Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Обобщающий урок по английскому языку для 6 класса «Food and drink»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Обобщающий урок по английскому языку для 6 класса «Food and drink»

библиотека
материалов

Обобщающий урок по английскому языку

на тему «Еда и напитки» (6 класс)

Учитель английского языка Никонова Г. А.

КГУ «Тополевская СШ Сарканского района»

Цели и задачи:

1. Обобщить, систематизировать и активизировать в речи материал по теме «Еда», повторить исчисляемые и неисчисляемые существительные
2. Воспитывать интерес и уважение к культуре страны изучаемого языка. Прививать
навыки правильного питания и вкус к здоровой пище.
3. Развивать навыки устной диалогической речи, письменной речи, умение делать
презентации и проводить защиту этих презентаций.


Ход

урока:

1. Начало урока. Организационный момент.

-Good morning, children!

-Good morning, good morning, good morning to you!

Good morning, good morning,

we are glad to see you!

I am glad to see you too. Sit down, please. Today we have a very unusual

lesson.

We are going to travel today. But, as usual, let’s start with phonetic exercises.

Let’s sing the song “After school”

2. Фонетическая зарядка.

Работа с текстом стихотворения

- Отработка звуков.

-Повторение стихотворения.

-Самостоятельное чтение.

3. Ребятам предлагается вспомнить все изученные слова по теме «Еда».

Let’s listen and remember all words about “Food” (видео словарь «Еда»)

- Listen to me and finish:

И сказал нам дядя Круз:
Сок отличный, слово… .
juice

Яиц десяток купила Пег
Яйца по-английски…
eggs.

Что как рыба ты молчишь?
Рыба по-английски…
fish.

Любит мёд братишка Даня,
Мёд конечно будет…
honey.

Чаем с сахаром угощу я друга,
Сахар по-английски…
sugar.

Очень любит хлеб Фред,
Хлеб по-английски…
bread.

При виде мяса кот урчит,
Мясо по-английски…
meat.

Бутерброд с ветчиной я ем,
Ветчина конечно…
ham.

Кило сыра съел кот Маркиз,
Сыр, сырочек будет …
cheese.

Колбаса любима нами,
Колбаса – это …
salami. Дети вспоминают слова, которые не назвали.


  1. Конкурс пазлов.


Now you must play puzzles to find out the names of your teams. Дети разгадывают пазлы и отгадывают названия команд.


  1. Конкурс рифмовок (5 мин.)


We have a new task. I hope you remember a lot of words on theme “Food”.


Lets see. (Слайд 3) Я буду читать начало рифмовки, а вы продолжение. Команды работают поочередно.


Вкуснотища – very good! Пищу называют ...

Вини Пуха, нет ли с вами? А то спрячу я свой …

Молоко я пить привык. Молоко иначе…

Это вовсе не каприз, сыр мы называем …

Масло нужно всем ребятам. Масло по-английски…

Всегда ты сладкий ждешь сюрприз. Конфетки по-английски …

Я все варенье это съем. Варенье по-английски…

Рыбу ловишь не шумишь. Рыба по-английски…

Полез на дерево мой брат. Орехи рвет. Орешек- …

I like apples on the tree. I like coffee, I like …

Two little boys: Billy and Sam like to eat bread with…



  1. Reading -Чтение.

Учащиеся получают карточки с предложениями, в которые должны вставить подходящие по смыслу слова по теме Еда. The next task is a test you must read and choose the right answer. Let’s check. Проверяем с помощью слайдов. (Слайд 4)


  1. Физкультминутка (3 мин.)


Boys and girls, let’s play a game! Игра Еда. Все стоят в кругу. Учитель называет любое слово по теме. Если названное слово – фрукт, дети должны поднять вверх руки, показывая, будто они снимают его с дерева. Если названное слово – овощ, все дети должны присесть на корточки и срывать его с грядки. Если названное слово не относится к фруктам и овощам (например, мясо, молоко, чай), то все должны стоять с опущенными вниз руками. Кто ошибается, выходит из круга. Последний оставшийся – победитель. Темп в игре должен постоянно расти.


  1. Countable and uncountable Nouns

Теперь ребята, посмотрите на ваши столы, там вы видите корзинку с продуктами, задание такое: Назвать этот продукт на английском языке и определить, какие из них исчисляемые, а какие неисчисляемые.


6. Кластер

Следующее задание, ребята у вас на столе лежит конверт, открывайте его.

-Что вы видите?

Правильно, вам нужно создать кластер, т.е. расклассифицировать эти картинки




  1. А теперь я хочу, чтобы вы оценили наш урок и свою работу на уроке.

На доске вы видите два солнышка – веселое и грустное, которые показывают – понравился ли вам урок или нет. Также у вас у каждого прикреплены три цвета стикеров: розовый – оценка «пять», зеленый – оценка «четыре», и желтый – оценка «три». Выберите тот цвет, который подходит к вашей оценке, напишите на нем ваши впечатления об уроке и прикрепите к тому солнышку, которое вам нравится.

  1. Подведение итогов.

T: Your home taskWrite compositionMy favourite recipe” Вы сегодня работали очень хорошо, я очень довольна вашей работой. Вы показали очень хорошие знания по теме.

Thank you for your work! The lesson is over. Good-bye!



Краткое описание документа:

Цели и задачи: 1. Обобщить, систематизировать и активизировать в речи материал по теме «Еда», повторить исчисляемые и неисчисляемые существительные 2. Воспитывать интерес и уважение к культуре страны изучаемого языка. Прививать навыки правильного питания и вкус к здоровой пище. 3. Развивать навыки устной диалогической речи, письменной речи, умение делать презентации и проводить защиту этих презентаций.   Ход урока: 1.  Начало урока. Организационный момент. -Good morning, children! -Good morning, good morning, good morning to you! Good morning, good morning, we are glad to see you! I am glad to see you too. Sit down, please. Today we have a very unusual lesson. We are going to travel today. But, as usual, let’s start with phonetic exercises.  Let’s sing the song “After school” 2. Фонетическая зарядка. Работа с текстом стихотворения - Отработка звуков. -Повторение стихотворения. -Самостоятельное чтение. 3.     Ребятам предлагается вспомнить все изученные слова по теме «Еда».  –   Let’s listen and  remember all words  about “Food”   (видео словарь «Еда») - Listen to me and finish:                                                                                                                                                                                                       И сказал нам дядя Круз: Сок отличный, слово…     . juice Яиц десяток купила Пег Яйца по-английски…         eggs. Что как рыба ты молчишь? Рыба по-английски…          fish. Любит мёд братишка Даня, Мёд конечно будет…        honey. Чаем с сахаром угощу я друга, Сахар по-английски…      sugar. Очень любит хлеб Фред, Хлеб по-английски…       bread. При виде мяса кот урчит, Мясо по-английски…      meat. Бутерброд с ветчиной я ем, Ветчина конечно…          ham. Кило сыра съел кот Маркиз, Сыр, сырочек будет …    cheese. Колбаса любима нами, Колбаса – это …             salami.           Дети вспоминают слова, которые не назвали.   Конкурс пазлов.   Now you must play puzzles to find out the names of your teams. Дети разгадывают пазлы и отгадывают названия команд.   Конкурс рифмовок (5 мин.)   We have a new task. I hope you remember a lot of words on theme “Food”.   Let’s see. (Слайд 3) Я буду читать начало рифмовки, а вы продолжение. Команды работают поочередно.   Вкуснотища – very good! Пищу называют ... Вини Пуха, нет ли с вами? А то спрячу я свой … Молоко я пить привык. Молоко иначе… Это вовсе не каприз, сыр мы называем … Масло нужно всем ребятам. Масло по-английски… Всегда ты сладкий ждешь сюрприз. Конфетки по-английски … Я все варенье это съем. Варенье по-английски… Рыбу ловишь не шумишь. Рыба по-английски… Полез на дерево мой брат. Орехи рвет. Орешек- …              I like apples on the tree. I like coffee, I like …              Two little boys: Billy and Sam like to eat bread with…     Reading -Чтение. Учащиеся получают карточки с предложениями, в которые  должны вставить подходящие по смыслу слова по теме Еда. The next task is a test you must read and choose the right answer. Let’s check. Проверяем с помощью слайдов. (Слайд 4)   Физкультминутка (3 мин.)   Boys and girls, let’s play a game! Игра Еда. Все стоят в кругу. Учитель называет любое слово по теме. Если названное слово – фрукт, дети должны поднять вверх руки, показывая, будто они снимают его с дерева. Если названное слово – овощ, все дети должны присесть на корточки и срывать его с грядки. Если названное слово не относится к фруктам и овощам (например, мясо, молоко, чай), то все должны стоять с опущенными вниз руками. Кто ошибается, выходит из круга. Последний оставшийся – победитель. Темп в игре должен постоянно расти.   Countable  and uncountable Nouns Теперь ребята, посмотрите на ваши столы, там вы видите корзинку с продуктами, задание такое: Назвать этот продукт на английском языке и определить, какие из них исчисляемые, а какие неисчисляемые.   6. Кластер Следующее задание, ребята у вас на столе лежит конверт, открывайте его. -Что вы видите? Правильно, вам нужно создать кластер, т.е. расклассифицировать эти картинки       А теперь я хочу, чтобы вы оценили наш урок и свою работу на уроке. На доске вы видите два солнышка – веселое и грустное, которые показывают – понравился ли вам урок или нет. Также у вас у каждого прикреплены  три цвета стикеров: розовый – оценка «пять», зеленый – оценка «четыре», и желтый – оценка «три». Выберите тот цвет, который подходит к вашей оценке, напишите на нем ваши впечатления об уроке и прикрепите к тому солнышку, которое вам нравится.  Подведение итогов. T: Your home task – Write composition “My favourite recipe” Вы сегодня работали очень хорошо, я очень довольна вашей работой. Вы показали очень хорошие знания по теме. Thank you for your work! The lesson is over. Good-bye!  
Автор
Дата добавления 11.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров736
Номер материала 66055041136
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх