Инфоурок Начальные классы Конспекты«Сокровища библиотеки»

«Сокровища библиотеки»

Скачать материал

Сценарий проведения библиоквеста

«Сокровища библиотеки»

(для учащихся начальных классов)

 

Цель: «Закрепление и проверка уровня усвоения основных читательских знаний, умений и навыков читателей младшего школьного возраста (структурные подразделения библиотеки, виды информационных источников, способы ориентации в библиотечной пpocтранстве).

Оборудование:  карточки с вопросами-заданиями, авторучки.

Ход мероприятии

Введение

Друзья! Сегодня в нашей библиотеке вы примите участие в необычной игpe - библиоквесте «Сокровища библиотеки». Что такое библиоквест? Это игра, в которой вы будете самостоятельно выполнять задания, используя различные источники информации. Мы проверим, что вы знайте о книгах и библиотеке, научились ли искать нужную информацию.

 

Задание, порядок работы и необходимые ресурсы.

Вам будет предложено ответить на 10 вопросов. Эти вопросы записаны на карточках, которые «спрятаны» в библиотеке». Чтобы их найти, нужно каждый раз находить правильный ответ. Только в случае верных ответов вы дойдёте до финала игры - найдете сокровища.

Дается карточка с первым заданием (возможно игровое разыгрывание процесса получения корточки с первым заданием, например, ответить на вопросы мини-викторины по произведениям).

 

Оценка

Главной оценкой вашей работы будет итог игры - сможете ли вы за 40 минут найти сокровище, спрятанное в нашей библиотеке. А ещё важно выполнить задания быстро. Для этого вам следует дружно и слаженно работать.

Желаем удачи!

Выполнение заданий библиоквеста

Заключение

После нахождения сокровищ (рекомендательные списки литературы для летнего чтения, а также сладкого приза) проходит обсуждение хода мероприятия во время чаепития. Анализ и оценка работы (правильность, скорость, слаженность).

Ребята, сегодня мы с вами учились ориентироваться в библиотеке. Что вам понравилось в игре? Что вызвало у вас затруднения? Хотели бы вы ещё участвовать в подобных играх? Трудно ли было искать информацию в библиотеке?

Надеемся, что наше мероприятие вам понравилось. Приглашаем в нашу библиотеку. До скорой встречи!

Читайте книги!


Литература

1.     Антипина В.Б. Нетрадиционные модели проведения библиотечных уроков [Электронный ресурс] / В.Б.Антипова // Школьная библиотека: официальный сайт Всероссийской библиотечной ассоциации. - Режим доступе: hllp://schoollibrary.ioso.ru/index.php?news_id-496, свободный. - Загл. с экрана

2.     Чеснокова Т. Библиотечные уроки: из опыта проведения [Электронный ресурс] / Т.Чеснокова, Е.Попова // Школьная библиотека: официальный сайт Всероссийский библиотечной ассоциации. - Режим доступа: http://ipk.admin.tstu.ru/sputnik/index/schoollibrary.ioso.ru/index00

3.     html?news_id-35, свободный. - Загл. с экрана

 


Методические рекомендации

Библиоквест «Сокровища библиотеки» является итоговым занятием из цикла библиотечных уроков для 3-4 классов. Предваряют библиоквест различные интерактивные формы мероприятий (практикум-игра. групповой тренинг; викторина-поиск, ролевая игpa и проч.), на которых дети знакомятся с рекомендательными и информационно-поисковыми системами, понятием «библиографическая запись», справочными и энциклопедическими изданиями и проч.

Для выполнения предлагается ряд заданий:

- нахождение книги в свободном доступе,

- определение понятия или определение слова по его значению (термины,

касающиеся библиотечно-библиографической грамотности),

- поиск значения слова в словаре,

- библиографическое уточнение, касающееся тех или иных элементов библиографической записи (например, год или место издания),

- составление рекомендательного мини-списка (например, списка журналов для товарища, увлекающеюся спортом),

- поиск определённой информации в книге,

- практическое задание (например, расставить карточки в алфавите),

- работа с выставкой (нахождение книги, ответы на блиц-викторину и проч.).

 

Варианты заданий и их расположение в библиотеке зависит от книжного фонда. Карточки с заданиями «прячутся» в определённых книгах, на стеллажах, у каталогов и картотек и т.д. Каждый правильный ответ направляет участников к новому заданию. То есть игра представляет собой квест-бродилку  с последовательным выполнением заданий.


Определите слово по его значению

......................   - это  рисунки   или  фотографии,  помещённые   на

страницах книги. (Иллюстрации)

 

 

Найдите в библиотеке книгу Юрия Кузнецова «Изумрудный дождь»

и запишите фамилию художника этой книги (Ольга Бороздина)

 

 

 

Выпишите   из   толкового   словаря   русскою   языка   значение  слова

«библиотека», «каталог», «собрание»

 

 

 

Запишите     год    и     место     издания     книги     Эдуарда Успенского «Меховой интернат»,  которая есть в нашей библиотеке (М.: РОСМЭН, 1999)

 

 

Найдите     в     библиотеке     журналы,      которые      вы     бы     могли  порекомендовать     товарищу,     увлекающемуся    экологией, цветами.  Запишите их названия

 

 

В разделе «Словари. Справочники. Энциклопедии»  найдите

книгу Я познаю мир «Экология». Выпишите из раздела ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА «Что такое загрязнение?»

 

1 апреля 205 лет со дня рождения русского прозаика, драматурга, критика, публициста Николая Васильевича Гоголя.  Запишите названия всех книг Николая Васильевича, которые есть в нашей библиотеке.

 

 

 

Найдите    на    полках   книгу Памелы Треверс «Мери Поппинс» и запишите фамилию переводчика (Борис Заходер)

 

Запишите фамилии  писателей   в алфавитном  порядке:  Драгунский,

Александрова, Носов, Житков, Гайдар, Акимушкин, Линдгрен, Успенский,

Ocтep, Чуковский. Найдите в абонементе стеллаж с книгами писателя под

2 команда

Определите слово по его значению

......................   - подборка книг на определенную тему. (Выставка)

 

Найдите в библиотеке книгу Василия Шукшина «Далекие зимние вечера»

и запишите фамилию художника этой книги (Ракутин)

 

Выпишите   из   толкового   словаря   русскою   языка   значение  слова

 «каталог»

 

Запишите     год    и     место     издания     книги     Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное ухо»,  которая есть в нашей библиотеке  (1 шкаф, с левой стороны (М.: детская литература, 2000)

 

Найдите     в     библиотеке     журналы,      которые      вы     бы     могли  порекомендовать    любознательному  товарищу.

 

В разделе «Словари. Справочники. Энциклопедии»  найдите

книгу Я познаю мир «Насекомые». По содержанию найдите тему «Самый ядовитый паук»? И напишите название этого насекомого.

 

Найдите    на    полках   книгу Джанни Родари «приключения Чиполлино» и запишите фамилию переводчика (Потапова)

 

Запишите фамилии  писателей   в алфавитном  порядке:  Драгунский,

Александрова, Носов, Житков, Гайдар, Линдгрен, Успенский. Найдите в абонементе стеллаж с книгами писателя под номером 6 в получившемся списке. Там будет находиться карточка со следующим заданием (Носов)

 

Вспомните всех героев известной сказки «Колобок» и составьте «Облако слов» в сервисе Tagxedo

 

 

 


Определите слово по его значению

......................   - это  рисунки   или  фотографии,  помещённые   на

страницах книги.

 

 

 

Найдите в библиотеке книгу Юрия Кузнецова «Изумрудный дождь»

и запишите фамилию художника этой книги

 

 

 

 

Выпишите   из   толкового   словаря   русскою   языка   значение  слова

«библиотека», «каталог», «собрание»

 

 

 

 

Запишите     год    и     место     издания     книги     Эдуарда Успенского «Меховой интернат»,  которая есть в нашей библиотеке

 

 

 

 

 

Найдите     в     библиотеке     журналы,      которые      вы     бы     могли  порекомендовать     товарищу,     увлекающемуся    экологией, цветами.  Запишите их названия

 

 

 

 

 

В разделе «Словари. Справочники. Энциклопедии»  найдите

книгу Я познаю мир «Экология». Выпишите из раздела ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА «Что такое загрязнение?»

 

 

 

 

1 апреля 205 лет со дня рождения русского прозаика, драматурга, критика, публициста Николая Васильевича Гоголя.  Запишите названия всех книг Николая Васильевича, которые есть в нашей библиотеке.

 

 

 

 

 

Найдите    на    полках   книгу Памелы Треверс «Мери Поппинс» и запишите фамилию переводчика

 

 

 

 

 

Запишите фамилии  писателей   в алфавитном  порядке:  Драгунский,

Александрова, Носов, Житков, Гайдар, Акимушкин, Линдгрен, Успенский,

Ocтep, Чуковский. Найдите в абонементе стеллаж с книгами писателя под

номером 4 в получившемся списке. Там будет находиться карточка со следующим заданием (Драгунский)

 

 

 

 

 

Вспомните всех героев известной сказки «Теремок» и составьте «Облако слов» в сервисе Tagxedo


Определите слово по его значению

......................   - подборка книг на определенную тему.

 

 

Найдите в библиотеке книгу Василия Шукшина «Далекие зимние вечера»

и запишите фамилию художника этой книги

 

 

Выпишите   из   толкового   словаря   русскою   языка   значение  слова

 «каталог»

 

 

Запишите     год    и     место     издания     книги     Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное ухо»,  которая есть в нашей библиотеке  (1 шкаф, с левой стороны)

 

 

Найдите     в     библиотеке     журналы,      которые      вы     бы     могли  порекомендовать    любознательному  товарищу.

 

 

В разделе «Словари. Справочники. Энциклопедии»  найдите

книгу Я познаю мир «Насекомые». По содержанию найдите тему «Самый ядовитый паук»? И напишите название этого насекомого.

 

 

 

Найдите    на    полках   книгу Джанни Родари «приключения Чиполлино» и запишите фамилию переводчика

 

 

 

Запишите фамилии  писателей   в алфавитном  порядке:  Драгунский,

Александрова, Носов, Житков, Гайдар, Линдгрен, Успенский. Найдите в абонементе стеллаж с книгами писателя под номером 6 в получившемся списке. Там будет находиться карточка со следующим заданием.

 

 

Вспомните всех героев известной сказки «Колобок» и составьте «Облако слов» в сервисе Tagxedo

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Сокровища библиотеки»"

Настоящий материал опубликован пользователем Апышева Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 11.04.2014 7184
    • DOCX 42.1 кбайт
    • 21 скачивание
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Апышева Наталья Владимировна
    Апышева Наталья Владимировна

    учитель биологии

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6427
    • Всего материалов: 1

    Об авторе

    Место работы: МБОУ Шевыряловская ООШ

Интерактивный тренажёр «Сокровища Ниневии: Библиотека Ашшурбанипала»

Файл будет скачан в формате:

  • zip
9
24.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Фадеев Максим Владимирович

Тренажёр предлагает увлекательное погружение в историю одной из величайших библиотек древности — Библиотеки царя Ашшурбанипала в Ниневии. Пользователи смогут изучить подробный конспект, основанный на актуальных исторических данных, и проверить свои знания с помощью разнообразных интерактивных заданий, охватывающих ключевые аспекты существования и изучения библиотеки. Кому подойдёт: Учителям истории, мировой художественной культуры, литературы: для проведения интерактивных уроков, факультативов, внеклассных мероприятий или в качестве материала для самостоятельной работы учащихся. Учащимся средних и старших классов (6-11 классы): интересующимся историей Древнего мира, археологией, культурой Месопотамии, а также развитием письменности и библиотечного дела. Студентам гуманитарных специальностей: историкам, культурологам, филологам, востоковедам в качестве дополнительного интерактивного материала. Всем любознательным людям: кто увлекается древними цивилизациями, историей библиотек и хочет расширить свой кругозор в доступной и увлекательной форме. Инструкция по запуску:Скачайте и распакуйте архив:Щёлкните правой кнопкой мыши по скачанному ZIP-файлу.В появившемся контекстном меню выберите опцию типа «Извлечь всё...», «Распаковать здесь» или аналогичную, в зависимости от вашей операционной системы и установленных программ-архиваторов. Укажите папку, куда будут извлечены файлы (или оставьте предложенную по умолчанию). Откройте файл LibraryAshur.html с помощью любого современного веб-браузера (например, Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Microsoft Edge). Приложение корректно отображается и функционирует как на настольных компьютерах, так и на мобильных устройствах (смартфонах, планшетах) благодаря адаптивному дизайну.

Краткое описание методической разработки

Тренажёр предлагает увлекательное погружение в историю одной из величайших библиотек древности — Библиотеки царя Ашшурбанипала в Ниневии. Пользователи смогут изучить подробный конспект, основанный на актуальных исторических данных, и проверить свои знания с помощью разнообразных интерактивных заданий, охватывающих ключевые аспекты существования и изучения библиотеки.

Кому подойдёт:

Учителям истории, мировой художественной культуры, литературы: для проведения интерактивных уроков, факультативов, внеклассных мероприятий или в качестве материала для самостоятельной работы учащихся.

Учащимся средних и старших классов (6-11 классы): интересующимся историей Древнего мира, археологией, культурой Месопотамии, а также развитием письменности и библиотечного дела.

Студентам гуманитарных специальностей: историкам, культурологам, филологам, востоковедам в качестве дополнительного интерактивного материала.

Всем любознательным людям: кто увлекается древними цивилизациями, историей библиотек и хочет расширить свой кругозор в доступной и увлекательной форме.

Инструкция по запуску:
Скачайте и распакуйте архив:
Щёлкните правой кнопкой мыши по скачанному ZIP-файлу.
В появившемся контекстном меню выберите опцию типа «Извлечь всё...», «Распаковать здесь» или аналогичную, в зависимости от вашей операционной системы и установленных программ-архиваторов. Укажите папку, куда будут извлечены файлы (или оставьте предложенную по умолчанию). Откройте файл LibraryAshur.html с помощью любого современного веб-браузера (например, Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Microsoft Edge). Приложение корректно отображается и функционирует как на настольных компьютерах, так и на мобильных устройствах (смартфонах, планшетах) благодаря адаптивному дизайну.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сценарий проведения библиоквеста «Сокровища библиотеки» (для учащихся начальных классов)   Цель: «Закрепление и проверка уровня усвоения основных читательских знаний, умений и навыков читателей младшего школьного возраста (структурные подразделения библиотеки, виды информационных источников, способы ориентации в библиотечной пpocтранстве). Оборудование:  карточки с вопросами-заданиями, авторучки. Ход мероприятии Введение Друзья! Сегодня в нашей библиотеке вы примите участие в необычной игpe - библиоквесте «Сокровища библиотеки». Что такое библиоквест? Это игра, в которой вы будете самостоятельно выполнять задания, используя различные источники информации. Мы проверим, что вы знайте о книгах и библиотеке, научились ли искать нужную информацию.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 381 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 866 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективное управление и реструктуризация корпоративных активов

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Обучение взрослых: эффективные методы и адаптивные стратегии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса