131802
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыПроектно-исследовательская деятельность, как средство повышения мотивации обучающихся при обучении географии

Проектно-исследовательская деятельность, как средство повышения мотивации обучающихся при обучении географии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ.

Сыровацкая О.В. учитель географии

г. Братск, МБОУ «СОШ №13»

e-mail: ovsyrovacka@mail.ru тел. 8924 616 19 58

Сегодняшняя действительность выдвигает перед школой проблему подготовки самостоятельных, способных к самообучению, ответственных, обладающих коммуникативными навыками граждан

Проблема обучения одаренных детей напрямую связана с новыми условиями и требованиями быстро меняющегося мира, Одним из основных направлений общего образования в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» является, развитие системы поддержки талантливых детей.

Методы и формы работы с одаренными обучающимися прежде всего должны органически сочетаться с методами и формами работы со всеми учащимися школы и в то же время отличаться определённым своеобразием.

Одарённые учащиеся должны обучаться в классах вместе с другими, тоже очень хорошо подготовленными и способными школьниками. Это позволит создавать условия для дальнейшей социальной адаптации одарённых детей и одновременно для выявления скрытой до определённого времени одарённости, для максимально возможного развития всех учащихся школы. Однако при этом не исключается возможность создания групп одарённых учащихся для выполнения различного рода проектной и исследовательской деятельности.

Одаренный учащийся должен получать дополнительный материал к традиционным курсам, большие возможности развития мышления, креативности, умений работать самостоятельно.

Перечисленные формы работы и виды деятельности могут найти широкое применение в рамках семинарской формы работы, в различных практикумах и при изучении профильных дисциплин.

Поисково-исследовательский метод позволяет развивать познавательную активность обучающихся. В результате исследовательской деятельности формируются проекты: «Создание реабилитационного центра для детей инвалидов и лечение с помощью иппотерапии в городе Братске», «Пляжи Братского водохранилища», «Уличный спорт - в Братске», «Туристические базы Байкала».

Результативность работы по развитию навыков поисковой и исследовательской деятельности можно увидеть по итогам научно-практических конференций разного уровня. Школьные научно-практические конференции, выступления лекторской группы, участие в работе клуба старшеклассников доказывают эффективность и необходимость такой работы.

Исследовательские краеведческие работы: «Николаевский завод», «Братское газоконденсатное месторождение», «Развитие металлургии в Братске», «Исследование лечебных свойств минеральных источников Бурятии, Иркутской области, Китая»

Работа с одаренными детьми в условиях обычных классов складывается на основе «внутренней» дифференциации, внедрения развивающих и личностно-ориентированных методов обучения, нетрадиционных форм работы на уроке:

уроки-семинары, выполнение познавательных заданий, урок-практикум, урок с элементами ролевой игры-диалога, урок-путешествие, игры - кроссворды, ребусы, викторины.

В рамках поддержки одаренных детей я стараюсь, чтобы мои ученики участвовали в фестивалях, конкурсах, научно-практических конференциях и конечно в предметных олимпиадах.

Внимательно изучив различные инновационные подходы в работе с одаренными учащимися, я для себя отметила, что школьного образования перспективными являются развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся через исследовательскую и проектную деятельность.


Краткое описание документа:

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ. В работе представлены формы работы по формированию навыков научно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках географии. В процессе работы создаются проекты на основе краеведческого материала области. Исследовательские краеведческие работы: «Николаевский завод», «Братское газоконденсатное месторождение», «Развитие металлургии в Братске», «Исследование лечебных свойств минеральных источников Бурятии, Иркутской области, Китая»

Общая информация

Номер материала: 6638031915

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.