Инфоурок › Начальные классы › Конспекты › Урок математике

Урок математике

Успейте воспользоваться скидками до 60% на курсы «Инфоурок»

Найдите подходящий для Вас курс

Курсы 365 курсов
повышения квалификации от 1 200 руб.

Курсы 265 курсовпрофессиональной
переподготовки от 5 520 руб.

Курсы 14 курсов
дополнительного образования от 1 200 руб.

Выберите документ из архива для просмотра:

интер.docx 13.67 КБ

Выбранный для просмотра документ интер.docx

библиотека
материалов

Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Решение примеров и задач.

Цели: Обобщить знания при умножении и делении при решении задач и уравнений.

Развивать внимание, память, речь, умение анализировать и делать выводы.

Воспитывать чувство ответственности, самостоятельность, бережное отношение к своему здоровье.

Тип: обобщение.

ХОД УРОКА

1.Орг. момент.

2.Актуализация ЗУН

Чтобы работать быстро и ловко,

Нам для ума нужна тренировка.

Устный счет.*математические дорожки*

И 25:5х80-40:9+256=296

Д 347+53:50х60- 275=205

А 80-34:23х70-48=92

О 900:100+6х5-15х70=4200

К 32х3:48х15х3:45=2

Р 15х8:6х90:10-50=130 Флипчарт №1

Расположите данные результаты в порядке возрастания.

Вы встречали или слышали такое слово?

Оно означает то, без чего не может прожить ни один человек?

Что является нашим двигателем?

3.Работа над темой урока.

Как получает наш организм питательные вещества?

Расположите правильно сердце в организме человека. № 2

Сколько весит сердце новорожденного и взрослого человека вы узнаете , если решите уравнения.

Что нужно для этого знать? №3

1204: (3хС+5)=14 С=27гр

(18900:Х+587):26=25 Х=300 гр

Что же делает наше сердце? Зачем?

Сколько же литров перекачивает наше сердце?

За одну минуту сердце прокачивает 5 литров крови. Сколько же литров прокачивает сердце за час, сутки и месяц.№4

5х60=300л в час

24х300=7200 за сутки

7200х30=216000 за месяц

Дополнительное задание****За год 21600х12=2.592.000

Можем ли мы ощущать работу нашего сердца?

Как ?

Подсчет пульса за 1 минуту.

4.Физминутка.№5

5.Закрепление.

Подсчет пульса. Что заметили? Почему?

№6

Найдите число если

1/5=14 14х5 Взрослый человек =70

8/7=40 40х7:8 Слон =35

2/5 =240 240х5:2 Мышь=600

6/4=180 180х4:6 Ребенок =120

5/10=45 45х10:5 Чуть старше 90

Сделайте вывод.№7

Малый круг и большой круг кровообращения.

Наше сердце постоянно работает не отдыхая, к чему это приводит?

Что нужно делать для того чтобы сохранить здоровье своего сердца?

Правила:№8

1.Свежий воздух.

2.Спорт.

3.Правильное питание.

Задача.№9

Сколько воздуха см³ расходует на дыхание класс из 23 человек в течении 45 минут урока, если один ученик в среднем делает 16 вдохов в минуту по 500 см³ воздуха за каждый вдох?

16х45=720 вдохов

720х500= 360000 см3 потребляет 1 человек.

360000х23 =8280000 весь класс.

Что необходимо делать в классе чтобы наше сердце чувствовало себе нормально?

5.Итог урока.

Скачать материал

Краткое описание документа:

Интегрированный урок математика и познание мира, где учащиеся в результате практических действий и математических вычислений сделают вывод о работе нашего главного органа , сердца, разработают правила для его сохранения здоровым. В результате учащиеся самостоятельно подсчитают работу сердца(пульс) в состоянии покоя и после физической нагрузки(физминутки), а так же после предложенных заданий подсчитать и соотнести, учащиеся придут к выводу, что чем меньше сердце тем чаще оно бьется. После того как будут решены задания и сделаны выводы. Дети самостоятельно разработают правила для сохранения сердца здоровым.

Общая информация