Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПроект по ИЗО «Традиции народных промыслов»

Рабочий лист по ИЗО "Народные художественные промыслы."

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
86
1
10.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Селиванова Юлия Борисовна

Учитель ИЗО и черчения

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ гимназия №34 г.Орла
Родилась в п.Верховье Орловской области. Выпускница Верховской детской художественной школы 2001 года. В 2005 году окончила государственное образовательное учреждение Орловское художественное училище, специализация «дизайн среды», квалификация – «дизайнер». В 2010 году окончила Орловский государственный университет, художественно-графический факультет, специализация – «изобразительное искусство». С 2005 - 2012 год работала преподавателем в Верховской детской художественной школе по предметам: Композиция (станковая), Композиция декоративно-прикладная, Живопись. Инновационная направленность профессиональной педагогической деятельности с первых уроков определила особенности и стиль преподавания в такой сложной области изобразительного искусства, как Композиция. Мной разработаны и внедрены в образовательный процесс Верховской детской художественной школы учебные программы: - авторская – «Декоративная композиция и прикладное искусство 1 – 4 классов» (2007 г.) - авторская – «Декоративная композиция и прикладное искусство 5 класс профориентации» ( 2007 г.) Обе программы успешно прошли апробацию и получили Рецензии ведущих преподавателей Орловского государственного университета и Орловского художественного училища. С 2012 года по настоящее время являюсь учителем изобразительного искусства, черчения, а так же истории искусств в МБОУ - гимназии №34 г. Орла.
Подробнее об авторе
Рабочие листы для урока в 5 классе. К учебнику "Изобразительное искусство" автора Л.А. Неменского по теме "Народные художественные промыслы". Рабочие листы включают в себя 6 заданий. Последнее является практическим заданием по итогу урока.

Краткое описание методической разработки

Рабочие листы для урока в 5 классе. К учебнику "Изобразительное искусство" автора Л.А. Неменского  по теме "Народные художественные промыслы". Рабочие листы включают в себя 6 заданий. Последнее является практическим заданием по итогу урока.

Проект по ИЗО «Традиции народных промыслов»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Текст.docx

Волгоград 2013

 
 


Проект

«Традиции народных промыслов»

 

 

 

 

 

 

Выполнила:

слушатель курсов № 166

Уляхина Ж. В.

 

 

Тема: «Традиции народных промыслов».

Актуальность проекта: в процессе творческой работы дети получают полное и глубокое удовлетворение от сделанного, развивается их творческая активность, определяется социальная позиция ребенка. При этом познается культура России.

Проектируемые результаты: ученики в группах разрабатывают декоративное оформление реального предмета быта (разделочные доски, подносы, игрушки и т.д.) в определенном стиле, а также исследуют историю возникновения данного вида промысла.

Необходимые ресурсы: цветная бумага, ножницы, клей, гуашь, компьютер; мелодии с записью инструментальной музыки.

Цель проекта: воспитание у детей интереса к народному творчеству, культуре и традициям России; развитие умения составлять план предстоящей работы; развитие умения работать в группах в должном темпе; развитие творческих способностей учащихся; развитие связной речи учащихся при защите проектов; воспитывать бережное отношение к инструментам и экономное расходование материалов.

Проблемные вопросы:

Гжельская роспись. Хохломская роспись.

Вопросы для проведения исследования:

1.                 Почему она так называется?

2.                 Что производят мастера?

3.                 Какие материалы используются?

4.                 Технология изготовления и этапы росписи.

5.                 История развития промысла.

6.                 В каких сферах используется продукция мастеров народных промыслов?

7.                 Художественный язык и образы

 

Творческое задание: выполнить аппликацию

 

 

Результаты исследовательской работы

 

Почему так называется?

Своё имя гжельская керамика получила по имени села Гжель неподалёку от Москвы. Ещё в ХVI веке здесь возник центр русского керамического производства, где во многих селениях вырабатывались гончарная посуда, игрушки, изразцы.

Хохлома - так называлось большое торговое село, куда привозились для продажи изделия из окрестных сёл и деревень. Здесь привлекательный товар приобретали купцы, а затем сбывали на ярмарках не только по всей России, но и за её пределами. И в сознании покупателей красочная посуда, ложки стали ассоциироваться с именем торгового села.

 

История промысла

Гжельский промысел известен с XVI века. Особого расцвета искусство гжельских мастеров достигло в XVIII веке, когда стала изготовляться майоликовая посуда – разнообразные кувшины, блюда, тарелки, квасники и кружки, украшенные нарядной росписью по белому фону. В начале ХIX века  в Гжели стали вырабатывать фаянсовую посуду с одноцветной синей росписью, развивающей художественные традиции предшествующего времени и сохраняющей черты народного творчества. В конце ХIX века появились предприятия, применявшие механические способы росписи и украшения изделий. В начале ХIX века производство приходит в упадок, искусство обедняется. Творчество мастеров угасает. Выпуск продукции вновь налаживается в 30-х годах ХX века, когда в районе Гжели организуются артели. Но настоящее возрождение художественного промысла началось по окончании Великой Отечественной войны. Сегодня фарфор Гжели – нарядная посуда и декоративные скульптурки, украшенные кистевой росписью, выполненной в свободной манере.

Золотая Хохлома – яркое, самобытное явление русского народного декоративно-прикладного искусства. Этот традиционный художественный промысел имеет  более чем трёхсотлетнюю историю. Он возник в XVII столетии в Нижегородском Заволжье вблизи торгового села Хохлома. В этом глухом лесном краю исторически сложились весьма благоприятные условия для развития народных художественных промыслов и ремёсел. Вся территория края представляла собой как бы одну разбросанную по сотням деревень мастерскую, где жители, будто сговорившись, поделили между собой весь технологический процесс. Жители деревень занятые на отдельных трудовых операциях селились рядом, составляя свой «цех» или «куст». У каждой группы деревень был центр – крупное торговое село, куда крестьяне каждую неделю приезжали на базар сбывать выработанную продукцию. Деревни, где точили и окрашивали деревянную посуду, группировались вокруг крупного села Хохлома, давшего название всему искусству  росписи.

Что производят мастера?

 

         Хохлома

         Гжель

         Посуда

         Мебель

         Сувениры

 

Посуда

Сувенирные статуэтки

Игрушки

Различные сувенирные изделия

 

Используемые материалы

 

         Гжель

         Хохлома

Глины гончарные

Глины ангобные

Краски для росписи

 

Липовая древесина

Глина

Льняное масло

Олифа

Оловянный или алюминиевый порошок

 

 

Технология и этапы росписи

 

         Хохлома

         Гжель

Вытачка

Просушка

Вапление

Просушка

Шлифовка

Шпаклевка

Лужение

Каление

 

Точки и прямые

Бордюры

Капельки

Мазок с тенями

Мазковая роспись

 

Продукция используется

 

         Гжель

         Хохлома

В быту

В сувенирной продукции

 

В быту

В сувенирной продукции

 

 

 

Художественный язык и образы

 

         Гжель

         Хохлома

Букеты

Сказочные птицы

Фантастические звери

Геометрические узоры

 

Травные орнаменты

 Орнамент - ведущий стебель «криуль».

Орнаменты «листочки», «ягодки», «цветки».

 

 

 

 

 

 

                            

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы

Творческий потенциал мастера Гжели черпают в многовековом опыте народной художественной традиции, в образах родной природы и фольклора, в сегодняшней жизни;

Продукция промысла Гжели пользуется большой популярностью, благодаря неразрывной связи традиции и современности.

Благодаря особому жизнеутверждающему стилю, хохломской промысел всегда был востребован. Приемы росписи сохранили традиции, получив дальнейшее развитие и совершенствование. Предметы, изготовленные из натурального дерева, являются экологически чистыми и пользуются повышенным спросом.

 

Результаты проектной деятельности:

 

         Научились пользоваться поисковыми системами сети Интернет.

         Изучили исторические материалы.

         Познакомились с художественно-образным языком народных промыслов.

         Изучили технологию и этапы росписи художественных промыслов.

         Выполнили творческие работы. (аппликация)

         Создали отчетные презентации по проекту.


Список использованной литературы и ссылок в сети Internet

1.     Бородулин В.А. Основы художественного ремесла. М1979

2.     Королёва Н.С. Народные художественные промыслы М1992

3.     Миловский А. Народные промыслы. Встречи с самобытными мастерами. М1994

4.     Попова О.С. Каплан Н.И. Русские художественные промыслы М1994

5.     Материалы журналов «Искусство детям»2008

6.     http://thimble.h11.ru/index.html

7.     ru.wikipedia.org/wiki

8.     www.hohloma.nnov.ru

9.     www.remeslennik.ru/

10. www.gzhel.ru

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проект по ИЗО «Традиции народных промыслов»" Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ гжельская роспись.pptx

Скачать материал "Проект по ИЗО «Традиции народных промыслов»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Почему так называется?Всем хорошо известна необыкновенная на вид посуда, в ко...

    2 слайд

    Почему так называется?
    Всем хорошо известна необыкновенная на вид посуда, в которой завораживает красота сочетания белого и синего цветов. Во всём мире она известна как «гжельский фарфор» или просто «гжель». Своё имя гжельская керамика получила по имени села Гжель неподалёку от Москвы. Ещё в ХVI веке здесь возник центр русского керамического производства, где во многих селениях вырабатывались гончарная посуда, игрушки, изразцы.

  • История промыслаГжельский промысел известен с XVI века. Особого расцвета иску...

    3 слайд

    История промысла
    Гжельский промысел известен с XVI века. Особого расцвета искусство гжельских мастеров достигло в XVIII веке, когда стала изготовляться майоликовая посуда – разнообразные кувшины, блюда, тарелки, квасники и кружки, украшенные нарядной росписью по белому фону. В начале ХIX века в Гжели стали вырабатывать фаянсовую посуду с одноцветной синей росписью, развивающей художественные традиции предшествующего времени и сохраняющей черты народного творчества. В конце ХIX века появились предприятия, применявшие механические способы росписи и украшения изделий. В начале ХIX века производство приходит в упадок, искусство обедняется. Творчество мастеров угасает. Выпуск продукции вновь налаживается в 30-х годах ХX века, когда в районе Гжели организуются артели. Но настоящее возрождение художественного промысла началось по окончании Великой Отечественной войны. Сегодня фарфор Гжели – нарядная посуда и декоративные скульптурки, украшенные кистевой росписью, выполненной в свободной манере.

  • Что производят мастера? Посуда
Сувенирные статуэтки
Игрушки 
Различные сувени...

    4 слайд

    Что производят мастера?

    Посуда
    Сувенирные статуэтки
    Игрушки
    Различные сувенирные изделия

  • Используемые материалыГлины гончарные
Глины ангобные
Краски для росписи

    5 слайд

    Используемые материалы
    Глины гончарные
    Глины ангобные
    Краски для росписи

  • Технология и виды росписиТочки и прямые
Бордюры
Капельки
Мазок с тенями
Мазко...

    6 слайд

    Технология и виды росписи
    Точки и прямые
    Бордюры
    Капельки
    Мазок с тенями
    Мазковая роспись

  • Продукция используется1. В быту2. В сувенирной продукции

    7 слайд

    Продукция используется
    1. В быту
    2. В сувенирной продукции

  • Художественный язык и образыБукеты
Сказочные птицы 
Фантастические звери
Геом...

    8 слайд

    Художественный язык и образы
    Букеты
    Сказочные птицы
    Фантастические звери
    Геометрические узоры

  • Гжель и современность

    9 слайд

    Гжель и современность

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • Творческое задание

    12 слайд

    Творческое задание

  • ВыводыИскусство Гжели уходит корнями в далёкое прошлое. Промысел периодически...

    13 слайд

    Выводы
    Искусство Гжели уходит корнями в далёкое прошлое. Промысел периодически приходил в упадок, затем возрождался на новом уровне развития;
    Творческий потенциал мастера Гжели черпают в многовековом опыте народной художественной традиции, в образах родной природы и фольклора, в сегодняшней жизни;
    Продукция промысла пользуется большой популярностью, благодаря неразрывной связи традиции и современности.

Выбранный для просмотра документ Презентация хохлома.pptx

Скачать материал "Проект по ИЗО «Традиции народных промыслов»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Почему так называется?		Хохлома - так называлось большое торговое село, куда...

    2 слайд

    Почему так называется?
    Хохлома - так называлось большое торговое село, куда привозились для продажи изделия из окрестных сёл и деревень. Здесь привлекательный товар приобретали купцы, а затем сбывали на ярмарках не только по всей России, но и за её пределами. И в сознании покупателей красочная посуда, ложки стали ассоциироваться с именем торгового села. Нижегородское Заволжье - центр искусства хохломской росписи - край насыщенной истории и самобытной культуры.


  • История промысла    Золотая Хохлома – яркое, самобытное явление русского наро...

    3 слайд

    История промысла
    Золотая Хохлома – яркое, самобытное явление русского народного декоративно-прикладного искусства. Этот традиционный художественный промысел имеет более чем трёхсотлетнюю историю.
    Он возник в XVII столетии в Нижегородском Заволжье вблизи торгового села Хохлома.
    В этом глухом лесном краю исторически сложились весьма благоприятные условия для развития народных художественных промыслов и ремёсел. Вся территория края представляла собой как бы одну разбросанную по сотням деревень мастерскую, где жители, будто сговорившись поделили между собой весь технологический процесс. Жители деревень занятые на отдельных трудовых операциях селились рядом, составляя свой «цех» или «куст». У каждой группы деревень был центр – крупное торговое село, куда крестьяне каждую неделю приезжали на базар сбывать выработанную продукцию. Деревни, где точили и окрашивали деревянную посуду, группировались вокруг крупного села Хохлома, давшего название всему искусству росписи.
    Расписная деревянная посуда очень древняя. Вот

  • Что производят мастераПосуда
Мебель
Сувениры
Расписная деревянная посуда очен...

    4 слайд

    Что производят мастера
    Посуда
    Мебель
    Сувениры

    Расписная деревянная посуда очень древняя. Вот уже 200 лет делают из дерева хохломские блюда, ложки, плошки, поставцы и вазы, солонки, сказочные ковши-утицы, а ещё мебель детскую.

  • Используемые материалыЛиповая древесина
Глина
Льняное масло
Олифа
Оловянный и...

    5 слайд

    Используемые материалы
    Липовая древесина
    Глина
    Льняное масло
    Олифа
    Оловянный или алюминиевый порошок

  • Технология и этапы росписи    Изделие вытачивали из сырого дерева.
Белую посу...

    6 слайд

    Технология и этапы росписи

    Изделие вытачивали из сырого дерева.
    Белую посуду («бель») 12-15 суток выдерживали при комнатной температуре для просушки.
    Затем её грунтовали, обмазывали глиной.. Мастера эту глину называли вапом, отчего и сам процесс стал называться ваплением. Глину растворяли в тёплой воде, получая раствор определённой густоты. Потом смазывали стенки изделия толстым слоем и оставляли на некоторое время – раствор должен был впитаться. Затем смазывали снова. Провапленное изделие с образовавшейся на нём глиняной коркой ставили на доски для просушки.
    4. Высохшее изделие пропитывали льняным неварёным маслом, снова выдерживали некоторое время. Затем изделие шлифовали, протирая изделие лычным мочалом и льняным отрепьем. После шлифовки держали в истопленной печи 4-5 часов.
    5. Следующая операция – шпаклёвка или замазывание изделия глиной, смешанной с олифой. Далее снова следовала просушка.
    Затем изделие трижды промазывалось олифой для создания на изделии масляной плёнки. После очередной просушки изделие ставилось в печь при температуре 80-90 градусов. После печи изделие лудили – обмазывали оловянным или алюминиевым порошком, и оно становилось «серебряным».
    Только после этого изделие было готово к росписи красками. Расписанное изделие ставили в нежаркую печь для каления, и тогда «серебряные» изделия превращались в «золотые».

  • Продукция используется:Деревянная посуда использовалась на Руси с давних врем...

    7 слайд

    Продукция используется:
    Деревянная посуда использовалась на Руси с давних времён. Деревянную ложку или миску можно было увидеть на столе у боярыни и в семье крестьянина, в хозяйстве богатого вотченника и в царском обиходе.
    Сегодня продукция Хохломы широко распространена на территории РФ и за её пределами. Хохломские изделия используются в быту, но чаще – как сувениры.

  • Художественный язык и образыТравные орнаменты: «осочки», «травинки», «капельк...

    8 слайд

    Художественный язык и образы
    Травные орнаменты: «осочки», «травинки», «капельки», «усики», «завитки», «кустики»,
    Орнамент - ведущий стебель «криуль».
    Орнаменты «листочки», «ягодки», «цветки».
    В Хохломском узоре традиционно используются три цвета: жёлтый, красный и чёрный. Иногда кроме красного и чёрного используется также зелёный цвет.


  • Хохлома и современность

    9 слайд

    Хохлома и современность

  • 10 слайд

  • Творческое задание

    11 слайд

    Творческое задание

  • Выводы:Благодаря особому жизнеутверждающему стилю, промысел всегда был востре...

    12 слайд

    Выводы:
    Благодаря особому жизнеутверждающему стилю, промысел всегда был востребован.
    Приемы росписи сохранили традиции, получив дальнейшее развитие и совершенствование.
    Предметы, изготовленные из натурального дерева, являются экологически чистыми и пользуются повышенным спросом.

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

Скачать материал "Проект по ИЗО «Традиции народных промыслов»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Традиции народных промыслов»

    1 слайд

    «Традиции народных промыслов»

  • развитие интереса к народному творчеству, культуре и традициям России. 
Цель...

    2 слайд

    развитие интереса к народному творчеству, культуре и традициям России.

    Цель проекта:

  • основополагающий вопрос:Народные промыслы живы?

    3 слайд

    основополагающий вопрос:
    Народные промыслы живы?

  • Проблемные вопросы:Хохломская роспись
Гжельская роспись

    4 слайд

    Проблемные вопросы:
    Хохломская роспись
    Гжельская роспись

  • 1. Почему он так называется?
2. Что производят мастера?
3. Какие материалы ис...

    5 слайд

    1. Почему он так называется?
    2. Что производят мастера?
    3. Какие материалы используются?
    4. Технология изготовления и этапы росписи.
    5. История развития промысла.
    6. В каких сферах используется продукция мастеров народных промыслов?
    7. Художественный язык и образы


    Вопросы группам:

  • Выводы:	Творческий потенциал мастера Гжели черпают в многовековом опыте народ...

    6 слайд

    Выводы:
    Творческий потенциал мастера Гжели черпают в многовековом опыте народной художественной традиции, в образах родной природы и фольклора, в сегодняшней жизни;
    Продукция промысла Гжели пользуется большой популярностью, благодаря неразрывной связи традиции и современности.
    Благодаря особому жизнеутверждающему стилю, хохломской промысел всегда был востребован. Приемы росписи сохранили традиции, получив дальнейшее развитие и совершенствование. Предметы, изготовленные из натурального дерева, являются экологически чистыми и пользуются повышенным спросом.

  • Народные промыслы живы. Они развиваются, изменяются, в рамках традиции приним...

    7 слайд

    Народные промыслы живы. Они развиваются, изменяются, в рамках традиции принимают новые формы, пользуются высоким потребительским спросом.

  • Результаты проектной деятельности:Научились пользоваться поисковыми системами...

    8 слайд

    Результаты проектной деятельности:
    Научились пользоваться поисковыми системами сети Интернет.
    Изучили исторические материалы.
    Познакомились с художественно-образным языком народных промыслов.
    Изучили технологию и этапы росписи художественных промыслов.
    Выполнили творческие работы. (аппликация)
    Создали отчетные презентации по проекту.

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В процессе творческой работы над данным проектом дети получают полное и глубокое удовлетворение от выполненной ими самими работы, одновременно с этим развивается их творческая активность, а также определяется социальная позиция ребенка. Одна из главных задач проекта  познание культуры России.В процессе работы над проектом ученики делятся на группы и взаимодействуя в коллективе разрабатывают декоративное оформление реального предмета быта (разделочные доски, подносы, игрушки и т.д.) в определенном стиле, а также исследуют историю возникновения данного вида промысла.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 244 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.04.2014 4915
    • RAR 5.5 мбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Уляхина Жанна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Уляхина Жанна Владимировна
    Уляхина Жанна Владимировна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40916
    • Всего материалов: 16

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ СШ № 97
    Стаж работы 30 лет.Образование высшее.В 1996 году закончила Волгоградский педагогический университет.Работаю учителем начальных классов в МОУ СОШ №97 г Волгограда. Кроме этого веду уроки изобразительного искусства в старших классах,веду в школе кружки художественного и декоративно-прикладного направления..Уже несколько лет принимаю участие в различных творческих конкурсах. Готовлю детей к конкурсам. За данный период наработала и систематизировала достаточно большое количество конспектов открытых уроков, классных часов, выступлений на школьных методических объединениях, проектов, программ, презентаций,мастер-классов. Имею высшую квалификационную категорию.Прошла профессиональную переподготовку ГАОУ ДПО "ВГАПО" и получила диплом на право ведения нового вида профессиональной деятельности учителя изобразительного искусства,учителя музыки,педагога дополнительного образования художественного профиля.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 481 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Формирование 4К-компетенций в образовательной среде

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интернет-коммуникация: социокультурный и стилистический аспекты

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг услуг: анализ среды и потребительского поведения

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса