсправа и слева, чёрный;

б) hello_html_484e645b.gifслева, серый; г) hello_html_55359665.gifтрубы нет.



  • Форма двери, её расположение и цвет:

Решите уравнение: hello_html_1fd81514.gif.

а) hello_html_30512a3c.gifокруглённый прямоугольник, справа, бордовый;

б) hello_html_6255dfec.gif прямоугольник, справа, бордовый;

в) hello_html_31a8be33.gif округлённый прямоугольник, слева, зелёный;

г) hello_html_m32fefdf9.gif прямоугольник, слева, зелёный.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  Действия с обыкновенными дробями Цели урока: 1.     Отработка вычислительных навыков с обыкновенными дробями. 2.     Развитие зрительной памяти, внимания, умения сравнивать, анализировать и обобщать. 3.     Умение работать с тестом, выбирая нужный вариант ответа. 4.     Развитие интереса к  предмету.Умение работать коллективно, уважая друг друга.   Ход урока: 1.     Учитель объявляет тему и цели урока. Сообщает сюжетную линию урока. В районе, где живут три поросёнка, прошёл сильный ураган и разрушил их домики. Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф решили объединиться и построить один, но прочный домик. Для этого они пригласили опытного архитектора, который помог бы им сделать проект дома. Расчёты проекта этого домика будете выполнять вы. Для того чтобы узнать какой домик является самым прочным и каким по цвету хотели видеть его поросята надо выполнить 5 заданий на все действия с обыкновенными дробями и выбрать соответствующий правильному ответу признак домика. Домик должен быть нарисован на листке бумаги и разукрашен   2.     Для устного счёта готовятся на доске примеры с вариантами ответов. С их помощью учащиеся повторяют правила вычисления обыкновенных дробей и правила работы с тестом.   3.     Ребята разбиваются на группы, и каждая из них получает тестовые задания на карточке. Каждая группа изображает рисунок домика на отдельном листочке .Решение записывают в тетрадях.   4.     Подведение итогов. Работа группы оценивается по соответствию нарисованному домику. При правильном решении должен получиться один и тот же домик   Тестовые задания. Ø Форма и цвет дома: Вычислите . а) – квадратная, серый;                         в)  – прямоугольная, серый;      б)  – квадратная, коричневый;            г)  – прямоугольная, коричневый.   Ø Крыша дома и её цвет: Вычислите . а)  – полукруглая, оранжевый;            в)  – треугольная, оранжевый; б) 1 – полукруглая, красный;                 г)  – треугольная, красный.   Ø Форма окон, их количество и цвет: Вычислите .   а) 36–круглая, два, жёлтый  (               );    в) –прямоугольная, два, голубой(       );       б)  – треугольная, три, жёлтый (            )   г)  – овальная, три, голубой (        )            Ø Расположение трубы и её цвет: Упростите выражение  и найдите его значение при . а) 8 – справа, черный;                    в) справа и слева, чёрный; б) слева, серый;                      г) трубы нет.   Ø Форма двери, её расположение и цвет: Решите уравнение: . а) округлённый прямоугольник, справа, бордовый; б)  прямоугольник, справа, бордовый; в)  округлённый прямоугольник, слева, зелёный; г)  прямоугольник, слева, зелёный.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.