131683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыПрограмма воспитания, 9 класс

Программа воспитания, 9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Программа воспитания – 2012-2013

Автор – учитель ГОУ гимназии №1538 СЗОУО города Москвы

Гаджимурадова Н.А.

Сегодня трудно воспитывать детей, они приходят к нам уже со своим опытом, который заложен семьей, а в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог.

Каждый ребенок в жизни сталкивается с положительными и отрицательными примерами. Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств сделает его успешным в дальнейшем.

Процесс социализации происходит в течение всей жизни, и это детям необходимо понять. На каждой ступеньке своего развития ребенок растет не только физически, но и должен совершенствоваться духовно. Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой путь к любви и самоуважению, последнее же во многом зависит от приобретенных знаний, опыта и умений решать жизненные проблемы.

В реализации программы воспитания нужно предусмотреть участие своих воспитанников в различных делах школы и класса, но в то же время избрать в качестве приоритетного - существенное влияние на развитие личности учащихся и формирование неповторимой индивидуальности классного коллектива.

Наличие индивидуальной работы с учащимися связано с заботой о детях, с созданием благоприятной сферы для формирования личности и индивидуальности каждого ребенка, с поиском наиболее эффективных приемов и методов воспитательного воздействия на каждого воспитанника, и желаемый результат можно достичь только последовательностью и согласованностью целенаправленных действий.







Характеристика 9 – В класса .

В 9 «В» классе 24 ученика, из них 15 девочек и 9 мальчиков. В классе дети с высокой учебной мотивацией. 3 ученика 1996 г.р., остальные 1997-1998 г.р. Успеваемость средняя, неуспевающих по итогам года нет. Ребята в основном дисциплинированны, добросовестно относятся к учёбе и поручениям, активны во внеурочной деятельности, очень любят выездные мероприятия.

Большая часть класса в свободное от занятий время занимается в спортивных кружках, большинство ребят участвуют в различных районных спортивных мероприятиях. Все поручения выбирают по желанию самих ребят. Класс, в целом, дружный, ребята активные.

В течение прошлого учебного года работа была направлена на формирования единого коллектива и дальнейшего сплочения учащихся. Учащиеся воспитываются в благополучных семьях. Условия для проживания хорошие. Родители уделяют внимание детям, посвящают выходные на посещение театров и музеев с детьми, интересуются учебой и отношениями детей в коллективе, оказывают посильную помощь классному руководителю. В классе 4 семей многодетных. Во всех семьях материальное положение хорошее.

В коллективе существует здоровый соревновательный дух. В основном все заинтересованы в хороших и отличных результатах в учебе и спорте. К сожалению, не все могут участвовать в соревнованиях по физкультуре, т.к. находятся в подготовительной группе по состоянию здоровья. С большим азартом участвуют все в интеллектуальных марафонах, Ломоносовском турнире и предметных неделях. Имеется большое количество грамот за победы и участие в интеллектуальном конкурсе "Ума палата", даже по тем предметам, которые еще не проходили в школе. Это говорит о хорошем интеллектуальном уровне учащихся.

  Материальные и жилищно-бытовые условия у ребят хорошие. Социально- психологические условия в семьях не вызывают тревог. Таким образом, цели и задачи воспитательной деятельности определялись в соответствии со статусом класса, интересами и потребностями учащихся, родителей и педагогов.

Класс обладает высоким интеллектуальным потенциалом, выделяется «индивидуализмом». Большая часть детей и родителей мотивированы на учёбу.

Учитывая данные, полученные в результате педагогической диагностики, воспитательные цель и задачи на текущий учебный год можно сформулировать так:

 








Воспитательная цель на 2012-2013учебный год:

- Помощь обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуаций выбора.



Воспитательные задачи на 2012-2013учебный год:

- развитие познавательной активности учащихся, продолжить работу по мотивации учебной деятельности.

- формирование интереса к ценностям мировой культуры, познанию неведомого, расширение возможностей для выбора жизненного пути

- предоставление информации о мире профессий и профессиональной ориентации.

- формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным достижениям и неудачам, развитие уверенности в себе

- развитие коммуникативных навыков, навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и критически сравнивать свои результаты с успешностью других

- развитие у учащихся стремления к здоровой, физически активной деятельности

- развитие творческих способностей учащихся, поддержание их стремления участвовать в предметных неделях, интеллектуальных марафонах и олимпиадах

- организация тесного сотрудничества и взаимодействия классного руководителя с акти-вом класса и родительским комитетом.




























ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Основные направления

Форма проведения

Примерное содержание

Сроки проведения

Ответственные

1.Здоровьесберегающее

1.Организация

детского питания













2.Участие детей в спортивных соревнованиях





3.Школа выживания








4.Тематические классные часы по проблемам здорового образа жизни

1.Работа с родительским комитетом по посещению детей из малообеспеченных семей с целью предоставления бесплатного питания в школе.

2.Оформление документов на льготное питание.




1.Игры за честь класса (спортивные эстафеты, пионербол, футбол, баскетбол)



1.Соблюдение правил дорожного движения.

2.Знакомство с инструк-циями по охране труда.







1. «Режим дня школьника»

2. «Я и физкультура»

3. «Я и компьютер»

и т. д.

Сентябрь















В течение года







Ежемесячн








В течение года



Классный руководитель,

родительский комитет











Классный руководитель,

учитель физкультуры



Классный руководитель, инспектор ГИБДД




Классный руководитель,

школьный врач, лекторы из системы здравоохранения

2.Содействие процессам самопознания и самосо-вершенствования

1.Цикл тематических классных часов

«ФГОС», Концепция развития образования.

2012-2015 года


2.Индивидуальные консультации




3.Комплексная диагностика

1.«Визитная карточка класса»







1.Изучение личности, склонностей, увлечен-ностей.




1.Тестирование психолога и индивидуальные беседы с ним.

Сентябрь




В течение года



Сентябрь-ноябрь

Классный руководитель


3.Организация учебной деятельности и самооб-разования

1.Интеллектуаль-ный марафон

2.Олимпиады по предметам.



3.Интеллектуаль-ные игры

4.Готовность учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА. Приказы и положения Министерства РФ о проведении итоговой аттестации… .

Участие в школьных и окружных турах пред-метных олимпиад, интеллектуальных марафонов, окружной игре «Ума палата», Ломоносовский турнир

Октябрь-февраль

Классный руководитель, учителя-предметники

4.Формирование нравственной позиции и гражданско-патриотиче-ское воспитание учащих-ся

1.Тематические классные часы «Великие Победы нашего народа»,

«День космонавтики», День победы.

«Бородинская Панорама»






5.Экскурсии в Архангельское. Экскурсии в В.Новгород-Псков.









6.Битва под Москвой, День защитника Отечества.






7.Уроки мужества.

1.Беседы по тематике классного часа















1.Знакомство с досто-примечательностями города









1.Экскурсия по памятным местам








1.Встреча с ветеранами ВОВ

2. Тематические классные часы


Сентябрь, март, апрель, май

январь, февраль












Сентябрь

Октябрь










Ноябрь









Апрель,май










Классный руководитель.















Классный ру-ководитель,









Классный руководитель, родительский комитет







Классный руководитель,

родительский комитет











5.Художественно-эстетическое

1.Внутришкольный конкурс «Осенний букет»




2.Тематические классные часы по художественно-эстетической тематике («Происхождение мата», «Основные подходы в воспитании чувства толерантности учащихся и т.п.)

Встреча с ПДН


3.Общешкольные праздники (День учителя, Новый год, Международный Женский день)

1.Представление осен-него букета на конкурс





1.Диспут с учащимися









1.Выпуск стенгазет по тематике

2.Алло-мы ищем таланты.

3.Концерт для родителей.

сентябрь-ноябрь





В течение года








Октябрь-апрель

Классный руководитель, учитель матер. технологии



Классный руководитель, родительский комитет






Классный руководитель, завуч по ВР, педагоги ДО

6.Досуговая деятельность учащихся

1.Посещение театров, музеев и выставок.

Приобщение учащихся к мировой культуре

В течение года, май

Классный руководитель

7.Развитие самоуправления

1. Организацион-ный классный час





2.Помощь классному руководителю в организации слаженной работы классного коллектива

1.Выборы актива класса

2. Планирование работы классного коллектива на новый учебный год



1.Оформление классного уголка, помощь в организации внутришкольных досуговых мероприятий

Сентябрь






В течение года

Классный руководитель





Классный руководитель, актив класса, родительский комитет

8.Работа с родителями

1.Тематические родительские собрания «Особенности подросткового возраста», «Взаимодействие и общение родителей», «Влияние мотивации на успеваемость. Особенности подросткового периода»

«ФГОС», Концепция развития образования.

2.Участие родителей в жизни класса и школы

1.Выступление родителей на собрании















1.Участие родителей во внеклассных и внешкольных мероприятиях

2.Помощь родителей в организации внеклас-сных и внешкольных мероприятий

В течение года


Классный руководитель, родительский комитет, ад-министрация школы






Краткое описание документа:

Сегодня трудно воспитывать детей, они приходят к нам уже со своим опытом, который заложен семьей, а в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог. Каждый ребенок в жизни сталкивается с положительными и отрицательными примерами. Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств сделает его успешным в дальнейшем. Процесс социализации происходит в течение всей жизни, и это детям необходимо понять. На каждой ступеньке своего развития ребенок растет не только физически, но и должен совершенствоваться духовно. Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой путь к любви и самоуважению, последнее же во многом зависит от приобретенных знаний, опыта и умений решать жизненные проблемы. В 9 «В» классе 24 ученика, из них 15 девочек и 9 мальчиков. В классе дети с высокой учебной мотивацией. 3 ученика 1996 г.р., остальные 1997-1998 успеваемость средняя, неуспевающих по итогам года нет. Ребята в основном дисциплинированны, добросовестно относятся к учёбе и поручениям, активны во внеурочной деятельности, очень любят выездные мероприятия. Большая часть класса в свободное от занятий время занимается в спортивных кружках, большинство ребят участвуют в различных районных спортивных мероприятиях. Все поручения выбирают по желанию самих ребят. Класс, в целом, дружный, ребята активные. В течение прошлого учебного года работа была направлена на формирования единого коллектива и дальнейшего сплочения учащихся. Учащиеся воспитываются в благополучных семьях. Условия для проживания хорошие. Родители уделяют внимание детям, посвящают выходные на посещение театров и музеев с детьми, интересуются учебой и отношениями детей в коллективе, оказывают посильную помощь классному руководителю. В классе 4 семей многодетных. Во всех семьях материальное положение хорошее. В коллективе существует здоровый соревновательный дух. В основном все заинтересованы в хороших и отличных результатах в учебе и спорте. К сожалению,не все могут участвовать в соревнованиях по физкультуре, т.к. находятся в подготовительной группе по состоянию здоровья. С большим азартом участвуют все в интеллектуальных марафонах, Ломоносовском турнире и предметных неделях.Имеется большое количество грамот за победы и участие в интеллектуальном конкурсе «Ума палата», даже по тем предметам, которые еще не проходили в школе. Это говорит о хорошем интеллектуальном уровне учащихся. Материальные и жилищно-бытовые условия у ребят хорошие. Социально- психологические условия в семьях не вызывают тревог.Таким образом, цели и задачи воспитательной деятельности определялись в соответствии со статусом класса,интересами и потребностями учащихся, родителей и педагогов. Класс обладает высоким интеллектуальным потенциалом, выделяется«индивидуализмом». Большая часть детей и родителей мотивированы на учёбу. Учитывая данные, полученные в результате педагогической диагностики, воспитательные цель и задачи на текущий учебный год можно сформулировать так: Воспитательная цель на 2012-2013 учебный год:- Помощь обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуаций выбора. Воспитательные задачи на 2012-2013 учебный год:- развитие познавательной активности учащихся,продолжить работу по мотивации учебной деятельности.- формирование интереса к ценностям мировой культуры, познанию неведомого, расширение возможностей для выбора жизненного пути- предоставление информации о мире профессий и профессиональной ориентации.- формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным достижениям и неудачам, развитие уверенности в себе- развитие коммуникативных навыков, навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и критически сравнивать свои результаты с успешностью других- развитие у учащихся стремления к здоровой,физически активной деятельности- развитие творческих способностей учащихся, поддержание их стремления участвовать в предметных неделях, интеллектуальных марафонах и олимпиадах- организация тесного сотрудничества и взаимодействия классного руководителя с акти-вом класса и родительским комитетом.

Общая информация

Номер материала: 6646031932

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.