Инфоурок Русский язык КонспектыУрок-практикум по теме «Наречие»

Практикум по теме «Степени сравнения прилагательных и наречий»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
616
147
12.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Аникина Екатерина Николаевна

учитель русского языка и литературы, учитель-логопед.

Рабочий лист поможет школьникам разобраться со степенями сравнения наречий и прилагательных. На листе 3 блока заданий: 1 - От слов, данных в скобках, образуйте простую сравнительную степень. Запишите получившиеся предложения. Подчеркните слова в простой сравнительной степени как члены предложения. 2 - Спишите предложения. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Раскройте скобки. 3 - Спишите предложения. В одном из выделенных ниже слов наречий допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте её и запишите слово правильно.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист поможет школьникам разобраться со степенями сравнения наречий и прилагательных.

На листе 3 блока заданий:

1 - От слов, данных в скобках, образуйте простую сравнительную степень. Запишите получившиеся предложения. Подчеркните слова в простой сравнительной степени как члены предложения.

2 - Спишите предложения. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Раскройте скобки.

3 - Спишите предложения. В одном из выделенных ниже слов наречий допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте её и запишите слово правильно.

Развернуть описание

Урок-практикум по теме «Наречие»

Скачать материал

Урок – практикум по теме: «Наречие».

 

                                 Ход урока:

Орг. момент.

Сегодня мы с вами повторим знания по теме: «Наречие», чтобы ликвидировать пробелы в знаниях; выполним работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте; будем работать над совершенствованием  умений и навыков, обогащением словарного запаса.

  Свою работу мы построим в форме соревнования между двумя командами. Цель каждой команды:  достичь верха этой лесенки, выполняя задания. /представление команд/

                     Учимся говорить

                      Этимологическая минутка

                            Догонялки

                  Что нам стоит дом построить

                       Блеф – клуб

                      Точка, точка, запятая…

 

                       

                 По следам ошибок

                       Морфологическая задача

 

                       Головоломка

 

 

Путь окинь пытливым взглядом,

Мысль включи на полный ход.

К играм! К радости! К наградам!

К верху лесенки! Вперёд!

 

ундисНачнём с небольшой  головоломки. Отгадайте зашифрованное слово, определите, к какой части речи оно относится. Свой ответ обоснуйте, пользуясь планом.  /план прилагается/

 

 

                                                                                                                                 --------------------

                                                                                                                                    ------------------

                                                                                                                                    ------------------

 

 

                                                                                                                  /внутри/

/сзади/

 

Следующее задание на быстроту реакции и сообразительность. Пред вами карта страны «Морфология». Наречие занимает в ней достойное место, но пока на карте не обозначено. Но если бы наречие могло выбирать, каких соседей оно выбрало? Обозначьте на карте.

 Вот мы и решили морфологическую задачу. /переставить фишку/

"По следам..."   На предыдущем уроке мы писали контрольный диктант «В лесной глуши» /оценки за диктант/.  Сейчас нам предстоит выполнить работу над ошибками.

 

                                                      Запишите в контрольных тетрадях число, работа над ошибками. Разберём типичные ошибки для того, чтобы добиться более прочных навыков.

/у доски работают двое, записывают через слово, обозначают орфограммы./

папоротники                                       характер

прибавьте                                          глушь

вдалеке                                               сверху

сказочно фантастический                предпочитают держаться

древесными                                       полосами

/проверка с объяснением, индивидуальная работа над ошибками/

    Пунктуационных правил, связанных с темой «Наречие» мы не изучали. Но допущены ошибки на ранее изученные пунктуационные правила. Поработаем над ними.

"Точка, точка..." 


/                                    /  ученик записывает на доске/

 

Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идёте по ковру.

/начертить схему, дать характеристику предложению, объяснить постановку запятой/./

 

Между древесными стволами, обросшими седым мохом и узорчатыми лишаями, кое – где проглядывают клочья голубого неба.

/объяснить постановку знаков препинания/

"Блеф -клуб"
 


Перешагиваем на следующую ступеньку –

 

   Из словарных диктантов, составленных вами дома, выбираем словосочетания на заданные правила и спрашиваем у противника: «Верите, что навзничь пишется  слитно?».

  Вопрос можно задать и так: «В слове досуха на конце пишется «О». Верите?»

   Итак, дефисное написание наречий. /задают вопросы друг другу/

 Не с наречиями, Н и НН в наречиях , о – а на конце наречий.

Немного отдохнём. Посмотрите сценку и ответьте на вопрос: чему учит нас эта история?

Она: ваш документ недействителен. Здесь ошибка.

Он: как ошибка? Документ подписан Николаем Ильичём!

Она: вот смотрите: Фомичом, Кузьмичом, кирпичом…В конце концов – «О» везде пишется!

Он: а, верно, ошибочка вышла.

 

             Продолжаем игру: о,е,ё в наречиях; слитное и раздельное написание

Составьте и запишите предложения со словами: налицо – на лицо, сначала – с начала.

"Что нам стоит..."Поднимаемся выше:

 

В грамматическом задании ошибка допущена всеми в морфемном разборе. Повторим этот материал. Игра «Строители». Приставка от слова вход, корень от слова править, суффикс такой же, как окончание в слове облако. Определите часть речи. Почему «О» - суффикс?

    Выберите слово к схеме:

Удивление, движение, преступление.

"Догонялки"Почему другие слова не подходят?

 

-          следующий этап нашего соревнования.

 

Мягкий знак после шипящих

 просит знаний настоящих

1 команда  - правило о правописании       2 команда – рассказывает о том, когда мягкий

мягкого знака                                                 знак не пишется

"Этимологическая
минутка"Посмотрим, как вы умеете применять. /работа с карточкой     / Кто быстрей?

 

 

 

 

Вы подготовили сообщения о происхождении наречий. Послушаем.

1 команда: наречие почти – это застывшая форма повелительного наклонения глагола почесть, почитать. В народной речи до сих пор сохранились слова почесть, почитай в смысле « почти.» Запахали всю почесть землю. /Л.Н. Толстой/.

 

2 команда: в старину существовал глагол зреть, т.е. смотреть. Его корень сохранился в словах незримый, обозревать, подозрение. Другая форма этого глагола зеркать сохранилась в словах презирать, надзиратель. Деепричастие от глагола зреть – зря вначале употреблялось в смысле «наугад». Поскольку необдуманные поступки к добру не приводят, стали говорить: «Зря ты это сделал», т.е. напрасно.

 

"Учимся говорить" 

 

 


 Работа с текстом                                          /  карточка       /

Прочитайте текст  /вслух/. Какую роль играют в этом тексте наречия? В этом тексте есть слова, похожие на наречия, но называемые словами категории состояния. Они выражают внутреннее состояние человека, природы и отвечают на вопрос как. Например, мне сегодня грустно. Найдите в данном тексте слова категории состояния.

Работа с иллюстрациями /карточка       /. Рассмотрите иллюстрации, выполните задание к ним.

Замени синонимом – наречием.  Ни свет ни заря; с минуты на минуту; рукой подать; на скорую руку; на край света; как снег на голову; кот наплакал; душа в душу.

 

Итог урока:

Какова была цель нашего урока

Как вы считаете, мы достигли поставленной цели?

Узнали что – то новое?

 

Я считаю, что время не было потрачено даром, и этот урок стал очередной ступенькой в восхождении к пока ещё не покорённой нами вершине – отличному знанию родного языка.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок-практикум по теме «Наречие»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Это конспект урока в нетрадиционной форме соревнования между двумя командами. Цель: обобщение знаний и совершенствование умений по теме «Наречие». В процессе урока  команды переходят с одного уровня на другой, выполняя различные задания: разгадывают ребус и составляют подобный; играют в «Догонялки», повторяя теорию и морфемный состав наречий; принимают участие в «Блеф-клубе», делают сообщения по этимологии, работают с фразеологизмами, составляют текст, включив в него предложенные словосочетания, делают постановку-экспромт. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 806 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Урок чтения в 7 классе по теме «Р.П.Погодин. Рассказ «Время говорит – пора». II часть»
  • Учебник: «Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Аксенова А.К.
  • Тема: Время говорит — пора
Рейтинг: 5 из 5
  • 10.04.2014
  • 8877
  • 229
«Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Аксенова А.К.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.04.2014 1440
    • DOCX 45 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Деменкова Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1340
    • Всего материалов: 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 596 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Цифровой маркетинг: инструменты и тенденции

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Копирайтинг для продаж и email-маркетинга

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика анализа художественных произведений в курсе литературного чтения начальной школы

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса