1584104
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по развитию речи на тему: «Осень».

Разработка урока по развитию речи на тему: «Осень».

библиотека
материалов

Тема: Осень.

Цель: закрепить знание детей о временах года; систематизировать представление учащихся об осени и осенних месяцах.

Задачи:

- формировать умение четко, полно, широко излагать свои мысли, описывать осеннюю природу;

- развивать речь ,память, внимание, мышления, воображение , мелкую моторику;

- воспитывать чувство любви к природе, самостоятельность и активность, бережное отношение к окружающему миру.

Оборудование: сюжетные картинки (лето, осень, зима, весна), запись музыки П.И. Чайковского ( « Времена года») – осень, документальный фильм про осень. Букет осенних листьев.

Ход урока:

1. Организационный момент сообщение темы и целей урока.

2.Введение в тему урока:

Листья солнцем наливались,

Листья солнцем пропитались,

Налились, отяжелели

И по ветру полетели…

Зашуршали по кустам…

Видно их и тут, и там.

Ветер золото кружит,

Золотым дождем шумит!

Учитель: -о каком времени года сказал поэт?

Игра «Повтори, не ошибись».

Сентябрь – октябрь – ноябрь, ноябрь-сентябрь-октябрь, октябрь-ноябрь-сентябрь ,ноябрь-октябрь-сентябрь.

3.Работа по теме урока.

Учитель: - какое слова вы повторяли? (название месяцев).

- Месяцы, какого времени года вы называли? (осени).

- Сколько месяцев длится осень? (три).

- Назовите первый осенний месяц? (сентябрь).

- Назовите последний месяц осени? (ноябрь).

- Между сентябрём и ноябрём стоит, какой месяц? (октябрь).

Игра «Какое время года?» (на доске сюжетные картинки «Зима», «Весна», «Лето», «Осень»).

- Назовите самое холодное время года. (Зима) (Ученик показывает и убирает картинку).

- В какое время появляются листочки, прилетают птицы? (Весна) (Ученик показывает и убирает картинку).

- Самое жаркое время года? (Лето.) (Ученик показывает и убирает картинку).

- На оставшейся картинке изображено, какое время года? (Осень). Как вы определили , что на картинке изображена осень?( лужи, трава и листья желтые).

Молодцы, вы назвали признаки осени.

Физкультминутка.

Капля раз, (прыжок на носочках, руки на поясе)

Капля два. (прыжок)

Очень медленно сперва. (4 прыжка)

А потом, потом, потом (8 прыжков)

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли, (руки разводят в стороны)

От дождя себя укрыли. (руки полукругом над головой)

Учитель: осень только началась , ещё много зелёных и мало жёлтых листьев на деревьях, ещё не очень холодно. Говорят –начало осени, или, ранняя осень.

Осенние загадки.

***

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят

Земляникой и черникой,

И грибами белыми,

И орехами спелыми! (лес)

***

Летит орлица по синему небу,

Крылья распластала,

Солнышко застлала. (туча)

***

Без рук, без ног, деревья гнет. (ветер)

***

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий.

В тучах прячется, во мгле.

Только ноги на земле! (дождик)

***

Растут-зеленеют, упадут-пожелтеют, полежат – почернеют. (листья)

Физкультминутка. ( дети изображают действия листочков).

Мы листики осенние,

На веточках сидели,

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил

И на землю опустил.

Учитель: поздней осенью солнце светит и греет мало. В ноябре день короче, а ночь – длиннее . В ноябре идут сильные дожди со снегом. По ночам бывают заморозки. В ноябре листьев на деревья не осталось. Птицы улетели в теплые страны. Дикие животные попрятались в норы. Люди одевают теплые вещи.

Просмотр отрывка д/ф «Осень».

Игра «Найди два одинаковых листочка и назову дерево ».

Учитель раздает каждому учащемуся листочки кустарников и деревьев, различные формы и цвету.

Итог занятия.

Обобщающие вопросы по теме занятия.

Спасибо большое вам за хорошую работу на уроке.









Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
в младших классах умственно отсталым школьникам даются самые элементарные сведения по программе «Развитие речи», усвоение которых важно для выработки у них достаточно осмысленного отношения к материалу. Овладение элементарными знаниями по развитию речи и для приобретения практических навыков устной речи  на уроке используются серии сюжетных картинок, развивающих карточек и другие различные наглядности. Так же на уроках анализируется правильное и грамотное составление рассказа по сюжетным картинкам.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.