Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Открытый урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Открытый урок

библиотека
материалов

Апта

Күні 14.03. 2014ж

Сыныбы: 6 в

Сабақтың тақырыбы

Мұғалім ол біздің.

Жалпы мақсаты


Жай сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері туралы алған білімдерін пысықтау. Мұғалім ол біздің атты тақырып бойынша мәлімет беру, түсіндіру. Топтық, жұптық жұмыс жасата отырып, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер


Сөйлем ішінен жай сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлерін таба алады. Топ болып сұрақтарға нақты жауап беру. Өзін-өзі бағалауы, берілген сөйлемдерді дұрыс талдау.Мұғалім туралы өз ойларын еркін жеткізе алады.

Сабақ түрі

Блум өлшемі, топтық жұмыс, бағалау, АҚТ-мен жұмыс.

Тапсырмалар


Сұрақ-жауап, карточкалар, семантикалық кестелер, Бес жол өлең әдісі,сөзжұмбақ, кластерлік топтастыру.

Керекті жабдықтар

бағалау карточкалар, интерактивті тақта, карточкалар.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Тапсырмалар

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе




Амандасу, түгелдеу

Назарларын сабаққа аудару.

Тренинг: шаттық щеңбері, топқа бөлу. Бір-біріне көтеріңкі көңіл күй сыйлайтын сөздер айтады, хабарлы, сұраулы, лепті болып 3 топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасы: «Мектеп кітапханасы» туралы жазып келген әңгімелерін оқиды.


мұғалім сөзінің мағынасын ашады.
М – мейірімді
Ұ – ұлағатты
Ғ – ғазиз
А - ақылды
Л – лайықты
І – іскер
М – маман

Оқу құралдарын алып сабаққа әзірленеді.Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.3топқа бөлінеді.Әр топта 3-4 оқушыдан. Әр топ топтық ереже бойынша



Бағалау парақтарын тарату.



Бағалау парақтары


Тұсаукесер





Топпен жұмыс

    1. слайд.

I.сөздікпен жұмыс Әдісі: INSERT әдісі

Оқушылар мәтінді оқи отырып, түсінбеген сөздердің қасына +, -, ? белгілері бойынша белгілейді.

+”

-”

?”





өздерін реттеп отырады. Топ басшысы бағалау парағына оқушылардың аты-жөндерін жазып, сабақ бойы бағалап отырады.


Интербелсенді тақта

1,2,3- слайдтар

Негізгі бөлім





II. Түсіну: Мәтінмен жұмыс, топтық жұмыс, жұптық жұмыс.









III. Қолдану: оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс.













IV-V. Талдау, жинақтау

Семантикалық кесте, бес жол өлең әдісі.

1 топ: 1-тапс.

2 топ: 3-тапс.

3 топ: 6-тапс. Мәтіндерді рөлге бөліп оқиды, өз ойларын айтады, айтылу мақсатына қарай түрлерін тауып айтады.



1 топ: 2-тапс. Сөз тіркестерін құраңдар.

2 топ: 4-тапс. Жұмбақтардың шешуімен сөзжұмбақты шешіңдер.

3 топ: 1-тапс. Мына сөздерге сөйлем құрастыру: мұғалім, сабақ, тамаша, жаз.

Семантикалық кесте: 1.Фонетикалық талдау: Мұғалім.

2.Синоним,антоним,омоним: мұғалім, кітап, жаз, қара, ұзын, биік.

3.Бес жол өлең әдісі:

1.Зат есім.Мұғалім

2.Сын есім.

3.Етістік.

4.Синоним.

5.Сөйлем.

Интербелсенді тақтадағы сұрақтарға жауап береді. Кластерлік топтастыру толтырады. Мәтіндерді рөлге бөліп оқып, түсінгендерін өз ойларымен жеткізіп, айтылу мақсатына қарай түрлерін тауып айтады.

Берілгентапсырмаларды топта бірігіп орындап, бір-бірлеп оқып, түсіндіреді.

Берілген карточкалармен жұмыс жасайды. Семантикалық кесте толтырады, бес жол өлең әдісін жазады.






Топтағы ынтымақтастық деңгейі.
















Белсенділігі, ойының нақтылығы, тұжырымдылығы, сөз саптауы, топтағы ынтымақтастық деңгейі.





Оқулықпен жұмыс










Интербелсенді тақта, 4-слайд.



Карточкамен жұмыс, дәптермен жұмыс.







Интербелсенді тақта,

5,6,7-слайдтар

Бағалау





Әдісі: өзара бағалау. Бағалау парағы арқылы бір-бірін бағалайды.

Қорытынды баға қояды.

Топ басшысы өзінің тобындағы бағалаған оқушылардың бағаларын айтады.

Бағалау парақтарын жинап алу.

Бағалау парақтары

Үй тапсырмасы

Орындалуы: Мұғалім ол біздің ...

тақырыбы бойынша эссе жазып келу


Үй тапсырмасын қалай орындау керектігін түсіндіреді.


Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

Интербелсенді тақта,

8-слайд

Қорытынды


Де Бононың қалпақтары Не ұнады, нені білдім, не білгім келеді?

Жасыл қалпақ нені білдім . Қызыл қалпақ не білгім келеді? Көк қалпақ не ұнады,






Бағалау парағы.

Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сұрақ-

жауап

Мәтінмен жұмыс

1,3,6 тапсыр.

2-тапс.

4-тапс.

Сөйлем құрау

Семанти

калық кесте

Бес жол өлең

Бағасы

1









2









3









4









5













Краткое описание документа:

Казахский язык в русских классах Амандасу, түгелдеу Назарларын сабаққа аудару. Тренинг: шаттық щеңбері, топқа бөлу. Бір-біріне көтеріңкі көңіл күй сыйлайтын сөздер айтады, хабарлы, сұраулы, лепті болып 3 топқа бөлінеді. Үй тапсырмасы: «Мектеп кітапханасы» туралы жазып келген әңгімелерін оқиды. Интербелсенді тақтадағы сұрақтарға жауап береді. Кластерлік топтастыру толтырады. Мәтіндерді рөлге бөліп оқып, түсінгендерін өз ойларымен жеткізіп, айтылу мақсатына қарай түрлерін тауып айтады. Берілгентапсырмаларды топта бірігіп орындап,
Автор
Дата добавления 11.04.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров372
Номер материала 66273041126
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх