861400
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок познания мира«Охрана воды» 3 класс

Урок познания мира«Охрана воды» 3 класс

Лабиринт
библиотека
материалов



Тема: Охрана воды

Цель: 1) формировать знания учащихся  об охране воды,
2)развивать речь учащихся,  наблюдательность, кругозор, внимание.
3)прививать бережное  отношение  к воде, природе, окружающей среде.
Тип урока: обобщение
Форма урока: игровая
Оборудование: загадки, пословицы, экологические задачи, таблица, тесты, стихи, слайды .

Ход урока

I.Орг. момент

1.Психологический настрой
Тренинг « Дыхание счастья»

При вдохе мысленно вдохните  аромат полевых цветов, радость, удачу, тепло, а при  выдохе выдохните печаль, злость, гнев, обиды.

II. Работа по теме урока

1.Сообщение темы и целей урока.
2. Вступительная беседа. Сегодня мы проведем обобщающий урок по разделу нашего учебника «Вода и её охрана». Наш класс разделен на 3 группы – команды:1группа-«Реки», 2группа-« Озера», 3 группа- «Моря и океаны». Вам предстоит сегодня на уроке - игре показать свои знания по пройденным темам. Каждая команда должна набрать как можно больше очков- капелек и в конце урока мы подсчитаем и выявим команду

победителя.

3. Знакомство с правилами игры:

1 тур: Блиц-опрос

2 тур: Защита темы( домашнее задание)

3 тур: Загадки
4 тур: Пословицы

5тур: Конкурс капитанов.
6 тур: «Экологическая задача»
7 тур: «В команде»

1 тур « Блиц- опрос». Кто знает ответ на вопрос, поднимает  красную карточку.

Вопросы команде «Реки»

  1. Как называется начало реки?

  2. Назовите самое большое озеро в РК?

  3. Перечислите  моря , названия которых обозначает цвет?

  4. Назовите 3 состояния воды?

  5. Пресные водоемы , созданные человеком – это…  

  6. Они похожи на нежные белые кружева… . Выпадают ли из них осадки?

7.Что образует водопроницаемые слои?
8.Как образуются минеральные воды? Как они называются в Казахстане?

Вопросы команде «Озёра»

1.Назовите свойства воды

2.Эти облака напоминают клочья пушистой шерсти или ваты. На что ещё они похожи?
3.Снежинки - это…
4.Что образует водоупорный слой?
5.Часть океана, большое водное пространство с горько соленой водой?
6.Какие реки называют притоками?
7.Что такое туман?
8.Участок, который называется дельтой реки?

Вопросы команде «Моря и океаны»

1.Перечислите виды осадков.
2.Слоистые облака – это …
3.Как образуются облака?
4. Закончите пословицу: Где вода, там и …...
5.Русло это –
6.Что такое устье реки?
7. Природные углубления и впадины на поверхности Земли, заполненные водой это…
8.Пруды – это …


2 тур « Защита темы». Показ слайдов.


 1 команда « Реки»

2 команда « Озера».



3 команда « Моря и океаны»

3 тур «Загадки»

Загадки 1 команды

С высоты большой срываясь, грозно он ревет,
И о камни разбиваясь, пеною встаёт. (водопад)


По морю гуляет, а до берега дойдет – тут и пропадет ( волна)


Рассыпался горох на семьдесят дорог,
Никто его не подберёт.( град)

Загадки 2 команды
Рыбам зиму жить тепло,
Крыша толстое стекло (лед)


Кругом вода, а с питьём беда.
Кто знает, где это бывает (море)


Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке узнаете меня (река)


Загадки 3 команды


Он без рук, он без ног,
Из земли пробиться смог.
Нас он летом, в самый зной,

Ледяной поит водой. (родник)


Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днём
Ищем, ищем – не найдем (роса)


Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные.
А возьмешь – вода в руке? ( снежинки)

4 тур «Пословицы»
Назвать как можно больше пословиц о воде.


5 тур «Конкурс капитанов»


Каждому капитану задаются 5 вопросов
Вопросы 1 капитану

  1. Самое глубокое озеро в мире?

  2. Если температура воздуха опуститься ниже 0 С , то вода перейдет в ….. состояние

  3. Пар – это …состояние воды

4.Вода, пробивающая из -под земли в виде источника, называется…
5.Почему ключевая вода всегда очень чистая?

Вопросы 2 капитану


  1. Колодцы, в которых вода идет вверх под большим напором (артезианские)

  2. Сколько озер в Казахстане?

  3. Море, которое терпит экологическое бедствие

  4. На берегу этой реки расположен город Астана.

5 . В дождевой воде очень хорошо мылится мыло, стирается бельё. Дождевую воду называют «мягкой». Почему?


Вопросы 3 капитану

  1. Курорт в Казахстане, где лечат целебными  минеральными водами

  2. Самый большой океан Земли?

  3. Почему во время ледокола лёд плывёт на поверхности воды, а не тонет?

  4. Почему у некоторых рек дно песчаное, а вода все же не уходит через него вглубь земли?

  5. Ими заняты на земле огромные пространства. По нему можно плыть много дней, на большом корабле, не видя берегов.


Сценка « Разноцветная река»


Ребята, вы внимательно слушали рыбок. Вспомните, от чего река стала цветной

Источники загрязнения воды: 1.Сточные воды заводов.
2. Разлив нефти.
3. Мусор с кораблей

6 тур « Экологическая задача»


Задача 1 Два брата каждый день чистят зубы утром и вечером. Саша набирает воды в стакан 300 гр. И ему это хватает, чтобы почистить и прополоскать рот.

Вова чистит зубы 3 минуты при открытом кране. За это время из крана вытекает  по 1000гр.  воды каждую минуту. Во сколько раз больше потратил воды Вова, чем Саша?

-Что нужно было сделать Вове. Дайте ему совет?


Задача 2. Мама мыла посуду, вода бежала  небольшой струей, зазвонил телефон. Мама решила, что разговаривать она будет недолго, и не закрыв кран, взяла трубку и стала долго разговаривать. Разговор длился  10 мин. Все это время вода бежала из крана. Сколько воды утекло, если в 1 минуту вытекало 3 л. воды ?


Задача 3 .1литр сточных вод приводит в негодность 100 литров чистой воды. Завод за 1 минуту выбрасывает 25 литров отходов .Сколько литров воды придет в негодность только за одну минуту?


7 тур « В команде»

Каждая команда  отвечает  на вопрос.

Как сохранить воду на земле ?

Для чего нужна вода? Какая в нем необходимость?







III. Закрепление

1.Работа по учебнику стр.90
2. Тесты. Стр. 93

IV. Рефлексия.

1.Составление памяток. Как сохранить воду на Земле?

.

V. Подведение итогов урока: подсчет очков, награждение

Закончить сегодняшний урок я хочу такими словами: Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь» - эти слова написал французский писатель и лётчик Сент – Экзюпери после того, как его самолёт разбился в пустыне и он несколько дней провёл под палящим солнцем. 

VI. Выставление оценок

VII. Домашнее задание стр. 90 - 92

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Учитель начальных классов СШ №7 имени А.С.Пушкина,Жамбылской  области,Кордайского района, село КарасуКласс: 3«В«Тема: Охрана воды Цели: 1) формировать знания  учащихся  об охране воды, систематизировать знания о воде;2)развивать речь учащихся,  наблюдательность, кругозор, внимание; 3)прививать  бережное  отношение  к воде,  природе, окружающей  среде. Тип урока: обобщение знаний, умений и навыков учащихся Форма урока: игровая Оборудование: загадки, пословицы,  экологические задачи, таблица,  тесты, стихи, слайды .
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.