128123
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыТематическое планирование факультативного курса «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И МЕДИЦИНА»

Тематическое планирование факультативного курса «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И МЕДИЦИНА»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинский колледж имени С.П. Боткина

Департамента здравоохранения города Москвы»















Тематическое планирование

факультативного курса

«Английский язык и медицина»

по английскому языку


для специальности

«Лабораторная диагностика», 51

«Сестринское дело», 51














Москва

-2012-

Пояснительная записка

Сегодня профессиональная деятельность большинства выпускников российских профессиональных учебных заведений осуществляется в поликультурном пространстве и непосредственно реализуется в условиях многоязычной коммуникации. Высокий уровень владения коммуникацией как на родном, так и на иностранном языке обеспечивает выпускникам не только полноценное продуктивное взаимодействие в реальном профессиональном общении, но и становится показателем конкурентоспособности, успешности в трудоустройстве, социальной и профессиональной мобильности.

Высокие требования к профессиональной подготовке специалиста среднего звена, деятельность которого предполагает коммуникацию между людьми различных национальностей, повысили значимость владения иностранным языком.

Подъязык медицины, как в русском, так и в английском литературных языках отличается от того «нейтрального» английского, который изучают в языковых ВУЗах. Даже профессиональный переводчик не всегда сможет перевести некоторые медицинские термины. Но они могут быть понятны специалисту, владеющему медицинской терминологией. Таким образом, есть веские причины полагать, что иностранный язык в образовании современных студентов-медиков имеет сегодня особый культурно-экономический и глобальный смысл. На занятиях по английскому языку идет кропотливая подготовка медицинского работника, так называемого «глобального общества», о котором сейчас говорят во многих странах мира. Студенты-медики осваивают навыки межкультурной коммуникации, которые позволят им в дальнейшем участвовать в решении целого ряда общих для всего человечества проблем: борьба со СПИДом, наркоманией, курением, пропаганда здорового образа жизни. Студенты учатся ориентироваться в современном многоязычном мире и оставаться при этом носителями и выразителями своей родной культуры. Кроме того, изучение английского языка повышает общую культуру студентов, способствует их личному росту и самореализации. Исходя их вышеизложенного, вопрос актуальности изучения иностранного языка студентами средне-специальных медицинских учебных заведений не вызывает сомнений.

Основной целью данного курса является развитие у учащихся практических навыков использования английского языка для профессионального общения в сфере медицины, а так же в качестве инструмента для получения новых знаний по медицинскому профилю.

Задачи курса:

  • развивать коммуникативную и социокультурную компетенцию учащихся;

  • воспитывать способности к личному и профессиональному самоопределению;

  • расширять представление учащихся о социокультурном портрете страны изучаемого языка в сопоставлении с родной культурой;

  • совершенствовать умения учащихся в четырёх видах речевой деятельности, а именно: в области говорения – обучать аргументировано выражать своё мнение, обсуждать проблемы и предлагать решения, беседовать с коллегами и пациентами на медицинские темы; в области письма – обучать заполнять медицинскую документацию, используя медицинские термины и сокращения; в области аудирования – совершенствовать умения слушать адаптированные и аутентичные тексты, связанные с медицинской тематикой с пониманием общей идеи, и с извлечением требуемой информации; в области чтения – совершенствовать умения читать адаптированные и аутентичные тексты по медицинской тематике с пониманием общей идеи, и с извлечением требуемой информации;

  • расширять диапазон фоновых знаний о медицине, её специфике, истории социально-личностных качествах работников различных медицинских профессий.

В результате прохождения курса студенты:

  • овладеют лексическим запасом в соответствии с темами общения медицинского профиля;

  • научаться работать в команде, вместе находить решения проблем;

  • расширят базовые знания о медицине, её истории и о различных медицинских профессиях;

  • улучшат свои умения в четырёх видах речевой деятельности;

  • научаться заполнять медицинскую документацию, используя медицинские термины и сокращения.

Структура курса:

  • курс рассчитан на 1 семестр;

  • общее количество часов – 32;

  • число занятий в неделю – 1.

Контроль результатов обучения и оценка приобретённых студентами умений и навыков проводится при выполнении учащимися итогового задания по всем разделам курса – проект «Работа медика – от древности к современности».










Тематическое планирование


п/п

Название темы

Количество часов

Раздел I.

Medicine in our life

(Медицина в нашей жизни)

2

Тема 1

The role of medicine in our life

(Роль медицины в нашей жизни)

2

Раздел II.

History of medicine

(История медицины)

10

Тема 2

Egyptian, Mesopotamian and Palestinian medicine

(Египетская, Месопотамская и Палестинская медицина)

2

Тема 3

Indian, Chinese, Greek, Greco-Roman and Arabic medicine

(Индийская, Китайская, Греческая, Греко-Романская и Арабская медицина)

2

Тема 4

The dawn of modern medicine. European medicine

(Рассвет современной медицины. Медицина в Европе)

2

Тема 5

The 18th century medicine

(Медицина в 18 веке)

1

Тема 6

The 19th century medicine

(Медицина в 19 веке)

1

Тема 7

The 20th century medicine

(Медицина в 20 веке)

2

Раздел III.

People and Events

(Люди и События)

4

Тема 8

Hippocrates – “the Father of Medicine”

(Гиппократ – Отец Медицины)

1

Тема 9

Hippocratic Oath

(Клятва Гиппократа)

1

Тема 10

Botkin – Great name for Russian Medicine

(Боткин – Великое имя в Российской Медицине)

1

Тема 11

Nobel Prize in medicine

(Нобелевская Премия в медицине)

1

Раздел IV.

Medicine and Work

(Медицина и Работа)

8

Тема 12

Professions in medicine – which to choose?

(Профессии в медицине – какую выбрать?)

2

Тема 13

The work in a medical laboratory

(Работа в медицинской лаборатории)

2

Тема 14

Medical terminology

(Медицинская терминология)

2

Тема 15

Medical documents

(Медицинские документы)

2

Раздел V.

Medicine nowadays

(Медицина в наши дни)

8

Тема 16

Medicine in England

(Медицина в Англии)

2

Тема 17

Medicine in Russia

(Медицина в России)

2

Тема 18

Current issues in medicine nowadays

(Актуальные вопросы медицины в наши дни)

4

ВСЕГО ЧАСОВ

32




















Список рекомендуемой литературы

  1. Glendinning E. Cambridge English in Medicine Third Edition – 156 pages

  2. Glendinning E., Howard R. Professional English in Use Medicine – 167 pages

  3. Козырева Л.Г., Шадская Т.В. Английский язык для медицинских колледжей и училищ - Учебное пособие. – Изд.7-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 315 с.

  4. Тылкина С.А., Темчина Н.А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ: АНМИ, 2000. – 160 с.

  5. http://en.wikipedia.org/wiki/Hippocratic_Oath

  6. http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/

  7. Microsoft Encarta Multimedia Encyclopedia, 2004



Краткое описание документа:
Данное тематическое планироание факультативно курса «Английский язык и медицина» разработано для студентов медицинский училищ и колледжей для совершенствования и углубления знаний обучающихся в области иностранного языка (английского) и медицины.Также данное тематическое планирование может быть использовано для проведение факультативных и элективных занятий с учащимися старших классов общеобразовательных школ с целью ознакомления с медицинской сферой в цикле «Моя будущая профессия«Разработка включает в себя пояснительную записку и почасовое тематическое планирование.Факультатив расчитан на 32 часа.
Общая информация

Номер материала: 66285041103

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.