Программа воспитания, 9 класс
Предпросмотр материала:
Программа воспитания – 2012-2013
Автор – учитель ГОУ гимназии №1538 СЗОУО города Москвы
Гаджимурадова Н.А.
Сегодня трудно воспитывать детей, они приходят к нам уже со своим опытом, который заложен семьей, а в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог.
Каждый ребенок в жизни сталкивается с положительными и отрицательными примерами. Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств сделает его успешным в дальнейшем.
Процесс социализации происходит в течение всей жизни, и это детям необходимо понять. На каждой ступеньке своего развития ребенок растет не только физически, но и должен совершенствоваться духовно. Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой путь к любви и самоуважению, последнее же во многом зависит от приобретенных знаний, опыта и умений решать жизненные проблемы.
В реализации программы воспитания нужно предусмотреть участие своих воспитанников в различных делах школы и класса, но в то же время избрать в качестве приоритетного - существенное влияние на развитие личности учащихся и формирование неповторимой индивидуальности классного коллектива.
Наличие индивидуальной работы с учащимися связано с заботой о детях, с созданием благоприятной сферы для формирования личности и индивидуальности каждого ребенка, с поиском наиболее эффективных приемов и методов воспитательного воздействия на каждого воспитанника, и желаемый результат можно достичь только последовательностью и согласованностью целенаправленных действий.
Характеристика 9 – В класса .
В 9 «В» классе 24 ученика, из них 15 девочек и 9 мальчиков. В классе дети с высокой учебной мотивацией. 3 ученика 1996 г.р., остальные 1997-1998 г.р. Успеваемость средняя, неуспевающих по итогам года нет. Ребята в основном дисциплинированны, добросовестно относятся к учёбе и поручениям, активны во внеурочной деятельности, очень любят выездные мероприятия.
Большая часть класса в свободное от занятий время занимается в спортивных кружках, большинство ребят участвуют в различных районных спортивных мероприятиях. Все поручения выбирают по желанию самих ребят. Класс, в целом, дружный, ребята активные.
В течение прошлого учебного года работа была направлена на формирования единого коллектива и дальнейшего сплочения учащихся. Учащиеся воспитываются в благополучных семьях. Условия для проживания хорошие. Родители уделяют внимание детям, посвящают выходные на посещение театров и музеев с детьми, интересуются учебой и отношениями детей в коллективе, оказывают посильную помощь классному руководителю. В классе 4 семей многодетных. Во всех семьях материальное положение хорошее.
В коллективе существует здоровый соревновательный дух. В основном все заинтересованы в хороших и отличных результатах в учебе и спорте. К сожалению, не все могут участвовать в соревнованиях по физкультуре, т.к. находятся в подготовительной группе по состоянию здоровья. С большим азартом участвуют все в интеллектуальных марафонах, Ломоносовском турнире и предметных неделях. Имеется большое количество грамот за победы и участие в интеллектуальном конкурсе "Ума палата", даже по тем предметам, которые еще не проходили в школе. Это говорит о хорошем интеллектуальном уровне учащихся.
Материальные и жилищно-бытовые условия у ребят хорошие. Социально- психологические условия в семьях не вызывают тревог. Таким образом, цели и задачи воспитательной деятельности определялись в соответствии со статусом класса, интересами и потребностями учащихся, родителей и педагогов.
Класс обладает высоким интеллектуальным потенциалом, выделяется «индивидуализмом». Большая часть детей и родителей мотивированы на учёбу.
Учитывая данные, полученные в результате педагогической диагностики, воспитательные цель и задачи на текущий учебный год можно сформулировать так:
Воспитательная цель на 2012-2013учебный год:
- Помощь обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуаций выбора.
Воспитательные задачи на 2012-2013учебный год:
- развитие познавательной активности учащихся, продолжить работу по мотивации учебной деятельности.
- формирование интереса к ценностям мировой культуры, познанию неведомого, расширение возможностей для выбора жизненного пути
- предоставление информации о мире профессий и профессиональной ориентации.
- формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным достижениям и неудачам, развитие уверенности в себе
- развитие коммуникативных навыков, навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и критически сравнивать свои результаты с успешностью других
- развитие у учащихся стремления к здоровой, физически активной деятельности
- развитие творческих способностей учащихся, поддержание их стремления участвовать в предметных неделях, интеллектуальных марафонах и олимпиадах
- организация тесного сотрудничества и взаимодействия классного руководителя с акти-вом класса и родительским комитетом.
ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
|
Основные направления |
Форма проведения |
Примерное содержание |
Сроки проведения |
Ответственные |
|
1.Здоровьесберегающее |
1.Организация детского питания
2.Участие детей в спортивных соревнованиях
3.Школа выживания
4.Тематические классные часы по проблемам здорового образа жизни |
1.Работа с родительским комитетом по посещению детей из малообеспеченных семей с целью предоставления бесплатного питания в школе. 2.Оформление документов на льготное питание.
1.Игры за честь класса (спортивные эстафеты, пионербол, футбол, баскетбол)
1.Соблюдение правил дорожного движения. 2.Знакомство с инструк-циями по охране труда.
1. «Режим дня школьника» 2. «Я и физкультура» 3. «Я и компьютер» и т. д. |
Сентябрь
В течение года
Ежемесячн
В течение года
|
Классный руководитель, родительский комитет
Классный руководитель, учитель физкультуры
Классный руководитель, инспектор ГИБДД
Классный руководитель, школьный врач, лекторы из системы здравоохранения |
|
2.Содействие процессам самопознания и самосо-вершенствования |
1.Цикл тематических классных часов «ФГОС», Концепция развития образования. 2012-2015 года
2.Индивидуальные консультации
3.Комплексная диагностика |
1.«Визитная карточка класса»
1.Изучение личности, склонностей, увлечен-ностей.
1.Тестирование психолога и индивидуальные беседы с ним. |
Сентябрь
В течение года
Сентябрь-ноябрь |
Классный руководитель
|
|
3.Организация учебной деятельности и самооб-разования |
1.Интеллектуаль-ный марафон 2.Олимпиады по предметам.
3.Интеллектуаль-ные игры
4.Готовность учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА. Приказы и положения Министерства РФ о проведении итоговой аттестации… . |
Участие в школьных и окружных турах пред-метных олимпиад, интеллектуальных марафонов, окружной игре «Ума палата», Ломоносовский турнир |
Октябрь-февраль |
Классный руководитель, учителя-предметники |
|
4.Формирование нравственной позиции и гражданско-патриотиче-ское воспитание учащих-ся |
1.Тематические классные часы «Великие Победы нашего народа», «День космонавтики», День победы. «Бородинская Панорама»
5.Экскурсии в Архангельское. Экскурсии в В.Новгород-Псков.
6.Битва под Москвой, День защитника Отечества.
7.Уроки мужества. |
1.Беседы по тематике классного часа
1.Знакомство с досто-примечательностями города
1.Экскурсия по памятным местам
1.Встреча с ветеранами ВОВ 2. Тематические классные часы
|
Сентябрь, март, апрель, май январь, февраль
Сентябрь Октябрь
Ноябрь
Апрель,май
|
Классный руководитель.
Классный ру-ководитель,
Классный руководитель, родительский комитет
Классный руководитель, родительский комитет
|
|
5.Художественно-эстетическое |
1.Внутришкольный конкурс «Осенний букет»
2.Тематические классные часы по художественно-эстетической тематике («Происхождение мата», «Основные подходы в воспитании чувства толерантности учащихся и т.п.) Встреча с ПДН
3.Общешкольные праздники (День учителя, Новый год, Международный Женский день) |
1.Представление осен-него букета на конкурс
1.Диспут с учащимися
1.Выпуск стенгазет по тематике 2.Алло-мы ищем таланты. 3.Концерт для родителей. |
сентябрь-ноябрь
В течение года
Октябрь-апрель |
Классный руководитель, учитель матер. технологии
Классный руководитель, родительский комитет
Классный руководитель, завуч по ВР, педагоги ДО |
|
6.Досуговая деятельность учащихся |
1.Посещение театров, музеев и выставок. |
Приобщение учащихся к мировой культуре |
В течение года, май |
Классный руководитель |
|
7.Развитие самоуправления |
1. Организацион-ный классный час
2.Помощь классному руководителю в организации слаженной работы классного коллектива |
1.Выборы актива класса 2. Планирование работы классного коллектива на новый учебный год
1.Оформление классного уголка, помощь в организации внутришкольных досуговых мероприятий |
Сентябрь
В течение года |
Классный руководитель
Классный руководитель, актив класса, родительский комитет |
|
8.Работа с родителями |
1.Тематические родительские собрания «Особенности подросткового возраста», «Взаимодействие и общение родителей», «Влияние мотивации на успеваемость. Особенности подросткового периода» «ФГОС», Концепция развития образования. 2.Участие родителей в жизни класса и школы |
1.Выступление родителей на собрании
1.Участие родителей во внеклассных и внешкольных мероприятиях 2.Помощь родителей в организации внеклас-сных и внешкольных мероприятий |
В течение года
|
Классный руководитель, родительский комитет, ад-министрация школы |
Краткое описание материала
Сегодня трудно воспитывать детей, они приходят к нам уже со своим опытом, который заложен семьей, а в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог. Каждый ребенок в жизни сталкивается с положительными и отрицательными примерами. Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств сделает его успешным в дальнейшем. Процесс социализации происходит в течение всей жизни, и это детям необходимо понять. На каждой ступеньке своего развития ребенок растет не только физически, но и должен совершенствоваться духовно. Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой путь к любви и самоуважению, последнее же во многом зависит от приобретенных знаний, опыта и умений решать жизненные проблемы. В 9 «В» классе 24 ученика, из них 15 девочек и 9 мальчиков. В классе дети с высокой учебной мотивацией. 3 ученика 1996 г.р., остальные 1997-1998 успеваемость средняя, неуспевающих по итогам года нет. Ребята в основном дисциплинированны, добросовестно относятся к учёбе и поручениям, активны во внеурочной деятельности, очень любят выездные мероприятия. Большая часть класса в свободное от занятий время занимается в спортивных кружках, большинство ребят участвуют в различных районных спортивных мероприятиях. Все поручения выбирают по желанию самих ребят. Класс, в целом, дружный, ребята активные. В течение прошлого учебного года работа была направлена на формирования единого коллектива и дальнейшего сплочения учащихся. Учащиеся воспитываются в благополучных семьях. Условия для проживания хорошие. Родители уделяют внимание детям, посвящают выходные на посещение театров и музеев с детьми, интересуются учебой и отношениями детей в коллективе, оказывают посильную помощь классному руководителю. В классе 4 семей многодетных. Во всех семьях материальное положение хорошее. В коллективе существует здоровый соревновательный дух. В основном все заинтересованы в хороших и отличных результатах в учебе и спорте. К сожалению,не все могут участвовать в соревнованиях по физкультуре, т.к. находятся в подготовительной группе по состоянию здоровья. С большим азартом участвуют все в интеллектуальных марафонах, Ломоносовском турнире и предметных неделях.Имеется большое количество грамот за победы и участие в интеллектуальном конкурсе «Ума палата», даже по тем предметам, которые еще не проходили в школе. Это говорит о хорошем интеллектуальном уровне учащихся. Материальные и жилищно-бытовые условия у ребят хорошие. Социально- психологические условия в семьях не вызывают тревог.Таким образом, цели и задачи воспитательной деятельности определялись в соответствии со статусом класса,интересами и потребностями учащихся, родителей и педагогов. Класс обладает высоким интеллектуальным потенциалом, выделяется«индивидуализмом». Большая часть детей и родителей мотивированы на учёбу. Учитывая данные, полученные в результате педагогической диагностики, воспитательные цель и задачи на текущий учебный год можно сформулировать так: Воспитательная цель на 2012-2013 учебный год:- Помощь обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуаций выбора. Воспитательные задачи на 2012-2013 учебный год:- развитие познавательной активности учащихся,продолжить работу по мотивации учебной деятельности.- формирование интереса к ценностям мировой культуры, познанию неведомого, расширение возможностей для выбора жизненного пути- предоставление информации о мире профессий и профессиональной ориентации.- формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным достижениям и неудачам, развитие уверенности в себе- развитие коммуникативных навыков, навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и критически сравнивать свои результаты с успешностью других- развитие у учащихся стремления к здоровой,физически активной деятельности- развитие творческих способностей учащихся, поддержание их стремления участвовать в предметных неделях, интеллектуальных марафонах и олимпиадах- организация тесного сотрудничества и взаимодействия классного руководителя с акти-вом класса и родительским комитетом.
Программа воспитания, 9 класс
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Сегодня трудно воспитывать детей, они приходят к нам уже со своим опытом, который заложен семьей, а в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог. Каждый ребенок в жизни сталкивается с положительными и отрицательными примерами. Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств сделает его успешным в дальнейшем. Процесс социализации происходит в течение всей жизни, и это детям необходимо понять. На каждой ступеньке своего развития ребенок растет не только физически, но и должен совершенствоваться духовно. Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой путь к любви и самоуважению, последнее же во многом зависит от приобретенных знаний, опыта и умений решать жизненные проблемы. В 9 «В» классе 24 ученика, из них 15 девочек и 9 мальчиков. В классе дети с высокой учебной мотивацией. 3 ученика 1996 г.р., остальные 1997-1998 успеваемость средняя, неуспевающих по итогам года нет. Ребята в основном дисциплинированны, добросовестно относятся к учёбе и поручениям, активны во внеурочной деятельности, очень любят выездные мероприятия. Большая часть класса в свободное от занятий время занимается в спортивных кружках, большинство ребят участвуют в различных районных спортивных мероприятиях. Все поручения выбирают по желанию самих ребят. Класс, в целом, дружный, ребята активные. В течение прошлого учебного года работа была направлена на формирования единого коллектива и дальнейшего сплочения учащихся. Учащиеся воспитываются в благополучных семьях. Условия для проживания хорошие. Родители уделяют внимание детям, посвящают выходные на посещение театров и музеев с детьми, интересуются учебой и отношениями детей в коллективе, оказывают посильную помощь классному руководителю. В классе 4 семей многодетных. Во всех семьях материальное положение хорошее. В коллективе существует здоровый соревновательный дух. В основном все заинтересованы в хороших и отличных результатах в учебе и спорте. К сожалению,не все могут участвовать в соревнованиях по физкультуре, т.к. находятся в подготовительной группе по состоянию здоровья. С большим азартом участвуют все в интеллектуальных марафонах, Ломоносовском турнире и предметных неделях.Имеется большое количество грамот за победы и участие в интеллектуальном конкурсе «Ума палата», даже по тем предметам, которые еще не проходили в школе. Это говорит о хорошем интеллектуальном уровне учащихся. Материальные и жилищно-бытовые условия у ребят хорошие. Социально- психологические условия в семьях не вызывают тревог.Таким образом, цели и задачи воспитательной деятельности определялись в соответствии со статусом класса,интересами и потребностями учащихся, родителей и педагогов. Класс обладает высоким интеллектуальным потенциалом, выделяется«индивидуализмом». Большая часть детей и родителей мотивированы на учёбу. Учитывая данные, полученные в результате педагогической диагностики, воспитательные цель и задачи на текущий учебный год можно сформулировать так: Воспитательная цель на 2012-2013 учебный год:- Помощь обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуаций выбора. Воспитательные задачи на 2012-2013 учебный год:- развитие познавательной активности учащихся,продолжить работу по мотивации учебной деятельности.- формирование интереса к ценностям мировой культуры, познанию неведомого, расширение возможностей для выбора жизненного пути- предоставление информации о мире профессий и профессиональной ориентации.- формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным достижениям и неудачам, развитие уверенности в себе- развитие коммуникативных навыков, навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и критически сравнивать свои результаты с успешностью других- развитие у учащихся стремления к здоровой,физически активной деятельности- развитие творческих способностей учащихся, поддержание их стремления участвовать в предметных неделях, интеллектуальных марафонах и олимпиадах- организация тесного сотрудничества и взаимодействия классного руководителя с акти-вом класса и родительским комитетом.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»