Конспект непосредственно-образовательной деятельности в первой
младшей группе "Мышонок в гостях у ребят".
Программное
содержание: Закреплять основные цвета; учить находить нужный предмет по
цвету(желтый, красный.,),по величине (большой, маленький); продолжать знакомить
с количественными понятиями : много, один; развивать мелкую моторику пальцев,
мышление, внимание; упражнять в рисовании круглых предметов.
Раздаточный
материал: квадратики Воскобовича, шарики разного цвета, тарелочки-мышки с
манкой.
Демонстрационный
материал: домик мышки, мышка, тазик с крышками.
Предварительная
работа: игры с квадратиком, рисование круглых предметов.
Ход занятия:
Дети входят в
группу и встают в круг.
Воспитатель-
Здравствуйте ручки- хлоп-хлоп-хлоп
Здравствуйте ножки- топ-топ-топ
Здравствуйте щечки- хлюп-хлюп-хлюп
Пухленькие щечки- хлюп-хлюп-хлюп
Здравствуйте губки- чмок-чмок-чмок
Здравствуй носик- би-би-би
Здравствуйте гости- привет
Воспитатель- Стоит в поле теремок- теремок, он не
низок, не высок- не высок. Интересно, кто
в теремочке живет?(заглядывает вокошко, затем просовывает палец в окно и
быстро отдергивает. Еще раз пытается просунуть палец и снова отдергивает
.
Воспитатель- Там
кто-то кусается? Может там мышонок? Тогда попробуем угостить его кусочком
сыра. Может быть тогда он к нам выйдет .(воспитатель крошит кусочек сыра)
Воспитатель-
Ребята покажите как я крошу сыр.(из домика появляется мышонок)
Воспитатель- Вот
приходит мышка в гости
Нацепила бант на хвостик.
И за собою что-то тащит
(в коробочке лежат
квадраты Воскобовича)
Воспитатель- Что
же нам мышка принесла?
Мышка- Вот ребята
говорят, что эти квадратики волшебные и могут превращаться,
а я их кручу верчу и ничего не вижу.
Воспитатель- Мышка
ты не переживай мы с ребятами сейчас тебе покажем, как квадратики
превращаются.(игра с квадратиком на полу)
Мышка- Спасибо
ребята, теперь я увидел как квадратики превращаются и понял
что они волшебные.
Воспитатель- А мы
мышонок еще умеем строить домики. Ребята давайте покажем
мышонку.
Целый
день тук да тук, стучат кулачками,
Раздается
звонкий стук. как молоточками
Молоточком
стучат-
Строим
домик для мышей
Вот с
такой крышей руки над головой, кончики пальцев
соединены
Вот с
такими стенами прямые ладошки соединены боковыми
сторонами
Вот с
таким окошком одна рука снизу головы, другая параллельно
ей сверху
головы
И вот
с такой дверью ладошки соединены перед грудью,
они раскрываются
и снова соединяются
Воспитатель- Ребята, я знаю одного очень капризного
мышонка. Я хотела его уложить спать вот на эту кроватку, а ему не понравилось.
Сейчас он хочет ,чтобы его кроватка была большой и красного цвета.
Найдите эту кроватку и предложите мышонку лечь спать.(мышонок не хочет
ложиться)Нет и эта кроватка ему не понравилась. Теперь он хочет лечь на
маленькую кроватку зеленого цвета.(игра продолжается до тех пор , пока дети не
отыщут все имеющиеся изображения кроватки)
Воспитатель- Ну вот наконец мышонок успокоился. Но
посмотрите ребята наша мышка принесла еще тазик и говорит , что она в нем
что-то спрятала. Давайте поищем.(в сухом бассейне спрятаны шарики)
Воспитатель- Возьмите ребята по одному шарику. Какого
цвета у тебя шарик? А у тебя? А сколько у тебя шариков?(один) А у тебя? Давайте
их положим в коробочку. Сколько их стало?(много)
Воспитатель- Ой, ребята вы слышите кто-то там пищит.
Здесь ребята мышки и они просят, чтобы вы им нарисовали шарики.(дети на манке
рисуют шары)
Воспитатель- Молодцы ребята помогли мышкам. А теперь
нам нужно попрощаться с мышкой. Понравилось вам у мышки играть?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.