329896
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыУрок обобщения « Природные зоны Казахстана» 8 класс

Урок обобщения « Природные зоны Казахстана» 8 класс

Выбранный для просмотра документ презентацияПриродные зоны Казахстана.ppt

библиотека
материалов
Урок – обобщенаe по теме: «Природные зоны Казахстана» Учитель географии средн...
Цель урока: Обобщить знания учащихся по теме: «Природные зоны Казахстана». За...
План характеристики природных зон Географическое положение Климат. Почвы. Вну...
2 тур Ответьте на вопросы. Природная зона- это… Назовите главную причину обра...
Лесостепь
I
Байга. 1.Географическое положение. Вопрос за 10. Эта природная зона простирае...
« Байга» географическое положение	 10	20	30+ Климат	10	20	30 Почвы и рельеф...
Великий композитор - Құрманғазы
Литературный. Прослушав краткий рассказ, необходимо написать название природн...
Қазақша қалай атауға болады?
Летний отдых. В тексте данного рассказа ( в отдельных словах, в окончаниях и...
Экспромт. «Можно сказать , что природа есть как бы некий организм, где части...
Вы нас можете спасти... 1 2
Особенности природной зоны	Природная зона Заходит крайней северной частью. О...
Правильные ответы на задание № А 1;3; 5; 7; 9; 10 Б -2;4; 6; 8; 11
Дополни предложение 1.Казахстан простирается с запада на восток____ километро...
Подведение итогов урока

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок – обобщенаe по теме: «Природные зоны Казахстана» Учитель географии средн
Описание слайда:

Урок – обобщенаe по теме: «Природные зоны Казахстана» Учитель географии средней общеобразовательной школы №16 г Караганды Кульманова Кульзипа Абаевна

2 слайд Цель урока: Обобщить знания учащихся по теме: «Природные зоны Казахстана». За
Описание слайда:

Цель урока: Обобщить знания учащихся по теме: «Природные зоны Казахстана». Закрепить сформированные навыки обработки географической информации, умение обобщать и делать выводы Расширить знания учащихся о природных зонах Казахстана Вызвать чувство сопричастности в решении проблем охраны природы. Содействовать развитию умений учащихся общаться, работать в группах

3 слайд План характеристики природных зон Географическое положение Климат. Почвы. Вну
Описание слайда:

План характеристики природных зон Географическое положение Климат. Почвы. Внутренние воды. Растительный и животный мир. Использование человеком.

4 слайд 2 тур Ответьте на вопросы. Природная зона- это… Назовите главную причину обра
Описание слайда:

2 тур Ответьте на вопросы. Природная зона- это… Назовите главную причину образования природных зон.

5 слайд Лесостепь
Описание слайда:

Лесостепь

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд I
Описание слайда:

I

8 слайд Байга. 1.Географическое положение. Вопрос за 10. Эта природная зона простирае
Описание слайда:

Байга. 1.Географическое положение. Вопрос за 10. Эта природная зона простирается полосой , шириной 500-700 км от берегов Каспийского моря до гор Саур – Тарбагатая на 2800 км. Вопрос за 20. Занимает небольшую часть Западно –Сибирской равнины и возвышенности Обший Сырт Вопрос за 30. Какой район нашей республики и за что называют «Казахстанской Швейцарией». 2 Климат. вопрос за 10.Назовите неблагоприятные природные явления, связанные с климатом. Вопрос за 20.Климат всего Казахстана континентальный. Почему климат природной зоны степь называют резко –континентальный. Объясните. Вопрос за 30. Когда и где можно наблюдать « сухой» дождь 3.Почвы и рельеф. вопрос за 10. Типы почв Казахстана. вопрос за 20. Какие крупные природные объекты можно пересечь, отправляясь в путешествие с севера на юг от Петропавловска до Шымкента. вопрос за 30. Великий композитор Курмангазы написал кюй . Какую форму рельефа и природную зону воспевал акын? 4. Внутренние воды. вопрос за 10. Когда то на ныне сухих равнинах Казахстана плескались волны древнего океана. Какие озера являются его остатками? вопрос за 20. Крупные речные системы полупустыни и пустыни. вопрос за30. В какой природной зоне расположена долина Жетысу и почему её так называют

9 слайд « Байга» географическое положение	 10	20	30+ Климат	10	20	30 Почвы и рельеф
Описание слайда:

« Байга» географическое положение 10 20 30+ Климат 10 20 30 Почвы и рельеф 10 20+ 30+ Внутренние воды 10+ 20 30

10 слайд Великий композитор - Құрманғазы
Описание слайда:

Великий композитор - Құрманғазы

11 слайд Литературный. Прослушав краткий рассказ, необходимо написать название природн
Описание слайда:

Литературный. Прослушав краткий рассказ, необходимо написать название природной зоны. 1.Определите, о какой части Казахстана рассказывает Сабит Муканов: « Нет здесь ни гор, ни больших рек. Только хвойные и березовые леса да большие озера украшают и разнообразят одинаковую на сотни километров равнину. Наш аул раскинул свое зимовье под защитой большого леса и люди дали ему красивое название – Караагаш». 2. Прочтя отрывок из произведения М.А. Шолохова попытайтесь определить, какая природная зона описывается здесь: «Вызрел ковыль. Ветер упруго принимал его. Наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо- опаловые волны. Там, где пробегала текучая волна, молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа».

12 слайд Қазақша қалай атауға болады?
Описание слайда:

Қазақша қалай атауға болады?

13 слайд Летний отдых. В тексте данного рассказа ( в отдельных словах, в окончаниях и
Описание слайда:

Летний отдых. В тексте данного рассказа ( в отдельных словах, в окончаниях и начале рядом стоящих слов ) найдите 28 названий животных, птиц и насекомых , встречающихся на территории нашей республики. « Мансур окликнул Петра, который уже входил в амбар. Сразу обернувшись, тот остановился и выжидательно посмотрел на ребят. Молчание. Кто звал меня? Однако все трое молчали. -Сами потом скажете, но твердо уверен и даже ни сколько не сомневаюсь, что это шутка Мансура, - вежливо продолжал Петр. Как ты узнал?- удивился тот. - Очень просто, скажу как- нибудь потом, -отвечал щуря глаза, Яцкевич. Он так и не вошел в амбар, а наклонился к лестнице, верхний конец которой упирался в ствол клена, и повесил на неё те кеды, которые нес в руке, затем подошёл к ребятам и сел рядом с Корсаковым. Ну и жарко! Самый раз мороженного бы! Фи, фи, сказала подошедшая Маринка.- Лучше пойдемте на речку, искупаемся. А и правда, айда купаться! – поддержал её Мансур. И ребята двинулись из поселка. У Додика в руке было ведро фасоли. Зачем ты несёшь его с собой? – спросили у него. Затем, что бабушка велела отнести его к тете Реве. Там, где околица, пляж был плохим, поэтому ребята пошли дальше, туда где Арысь впадает в Жабаглысу.Ханафин уверял, что там самый лучший песок… Солнце поднималось всё выше»

14 слайд Экспромт. «Можно сказать , что природа есть как бы некий организм, где части
Описание слайда:

Экспромт. «Можно сказать , что природа есть как бы некий организм, где части обуславливают целое, и целое влияет на все части. Если мы изменим какую- нибудь одну часть природы, то изменится вся природа». А.С. Берг. Как вы думаете, будут ли существовать природные зоны, если произойдет резкое потепление климата? С развитием промышленности усилилось разрушительное воздействие человека на природу. Это приводит к разрушению природы. Что же делать? Вернуться назад в допромышленную эпоху для установления гармоничных отношений с природой? Предложите свои пути решения проблемы.

15 слайд Вы нас можете спасти... 1 2
Описание слайда:

Вы нас можете спасти... 1 2

16 слайд Особенности природной зоны	Природная зона Заходит крайней северной частью. О
Описание слайда:

Особенности природной зоны Природная зона Заходит крайней северной частью. Обитают сайга, дрофа, барсуки, суслики. Почвы серые – лесные и чернозёмные. Реки этой природной зоны маловодны. Осадков выпадает более 300-350 мм. Занимает 29% территории Казахстана. Преобладают широколиственные деревья ( дуб, осина) Климат более континентальный и сухой Входит Западно – Сибирская равнина, Мугоджары, Сарыарка. Встречаются сосновые боры. Сменяется природной зоной полупустыня. А –лесостепь Б - степь

17 слайд Правильные ответы на задание № А 1;3; 5; 7; 9; 10 Б -2;4; 6; 8; 11
Описание слайда:

Правильные ответы на задание № А 1;3; 5; 7; 9; 10 Б -2;4; 6; 8; 11

18 слайд Дополни предложение 1.Казахстан простирается с запада на восток____ километро
Описание слайда:

Дополни предложение 1.Казахстан простирается с запада на восток____ километров. 2.Расположен в основном в _________ климатическом поясе. 3.Все природные зоны вытянуты с _____ на ____. 4.44% от всей территории Казахстана занимает природная зона _______. 5.Количество осадков ___ -___ мм. в год выпадает больше в природной _______ зоне. 6.Пустыни Казахстана делятся на три типа: ____, ____, _____ и занимают ____% территории. 7.Почвы лесостепной зоны _________ плодородные. 8.Реки ______ зоны маловодны.

19 слайд Подведение итогов урока
Описание слайда:

Подведение итогов урока

Выбранный для просмотра документ урок природные зоны 8 класс от.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка обобщающего урока по географии 8 класса по теме « Природные зоны Казахстана».

Подготовила учитель географии: Кульманова Кульзипа Абаевна

средняя общеобразовательная школа №16 города Караганды.


Тема урока: Обобщение по теме « Природные зоны Казахстана»

Цель урока:

Обобщить знания учащихся по теме: «Природные зоны Казахстана».

-закрепить сформированные навыки обработки географической информации

-развивать умение обобщать и делать выводы

-расширить знания учащихся о природных зонах Казахстана

-вызвать чувство сопричастности в решении проблем охраны природы.

-содействовать развитию умений учащихся общатьсяв коллективе, работать в группах

Тип урока : урок - викторина

Оборудование: Физическая карта Казахстана, атлас по физической географии Казахстана, интерактивная доска, программное обеспечение Power Point.

Организационный момент: Знакомство с правилами викторины

1. В викторине участвуют три команды: « Тамариск», «Ковыль», « Колючки».

2. Командам предстоит участвовать в 9 командных конкурсах и 1 индивидуальном конкурсе.

3. За каждый конкурс получаете баллы.

4. В каждой команде есть спикер.

5. Подсчитывать баллы и наблюдать за командами будет помощник - консультант.

6. Команда, не ответившая на вопрос, отдает право ответа другой команде


Ход урока

При изучении темы природные зоны Казахстана используется определенный план (слайд3)

  1. географическое положение природной зоны

  2. климат

  3. почвы

  4. внутренние воды.

  5. использование природной зоны человеком.

В ходе игры мы попытаемся вспомнить все пункты плана.

I задание. « Блиц - вопрос » всем командам ответить на два вопроса ( Слайд 3)

1. Понятие природная зона…

2. Причина образования природных зон 1 балл

II задание Каждая природная зона по своему красива и прекрасна.

На (слайде5) изображены природные зоны. Кто из команд быстрее напишет их название?

Определить по карте. О какой природной зоне идет речь. ( Слайд 6)

  1. В каких природных зонах расположен Казахстан?

  2. Назовите самую большую природную зону республики?

  3. Самая северная природная зона Казахстана?

  4. Какая природная зона расположена между 52 с.ш. и 48 с.ш.

  5. Самая южная природная зона?

  6. В какой природной зоне расположена Карагандинская область?

  7. В какой природной зоне расположено о. Зайсан?

  8. В какой природной зоне располагается больше всего заповедников?

  9. Располагаются почти все Мугалжары?

  10. В какой зоне разнообразнее растительный мир?

  11. В какой природной зоне расположены города: Астана, , Петропавловск, Тараз.


5 баллов


III задание. Следующий конкурс называется « Знатоки карты». На (слайде8) изображена контурная карта Казахстана, где цифрами показаны географические объекты. Определить какие географические объекты показаны на карте. Команде « Ковыль» - цифры 1, 2, 3.

« Тамариск» - 4, 5, 6. « Колючки» - 7, 8, 9.

3 балла

IVзадание. « Байга» . Что означает это слово? Казахская национальная игра на лошадях, т.е. кто вперед быстрей доберется до финиша. Вашему вниманию представляется таблица с темой и цена вопроса. ( слайд 7,8,9)

Вопросы к заданию « Байга»

Географическое положение

Вопрос за 10. Эта природная зона простирается полосой , шириной 500-700 км от берегов Каспийского моря до гор Саур – Тарбагатая на 2800 км. ( пустыня)

Вопрос за 20. Занимает небольшую часть Западно –Сибирской равнины и возвышенности Обший Сырт. ( лесостепь)

Вопрос за 30. Какой район нашей республики и за что называют «Казахстанской Швейцарией». ( Боровое. Кокшетау)


2 Климат.

Вопрос за 10.Назовите неблагоприятные природные явления, связанные с климатом.( заморозки, суховей, гололед)

Вопрос за 20.Климат всего Казахстана континентальный. Почему климат природной зоны степь называют резко –континентальный. Объясните.

Вопрос за 30. Когда и где можно наблюдать « сухой» дождь. ( в пустыне)


3.Почвы и рельеф.

Вопрос за 10. Типы почв Казахстана.

Вопрос за 20. Какие крупные природные объекты можно пересечь, отправляясь в путешествие с севера на юг от Петропавловска до Шымкента.

Вопрос за 30. Музыкальный. Великий композитор Курмангазы написал кюй . Какую форму рельефа и природную зону воспевал акын? (Сарыарка)

4. Внутренние воды.

Вопрос за 10. Когда то на ныне сухих равнинах Казахстана плескались волны древнего океана. Какие озера являются его остатками?

Вопрос за 20. Крупные речные системы полупустыни и пустыни.

Вопрос за30. В какой природной зоне расположена долина Жетысу и почему её так называют


Vзадание. «Литературный» Предлагается 2 текста с описанием природных зон. О каких природных зонах говорится в текстах. (cлайд10) необходимо написать название природной зоны.

1.Определите, о какой части Казахстана рассказывает Сабит Муканов: « Нет здесь ни гор, ни больших рек. Только хвойные и березовые леса да большие озера украшают и разнообразят одинаковую на сотни километров равнину. Наш аул раскинул свое зимовье под защитой большого леса и люди дали ему красивое название – Караагаш». (Лесостепь)


2. Прочтя отрывок из произведения М.А. Шолохова попытайтесь определить, какая природная зона описывается здесь: «Вызрел ковыль. Ветер упруго принимал его. Наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо - опаловые волны. Там, где пробегала текучая волна, молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа. (Степь) 2 балла


VI задание. В своем обращении к народу Казахстана Н.Назарбаев обратил внимании «что к 2020 году каждый гражданин Казахстана должен свободно говорить на государственном языке» Проверим ваши знания казахского языка. На (слайде 11)показаны животные и растения Казахстана напишите их названия на русском и казахском языках.

9 баллов

VII задание называется « Летний отдых» (слайд 12)

В тексте данного рассказа ( в отдельных словах, в окончаниях и начале рядом стоящих слов ) найдите 28 названий животных, птиц и насекомых, встречающихся на территории нашей республики.

« Мансур окликнул Петра, который уже входил в амбар. Сразу обернувшись, тот остановился и выжидательно посмотрел на ребят. Молчание.

  • Кто звал меня?

Однако все трое молчали.

  • -Сами потом скажете, но твердо уверен и даже ни сколько не сомневаюсь, что это шутка Мансура, -

вежливо продолжал Петр.

  • Как ты узнал?- удивился тот.

  • - Очень просто, скажу как- нибудь потом, -отвечал щуря глаза, Яцкевич.

Он так и не вошел в амбар, а наклонился к лестнице, верхний конец которой упирался в ствол клена, и повесил на неё те кеды, которые нес в руке, затем подошёл к ребятам и сел рядом с Корсаковым.

  • Ну и жарко! Самый раз мороженного бы!

  • Фи, фи, сказала подошедшая Маринка.- Лучше пойдемте на речку, искупаемся.

  • А и правда, айда купаться! – поддержал её Мансур. И ребята двинулись из поселка. У Додика в руке было ведро фасоли.

  • Зачем ты несёшь его с собой? – спросили у него.

  • Затем, что бабушка велела отнести его к тете Реве.

Там, где околица, пляж был плохим, поэтому ребята пошли дальше, туда где Арысь впадает в Жабаглысу. Ханафин уверял, что там самый лучший песок… Солнце поднималось всё выше…»

Ответы (сурок, рак, уж, барс, енот, сом, утка, ёж, заяц, волк, корсак, оса, удод, дрофа, тетерев, цапля, рысь, жаба, лось).

За каждое слово 1 балл




VIII задание « Экспромт». Защита мини проекта. (слайд 13)

«Можно сказать, что природа есть как бы некий организм, где части обуславливают целое, и целое влияет на все части. Если мы изменим какую- нибудь одну часть природы, то изменится вся природа».

А.С. Берг.

  • Как вы думаете, будут ли существовать природные зоны, если произойдет резкое потепление климата?

  • С развитием промышленности усилилось разрушительное воздействие человека на природу. Это приводит к разрушению природы. Что же делать? Вернуться назад в допромышленную эпоху для установления гармоничных отношений с природой? Предложите свои пути решения проблемы.


3 балла

IХ задание. « Вы нас можете спасти». На (слайде 14) показаны животные и растения, занесенные в Красную книгу Казахстана. Определите, какие из животных и растений обитают на территории Карагандинской области? 10 баллов

Х задание. Индивидуальное, разноуровневое

Задание 1 уровня. Найти соответствие


Особенности природной зоны

Природные зоны

  1. Заходит крайней северной частью.

  2. Обитают сайга, дрофа, барсуки, суслики.

  3. Почвы серые – лесные и чернозёмные.

  4. Реки этой природной зоны маловодны.

  5. Осадков выпадает более 300-350 мм.

  6. Занимает 29% территории Казахстана.

  7. Преобладают широколиственные деревья ( дуб, осина)

  8. Климат более континентальный и сухой

  9. Входит Западно – Сибирская равнина, Мугоджары, Сарыарка.

  10. Встречаются сосновые боры.





А - лесостепь

Б - степь



Правильные ответы на задание 10

  • А 1;3; 5; 7; 9; 10

  • Б -2;4; 6; 8; 11






Задание 2 уровня

Закончите предложения


  1. Лесостепная природная зона расположена на…………………………

  2. Реки, протекающие на территории степной зоны………………………

  3. Осадков выпадает меньше, чем в других природных зонах в ……......

  4. Пустыня в Казахстане занимает %……………………………………

  5. В зону степей входят……………………………………………………..

  6. Почвы пустынной зоны ……………………………………….....................

  7. В степи водятся животные ………………………………………………

  8. Почвы лесостепной……………………………………………………....

  9. Лесостепная зона …………………………………………………………

10.Растения лесостепной зоны………………………………………………




Подведение итогов урока: карта ответов команд:

Название команд

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

тамариск











ковыль











колючки














Рефлексия:

Ваше мнение.


1. Что вам понравилось в уроке?_______________________________________________

___________________________________________________________________________


2. Что не понравилось в уроке?________________________________________________

___________________________________________________________________________


3. Назовите наиболее трудные задания._________________________________________


4. Самые интересные задания._________________________________________________

___________________________________________________________________________


5. Узнали новое.____________________________________________________________

















































































Министерство образования и науки Республики Казахстан

Общеобразовательная средняя школа №16
















Разработка урока по географии в 8 классе

Урок обобщения по теме «Природные зоны Казахстана»

( с использованием интерактивной доски)
















Подготовила учитель географии:

Кульманова Кульзипа Абаевна









Караганды 2013



Краткое описание документа:
Разработка обобщающего урока по географии Казахстана 8 класс по теме» Природные зоны Казахстана» с презентацией.Урок проводится в виде викторины. Используется групповая и индивидуальная форма работы. Применяются различные виды заданий на проверку и закрепление  знаний и умений учащихся по пройденным темам как общие так и разные по сложности. Задания на знание географических объектов, задания на соответствие, творческие задания,задания на знание казахского языка. При проведение урока используются  слайды презентации » Природные зоны Казахстана». 
Общая информация

Номер материала: 66375041100

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация