Сценарий проведения библиоквеста

«Сокровища библиотеки»

(для учащихся начальных классов)

Цель: «Закрепление и проверка уровня усвоения основных читательских знаний, умений и навыков читателей младшего школьного возраста (структурные подразделения библиотеки, виды информационных источников, способы ориентации в библиотечной пpocтранстве).

Оборудование:  карточки с вопросами-заданиями, авторучки.

Ход мероприятии

Введение

Друзья! Сегодня в нашей библиотеке вы примите участие в необычной игpe - библиоквесте «Сокровища библиотеки». Что такое библиоквест? Это игра, в которой вы будете самостоятельно выполнять задания, используя различные источники информации. Мы проверим, что вы знайте о книгах и библиотеке, научились ли искать нужную информацию.

Задание, порядок работы и необходимые ресурсы.

Вам будет предложено ответить на 10 вопросов. Эти вопросы записаны на карточках, которые «спрятаны» в библиотеке». Чтобы их найти, нужно каждый раз находить правильный ответ. Только в случае верных ответов вы дойдёте до финала игры - найдете сокровища.

Дается карточка с первым заданием (возможно игровое разыгрывание процесса получения корточки с первым заданием, например, ответить на вопросы мини-викторины по произведениям).

Оценка

Главной оценкой вашей работы будет итог игры - сможете ли вы за 40 минут найти сокровище, спрятанное в нашей библиотеке. А ещё важно выполнить задания быстро. Для этого вам следует дружно и слаженно работать.

Желаем удачи!

Выполнение заданий библиоквеста

Заключение

После нахождения сокровищ (рекомендательные списки литературы для летнего чтения, а также сладкого приза) проходит обсуждение хода мероприятия во время чаепития. Анализ и оценка работы (правильность, скорость, слаженность).

Ребята, сегодня мы с вами учились ориентироваться в библиотеке. Что вам понравилось в игре? Что вызвало у вас затруднения? Хотели бы вы ещё участвовать в подобных играх? Трудно ли было искать информацию в библиотеке?

Надеемся, что наше мероприятие вам понравилось. Приглашаем в нашу библиотеку. До скорой встречи!

Читайте книги!

Литература

1.     Антипина В.Б. Нетрадиционные модели проведения библиотечных уроков [Электронный ресурс] / В.Б.Антипова // Школьная библиотека: официальный сайт Всероссийской библиотечной ассоциации. - Режим доступе: hllp://schoollibrary.ioso.ru/index.php?news_id-496, свободный. - Загл. с экрана

2.     Чеснокова Т. Библиотечные уроки: из опыта проведения [Электронный ресурс] / Т.Чеснокова, Е.Попова // Школьная библиотека: официальный сайт Всероссийский библиотечной ассоциации. - Режим доступа: http://ipk.admin.tstu.ru/sputnik/index/schoollibrary.ioso.ru^/index00

3.     html?news_id-35, свободный. - Загл. с экрана

Методические рекомендации

Библиоквест «Сокровища библиотеки» является итоговым занятием из цикла библиотечных уроков для 3-4 классов. Предваряют библиоквест различные интерактивные формы мероприятий (практикум-игра. групповой тренинг; викторина-поиск, ролевая игpa и проч.), на которых дети знакомятся с рекомендательными и информационно-поисковыми системами, понятием «библиографическая запись», справочными и энциклопедическими изданиями и проч.

Для выполнения предлагается ряд заданий:

- нахождение книги в свободном доступе,

- определение понятия или определение слова по его значению (термины,

касающиеся библиотечно-библиографической грамотности),

- поиск значения слова в словаре,

- библиографическое уточнение, касающееся тех или иных элементов библиографической записи (например, год или место издания),

- составление рекомендательного мини-списка (например, списка журналов для товарища, увлекающеюся спортом),

- поиск определённой информации в книге,

- практическое задание (например, расставить карточки в алфавите),

- работа с выставкой (нахождение книги, ответы на блиц-викторину и проч.).

Варианты заданий и их расположение в библиотеке зависит от книжного фонда. Карточки с заданиями «прячутся» в определённых книгах, на стеллажах, у каталогов и картотек и т.д. Каждый правильный ответ направляет участников к новому заданию. То есть игра представляет собой квест-бродилку  с последовательным выполнением заданий.

Определите слово по его значению

......................   - это  рисунки   или  фотографии,  помещённые   на

страницах книги. (Иллюстрации)

Найдите в библиотеке книгу Юрия Кузнецова «Изумрудный дождь»

и запишите фамилию художника этой книги (Ольга Бороздина)

Выпишите   из   толкового   словаря   русскою   языка   значение  слова

«библиотека», «каталог», «собрание»

Запишите     год    и     место     издания     книги     Эдуарда Успенского «Меховой интернат»,  которая есть в нашей библиотеке (М.: РОСМЭН, 1999)

Найдите     в     библиотеке     журналы,      которые      вы     бы     могли  порекомендовать     товарищу,     увлекающемуся    экологией, цветами.  Запишите их названия

В разделе «Словари. Справочники. Энциклопедии»  найдите

книгу Я познаю мир «Экология». Выпишите из раздела ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА «Что такое загрязнение?»

1 апреля 205 лет со дня рождения русского прозаика, драматурга, критика, публициста Николая Васильевича Гоголя.  Запишите названия всех книг Николая Васильевича, которые есть в нашей библиотеке.

Найдите    на    полках   книгу Памелы Треверс «Мери Поппинс» и запишите фамилию переводчика (Борис Заходер)

Запишите фамилии  писателей   в алфавитном  порядке:  Драгунский,

Александрова, Носов, Житков, Гайдар, Акимушкин, Линдгрен, Успенский,

Ocтep, Чуковский. Найдите в абонементе стеллаж с книгами писателя под

2 команда

Определите слово по его значению

......................   - подборка книг на определенную тему. (Выставка)

Найдите в библиотеке книгу Василия Шукшина «Далекие зимние вечера»

и запишите фамилию художника этой книги (Ракутин)

Выпишите   из   толкового   словаря   русскою   языка   значение  слова

 «каталог»

Запишите     год    и     место     издания     книги     Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное ухо»,  которая есть в нашей библиотеке  (1 шкаф, с левой стороны (М.: детская литература, 2000)

Найдите     в     библиотеке     журналы,      которые      вы     бы     могли  порекомендовать    любознательному  товарищу.

В разделе «Словари. Справочники. Энциклопедии»  найдите

книгу Я познаю мир «Насекомые». По содержанию найдите тему «Самый ядовитый паук»? И напишите название этого насекомого.

Найдите    на    полках   книгу Джанни Родари «приключения Чиполлино» и запишите фамилию переводчика (Потапова)

Запишите фамилии  писателей   в алфавитном  порядке:  Драгунский,

Александрова, Носов, Житков, Гайдар, Линдгрен, Успенский. Найдите в абонементе стеллаж с книгами писателя под номером 6 в получившемся списке. Там будет находиться карточка со следующим заданием (Носов)

Вспомните всех героев известной сказки «Колобок» и составьте «Облако слов» в сервисе Tagxedo

Определите слово по его значению

......................   - это  рисунки   или  фотографии,  помещённые   на

страницах книги.

Найдите в библиотеке книгу Юрия Кузнецова «Изумрудный дождь»

и запишите фамилию художника этой книги

Выпишите   из   толкового   словаря   русскою   языка   значение  слова

«библиотека», «каталог», «собрание»

Запишите     год    и     место     издания     книги     Эдуарда Успенского «Меховой интернат»,  которая есть в нашей библиотеке

Найдите     в     библиотеке     журналы,      которые      вы     бы     могли  порекомендовать     товарищу,     увлекающемуся    экологией, цветами.  Запишите их названия

В разделе «Словари. Справочники. Энциклопедии»  найдите

книгу Я познаю мир «Экология». Выпишите из раздела ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА «Что такое загрязнение?»

1 апреля 205 лет со дня рождения русского прозаика, драматурга, критика, публициста Николая Васильевича Гоголя.  Запишите названия всех книг Николая Васильевича, которые есть в нашей библиотеке.

Найдите    на    полках   книгу Памелы Треверс «Мери Поппинс» и запишите фамилию переводчика

Запишите фамилии  писателей   в алфавитном  порядке:  Драгунский,

Александрова, Носов, Житков, Гайдар, Акимушкин, Линдгрен, Успенский,

Ocтep, Чуковский. Найдите в абонементе стеллаж с книгами писателя под

номером 4 в получившемся списке. Там будет находиться карточка со следующим заданием (Драгунский)

Вспомните всех героев известной сказки «Теремок» и составьте «Облако слов» в сервисе Tagxedo

Определите слово по его значению

......................   - подборка книг на определенную тему.

Найдите в библиотеке книгу Василия Шукшина «Далекие зимние вечера»

и запишите фамилию художника этой книги

Выпишите   из   толкового   словаря   русскою   языка   значение  слова

 «каталог»

Запишите     год    и     место     издания     книги     Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное ухо»,  которая есть в нашей библиотеке  (1 шкаф, с левой стороны)

Найдите     в     библиотеке     журналы,      которые      вы     бы     могли  порекомендовать    любознательному  товарищу.

В разделе «Словари. Справочники. Энциклопедии»  найдите

книгу Я познаю мир «Насекомые». По содержанию найдите тему «Самый ядовитый паук»? И напишите название этого насекомого.

Найдите    на    полках   книгу Джанни Родари «приключения Чиполлино» и запишите фамилию переводчика

Запишите фамилии  писателей   в алфавитном  порядке:  Драгунский,

Александрова, Носов, Житков, Гайдар, Линдгрен, Успенский. Найдите в абонементе стеллаж с книгами писателя под номером 6 в получившемся списке. Там будет находиться карточка со следующим заданием.

Вспомните всех героев известной сказки «Колобок» и составьте «Облако слов» в сервисе Tagxedo