1622160
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииОбразование passiv в немецком языке

Образование passiv в немецком языке

Выберите документ из архива для просмотра:
24.4 КБ АННОТАЦИЯ ПАССИВ.odt
666.89 КБ граматика passivконкурс.pptx
641.94 КБ граматика passivконкурс2.odp

Выбранный для просмотра документ граматика passivконкурс.pptx

библиотека
материалов
Abschlüssarbeit zum Thema «Passiv» ГОСПОДИН ПАССИВ: «GEFRAGT — GETAN!» МБОУ Н...
Übung 1 Übersetzt! Bestimmt : Präsens Passiv oder Präteritum Passiv! Sie wer...
Übung 2 Bestimmt die 5 Zeitformen von Passiv! -Dieses Gebäude ist gebaut word...
Übung 3 Erfüllt die Lücken! -Das Buch wird ..... . - Das Buch .... gelesen. -...
Übung 4 Von wem wurde das gemacht? Wählt passende Namen! Amerika Alaska Das M...
Übung 5 Stellt die Fragen zu diesen Sätzen nach dem Muster ! Muster :-Das Dra...
Übung 6 Aufgabe zur Übung 6: Passiv-Sätze! Beantwortet die Frage : was wird i...
Übung 7 Machen wir lustige grammatische Reime zum Kostümfest! Was wurde dabei...
Machen wir lustige grammatische Reime zum Kostümfest! Und Spiele wurden gemac...
Übung 8 Diese Reime habe ich selbst geschrieben . Und jetzt macht lustige Rei...
Übung 9 Transformiert Aktiv in Passiv nach dem Muster! Muster: Der Lehrer lob...
Übung 10 Übersetzt ins Deutsch! Nehmt das Wörterbuch zu Hilfe! -Текст перевод...
Используемая литература 1)Дьяконов О.В. Немецкий – это не страшно. Дердидас и...
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Abschlüssarbeit zum Thema «Passiv» ГОСПОДИН ПАССИВ: «GEFRAGT — GETAN!» МБОУ Н
Описание слайда:

Abschlüssarbeit zum Thema «Passiv» ГОСПОДИН ПАССИВ: «GEFRAGT — GETAN!» МБОУ Ненинская СОШ имени Героя РФ Лайса А.В. Учитель немецкого языка Гущина Н.П. 2014г

2 слайд Übung 1 Übersetzt! Bestimmt : Präsens Passiv oder Präteritum Passiv! Sie wer
Описание слайда:

Übung 1 Übersetzt! Bestimmt : Präsens Passiv oder Präteritum Passiv! Sie werden ans Telefon verklangt! Ich wurde eingeladen. Optische Geräte werden in Jena erzeugt. Dieser Schüler wurde von allen Lehrern gelobt. Jener Schüler wird oft getadelt. Das Mädchen wurde von ihren Mitschülern ausgelacht. Dieses Kind wird oft nicht aufgepasst. Der Junge wird jeden Tag gefragt.

3 слайд Übung 2 Bestimmt die 5 Zeitformen von Passiv! -Dieses Gebäude ist gebaut word
Описание слайда:

Übung 2 Bestimmt die 5 Zeitformen von Passiv! -Dieses Gebäude ist gebaut worden. -Das Buch wurde von allen Schülern gelesen. -Gute Noten werden von vielen Kindern bekommen. -Dieses Buch wird in viele Sprachen übersetzt werden. -Das Werk war vom grossen Kűnster geschaffen worden. -Der Brief ist vor kurzem geschrieben worden. -Das Diktat wurde gut geschrieben. -Die Arbeit war rechtzeitig gemacht worden. -Die Suppe wird noch gekocht. -Die Antwort wird bald gegeben

4 слайд Übung 3 Erfüllt die Lücken! -Das Buch wird ..... . - Das Buch .... gelesen. -
Описание слайда:

Übung 3 Erfüllt die Lücken! -Das Buch wird ..... . - Das Buch .... gelesen. -Das Buch ist … worden. -Das Buch … gelesen … . -Das Buch wird .... weden. -Das Lied … gesungen. -Das Lied wurde … . -Das Lied … gesungen … . -Das Lied war .... .... . -Das Lied … gesungen …

5 слайд Übung 4 Von wem wurde das gemacht? Wählt passende Namen! Amerika Alaska Das M
Описание слайда:

Übung 4 Von wem wurde das gemacht? Wählt passende Namen! Amerika Alaska Das Meer von Laptjev Labrador Antarktida Tasmanien Hawaii-Inseln Magellanstrasse Radioaktivität X-Strahlen   wurdevon wurdenvon Bering UndTschurikiw James Cook Magellan Curie Columbusentdeckt Eriksson BellinshausenundLasarjew Rőntgen Tasman Laptjew

6 слайд Übung 5 Stellt die Fragen zu diesen Sätzen nach dem Muster ! Muster :-Das Dra
Описание слайда:

Übung 5 Stellt die Fragen zu diesen Sätzen nach dem Muster ! Muster :-Das Drama «Faust» wurde von Gоethe geschrieben . Von wem wurde das Drama «Faust» geschrieben? Das Gemälde «Die Sixtinische Madonna» wurde von Raffael gemalt. Die Sonate «Appassionata» wurde von Beethoven geschaffen . -«Das Märchen von Tsar Saltan» wurde von Puschkin geschrieben. Die Oper «Iwan Sussanin» wurde von Glinka geschaffen . Das Drama «Die Maskerade» wurde von Lermontow geschrieben. Das Ballett «Spartak» wurde von Hatschaturjan geschaffen. Das Radio wurde von Popow erfunden.

7 слайд Übung 6 Aufgabe zur Übung 6: Passiv-Sätze! Beantwortet die Frage : was wird i
Описание слайда:

Übung 6 Aufgabe zur Übung 6: Passiv-Sätze! Beantwortet die Frage : was wird in der Schule bei einer Neujahrfeier gemacht? Lieder   singen Spiele   machen Das Kulturprogramm   zeigen Die Tanne wird schmücken Süsstüte werden bekommen Der Vater Frost   rufen Maskeradenkostüme   tragen Bilder   hängen Rätsel   raten

8 слайд Übung 7 Machen wir lustige grammatische Reime zum Kostümfest! Was wurde dabei
Описание слайда:

Übung 7 Machen wir lustige grammatische Reime zum Kostümfest! Was wurde dabei gemacht? Die Zeit wurde lustig verbracht! Die Tanne wurde geschmückt, Knallbonbons wurden gepflückt. Guirlanden wurden gehängt, Süsstüte wurden geschenkt. Und Lieder wurden gesungen, Appläuse haben geklungen.

9 слайд Machen wir lustige grammatische Reime zum Kostümfest! Und Spiele wurden gemac
Описание слайда:

Machen wir lustige grammatische Reime zum Kostümfest! Und Spiele wurden gemacht, Und Preise wurden gebracht. Kostüme wurden getragen, Und Füsse vom Tanz geschlagen. Rätsel wurden geraten Gäste zum Tanz eingeladen. Schokoladen wurden gegessen, Streiten wurden vergessen. Das Fest wurde lustig gemacht, Viel Freude wurde gebracht.

10 слайд Übung 8 Diese Reime habe ich selbst geschrieben . Und jetzt macht lustige Rei
Описание слайда:

Übung 8 Diese Reime habe ich selbst geschrieben . Und jetzt macht lustige Reime mit! Schmücke hängen Souvenirs schenken. Limo trinken, Lieder singen. Gedichte vorsagen, Das Bőse fortjagen. Chorovode führen, Streiche dürfen. Bonbons essen, Nichts vergessen

11 слайд Übung 9 Transformiert Aktiv in Passiv nach dem Muster! Muster: Der Lehrer lob
Описание слайда:

Übung 9 Transformiert Aktiv in Passiv nach dem Muster! Muster: Der Lehrer lobt diesen Schüler. Dieser Schüler wird vom Lehrer gelobt. -Der Junge füttert den Hund. -Das Kind liest das Buch mit Interesse. -Das Mädchen räumt das Zimmer ein. -Mein Bruder schreibt den Aufsatz. -Die Kinder sammeln Beeren. -Meine Oma giesst und jätet Beete. -Mein Opa repariert das Auto. -Mein Onkel bearbeitet das Feld.

12 слайд Übung 10 Übersetzt ins Deutsch! Nehmt das Wörterbuch zu Hilfe! -Текст перевод
Описание слайда:

Übung 10 Übersetzt ins Deutsch! Nehmt das Wörterbuch zu Hilfe! -Текст переводится легко. -Задача решается трудно. -Правило учится быстро. -Диктант пишется долго. -Урожай убирается вовремя. -Ёлка украшается красиво. -Новый год празднуется весело. -Каникулы проводятся интересно. -Открытка посылается к празднику.

13 слайд Используемая литература 1)Дьяконов О.В. Немецкий – это не страшно. Дердидас и
Описание слайда:

Используемая литература 1)Дьяконов О.В. Немецкий – это не страшно. Дердидас и другие монстры немецкой грамматики. Москва АСТ: Восток – Запад, 2006 – с.80-85 2)Варзонин Юрий. Введение в немецкий язык. Kolonna Publications совместно с издательским центром Академия – с.5 3)Шалаева Галина. Веселые уроки. Москва АСТ: Слово – с.10 -26 4)Морохова Н.З. Жарова Р.Х. Практическая грамматика немецкого языка. Москва «Аквариум», 1999 – с.36 -41 5)Интернетресурсы: images.yandex.ru

Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Пояснительная записка Я написала эту работу с одним желанием: облегчить учащимся восприятие иностранного языка в школе, справиться с наиболее коварным препятствием – неуверенностью в себе и своих способностях. Очень хотелось бы путем поддержания интереса к предмету привлечь как можно больше желающих раскрыть тайны языка, который входит в «тройку» самых изучаемых языков в мире. Все дети талантливы – ведь язык дан всем – и все способны овладеть им - в разной степени, конечно. Предлагаемые в разработке упражнения развивают творческую активность, повышают интерес детей к изучению немецкого языка. Представленный материал дает возможность для подготовки проектов и презентаций как учителю, так и учащимся: яркие рисунки, веселые рифмовки позволяют добиться на уроке творческой атмосферы и духа сотрудничества, воспитывают толерантность по отношению к другой культуре. Использование данного материала на уроках побуждает учащихся к активности, изобретательности, раскрывает их творческие способности, стимулирует желание высказываться. Использование коммуникативно – ориентированного обучения в сочетании с информационными технологиями позволяет сформировать у учащихся потребность учиться, умение творчески работать, развивает их мыслительные способности, речевую активность, расширяет их кругозор. А главное – позволяет испытать чувство успеха, способствует лучшему усвоению материала, т.е. тех кирпичиков, из которых строится весь процесс обучения.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.