106705
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыОбобщающий урок по английскому языку для 6 класса «Food and drink»

Обобщающий урок по английскому языку для 6 класса «Food and drink»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обобщающий урок по английскому языку

на тему «Еда и напитки» (6 класс)

Учитель английского языка Никонова Г. А.

КГУ «Тополевская СШ Сарканского района»

Цели и задачи:

1. Обобщить, систематизировать и активизировать в речи материал по теме «Еда», повторить исчисляемые и неисчисляемые существительные
2. Воспитывать интерес и уважение к культуре страны изучаемого языка. Прививать
навыки правильного питания и вкус к здоровой пище.
3. Развивать навыки устной диалогической речи, письменной речи, умение делать
презентации и проводить защиту этих презентаций.


Ход

урока:

1. Начало урока. Организационный момент.

-Good morning, children!

-Good morning, good morning, good morning to you!

Good morning, good morning,

we are glad to see you!

I am glad to see you too. Sit down, please. Today we have a very unusual

lesson.

We are going to travel today. But, as usual, let’s start with phonetic exercises.

Let’s sing the song “After school”

2. Фонетическая зарядка.

Работа с текстом стихотворения

- Отработка звуков.

-Повторение стихотворения.

-Самостоятельное чтение.

3. Ребятам предлагается вспомнить все изученные слова по теме «Еда».

Let’s listen and remember all words about “Food” (видео словарь «Еда»)

- Listen to me and finish:

И сказал нам дядя Круз:
Сок отличный, слово… .
juice

Яиц десяток купила Пег
Яйца по-английски…
eggs.

Что как рыба ты молчишь?
Рыба по-английски…
fish.

Любит мёд братишка Даня,
Мёд конечно будет…
honey.

Чаем с сахаром угощу я друга,
Сахар по-английски…
sugar.

Очень любит хлеб Фред,
Хлеб по-английски…
bread.

При виде мяса кот урчит,
Мясо по-английски…
meat.

Бутерброд с ветчиной я ем,
Ветчина конечно…
ham.

Кило сыра съел кот Маркиз,
Сыр, сырочек будет …
cheese.

Колбаса любима нами,
Колбаса – это …
salami. Дети вспоминают слова, которые не назвали.


  1. Конкурс пазлов.


Now you must play puzzles to find out the names of your teams. Дети разгадывают пазлы и отгадывают названия команд.


  1. Конкурс рифмовок (5 мин.)


We have a new task. I hope you remember a lot of words on theme “Food”.


Lets see. (Слайд 3) Я буду читать начало рифмовки, а вы продолжение. Команды работают поочередно.


Вкуснотища – very good! Пищу называют ...

Вини Пуха, нет ли с вами? А то спрячу я свой …

Молоко я пить привык. Молоко иначе…

Это вовсе не каприз, сыр мы называем …

Масло нужно всем ребятам. Масло по-английски…

Всегда ты сладкий ждешь сюрприз. Конфетки по-английски …

Я все варенье это съем. Варенье по-английски…

Рыбу ловишь не шумишь. Рыба по-английски…

Полез на дерево мой брат. Орехи рвет. Орешек- …

I like apples on the tree. I like coffee, I like …

Two little boys: Billy and Sam like to eat bread with…



  1. Reading -Чтение.

Учащиеся получают карточки с предложениями, в которые должны вставить подходящие по смыслу слова по теме Еда. The next task is a test you must read and choose the right answer. Let’s check. Проверяем с помощью слайдов. (Слайд 4)


  1. Физкультминутка (3 мин.)


Boys and girls, let’s play a game! Игра Еда. Все стоят в кругу. Учитель называет любое слово по теме. Если названное слово – фрукт, дети должны поднять вверх руки, показывая, будто они снимают его с дерева. Если названное слово – овощ, все дети должны присесть на корточки и срывать его с грядки. Если названное слово не относится к фруктам и овощам (например, мясо, молоко, чай), то все должны стоять с опущенными вниз руками. Кто ошибается, выходит из круга. Последний оставшийся – победитель. Темп в игре должен постоянно расти.


  1. Countable and uncountable Nouns

Теперь ребята, посмотрите на ваши столы, там вы видите корзинку с продуктами, задание такое: Назвать этот продукт на английском языке и определить, какие из них исчисляемые, а какие неисчисляемые.


6. Кластер

Следующее задание, ребята у вас на столе лежит конверт, открывайте его.

-Что вы видите?

Правильно, вам нужно создать кластер, т.е. расклассифицировать эти картинки




  1. А теперь я хочу, чтобы вы оценили наш урок и свою работу на уроке.

На доске вы видите два солнышка – веселое и грустное, которые показывают – понравился ли вам урок или нет. Также у вас у каждого прикреплены три цвета стикеров: розовый – оценка «пять», зеленый – оценка «четыре», и желтый – оценка «три». Выберите тот цвет, который подходит к вашей оценке, напишите на нем ваши впечатления об уроке и прикрепите к тому солнышку, которое вам нравится.

  1. Подведение итогов.

T: Your home taskWrite compositionMy favourite recipe” Вы сегодня работали очень хорошо, я очень довольна вашей работой. Вы показали очень хорошие знания по теме.

Thank you for your work! The lesson is over. Good-bye!



Краткое описание документа:
Цели и задачи: 1. Обобщить, систематизировать и активизировать в речи материал по теме «Еда», повторить исчисляемые и неисчисляемые существительные 2. Воспитывать интерес и уважение к культуре страны изучаемого языка. Прививать навыки правильного питания и вкус к здоровой пище. 3. Развивать навыки устной диалогической речи, письменной речи, умение делать презентации и проводить защиту этих презентаций.   Ход урока: 1.  Начало урока. Организационный момент. -Good morning, children! -Good morning, good morning, good morning to you! Good morning, good morning, we are glad to see you! I am glad to see you too. Sit down, please. Today we have a very unusual lesson. We are going to travel today. But, as usual, let’s start with phonetic exercises.  Let’s sing the song “After school” 2. Фонетическая зарядка. Работа с текстом стихотворения - Отработка звуков. -Повторение стихотворения. -Самостоятельное чтение. 3.     Ребятам предлагается вспомнить все изученные слова по теме «Еда».  –   Let’s listen and  remember all words  about “Food”   (видео словарь «Еда») - Listen to me and finish:                                                                                                                                                                                                       И сказал нам дядя Круз: Сок отличный, слово…     . juice Яиц десяток купила Пег Яйца по-английски…         eggs. Что как рыба ты молчишь? Рыба по-английски…          fish. Любит мёд братишка Даня, Мёд конечно будет…        honey. Чаем с сахаром угощу я друга, Сахар по-английски…      sugar. Очень любит хлеб Фред, Хлеб по-английски…       bread. При виде мяса кот урчит, Мясо по-английски…      meat. Бутерброд с ветчиной я ем, Ветчина конечно…          ham. Кило сыра съел кот Маркиз, Сыр, сырочек будет …    cheese. Колбаса любима нами, Колбаса – это …             salami.           Дети вспоминают слова, которые не назвали.   Конкурс пазлов.   Now you must play puzzles to find out the names of your teams. Дети разгадывают пазлы и отгадывают названия команд.   Конкурс рифмовок (5 мин.)   We have a new task. I hope you remember a lot of words on theme “Food”.   Let’s see. (Слайд 3) Я буду читать начало рифмовки, а вы продолжение. Команды работают поочередно.   Вкуснотища – very good! Пищу называют ... Вини Пуха, нет ли с вами? А то спрячу я свой … Молоко я пить привык. Молоко иначе… Это вовсе не каприз, сыр мы называем … Масло нужно всем ребятам. Масло по-английски… Всегда ты сладкий ждешь сюрприз. Конфетки по-английски … Я все варенье это съем. Варенье по-английски… Рыбу ловишь не шумишь. Рыба по-английски… Полез на дерево мой брат. Орехи рвет. Орешек- …              I like apples on the tree. I like coffee, I like …              Two little boys: Billy and Sam like to eat bread with…     Reading -Чтение. Учащиеся получают карточки с предложениями, в которые  должны вставить подходящие по смыслу слова по теме Еда. The next task is a test you must read and choose the right answer. Let’s check. Проверяем с помощью слайдов. (Слайд 4)   Физкультминутка (3 мин.)   Boys and girls, let’s play a game! Игра Еда. Все стоят в кругу. Учитель называет любое слово по теме. Если названное слово – фрукт, дети должны поднять вверх руки, показывая, будто они снимают его с дерева. Если названное слово – овощ, все дети должны присесть на корточки и срывать его с грядки. Если названное слово не относится к фруктам и овощам (например, мясо, молоко, чай), то все должны стоять с опущенными вниз руками. Кто ошибается, выходит из круга. Последний оставшийся – победитель. Темп в игре должен постоянно расти.   Countable  and uncountable Nouns Теперь ребята, посмотрите на ваши столы, там вы видите корзинку с продуктами, задание такое: Назвать этот продукт на английском языке и определить, какие из них исчисляемые, а какие неисчисляемые.   6. Кластер Следующее задание, ребята у вас на столе лежит конверт, открывайте его. -Что вы видите? Правильно, вам нужно создать кластер, т.е. расклассифицировать эти картинки       А теперь я хочу, чтобы вы оценили наш урок и свою работу на уроке. На доске вы видите два солнышка – веселое и грустное, которые показывают – понравился ли вам урок или нет. Также у вас у каждого прикреплены  три цвета стикеров: розовый – оценка «пять», зеленый – оценка «четыре», и желтый – оценка «три». Выберите тот цвет, который подходит к вашей оценке, напишите на нем ваши впечатления об уроке и прикрепите к тому солнышку, которое вам нравится.  Подведение итогов. T: Your home task – Write composition “My favourite recipe” Вы сегодня работали очень хорошо, я очень довольна вашей работой. Вы показали очень хорошие знания по теме. Thank you for your work! The lesson is over. Good-bye!  
Общая информация

Номер материала: 66055041136

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.