Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии для 6 класса "Вирусы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии для 6 класса "Вирусы"

библиотека
материалов

Урок № 54 Биология 6 класс

Тема урока «Царство Вирусов»

Цель урока: формирование у учащихся знания о неклеточных формах жизни – вирусах, вреде пользе и вирусов.

Задачи:

- охарактеризовать особенности, строение и жизнедеятельность вирусов;

- рассмотреть особенности размножения вирусов;

- познакомиться с болезнями, вызываемыми вирусами;

- развивать коммуникативные способности учащихся, умения и навыки работы в группе;

- воспитывать потребность в ЗОЖ.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения урока: урок с применением ТРКМ.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая.

Методы обучения: объяснительно–иллюстративный, проблемное изложение, частично поисковый.

Оборудование: компьютер, переносной экран, презентация

Структура урока:

1. Организационный момент (позитивный настрой, объяснение формы проведения урока) (2 мин)

2. Стадия вызова (10 мин)

3. Стадия осмысления (работа в группах «учёные» и «медики») (15 мин)

4. Закрепление (10 мин)

5. Рефлексия (составление синквейна) (5 мин)

6. Итоги урока (3 мин)

Ход урока

  • Организационный момент. Позитивный настрой.

  • Стадия Вызова.

Задумывались ли вы над тем, что с самого начала существования человечества нашему здоровью угрожали серьезные враги. Являлись они неожиданно. Враги разили без промаха и часто сеяли смерть. Их жертвами стали миллионы людей, погибших от оспы, гриппа, энцефалита, СПИДа и других болезней. О чем же мы будем говорить с вами сегодня на уроке? (О вирусах) Что вы знаете о вирусах на данный момент?

(на доске - слово «Вирусы», учащиеся по очереди записывают то, что они знают о вирусах сейчас.)







Более 2000 лет назад «отец медицины» Гиппократ описал около тысячи болезней, многие из них известны как заразные, т. е. инфекционные, передающиеся от больного человека к здоровому. В 18 веке в Западной Европе ежегодно от оспы умирало около 400 тысяч человек. Ею заболевало 2/3 родившихся, из восьми - трое умирало.

Самая большая и катастрофическая эпидемия гриппа вспыхнула в 1918-1922 годах. Она охватила весь мир. Этот грипп известен под названием «испанка». Им переболело 500 млн человек, 15 млн умерло. Эпидемия азиатского гриппа 1957 - 1958 годов охватила почти все страны, но была менее тяжелой. На рубеже XIX-XX веков было обнаружено, что существует целый ряд болезней растений, животных и грибов, бактерий, возбудителей которых обнаружить не удавалось. Откуда же появились вирусы, какое они имеют строение, где обитают, как размножаются и какие еще готовят сюрпризы? Так, кто такие вирусы? А самое главное, почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?

Проблемный вопрос: как вы думаете, почему долгое время учёные мира не могли найти способы борьбы с этими инфекциями? Есть ли польза от вирусов? (Ответы на эти вопросы необходимо дать к концу урока).

  • Смысловая стадия

Учащиеся получают тексты с информацией, изучают её, прорабатывают в группе, составляют кластеры на ватмане. Затем от каждой группы выступает представитель. Остальные ребята фиксируют неизвестный им раннее материал в тетрадях.

1-я группа. История открытия, строение, размножение.

В 1892г. Д. И. Ивановский – русский ученый-ботаник обнаружил кристаллы вирусов табачной мозаики. Вирусология – это наука о вирусах и фагах. Вирусы и фаги относятся к Царству -Vira, Империи - неклеточные организмы. Вирусы – неклеточные организмы. У них нет мембран. Вирусы – переходная форма между живой и неживой природой. Они могут существовать в двух формах: внеклеточной (покоящейся) и внутриклеточной (размножающейся). Вирусы вне клеток имеют вид кристаллов, не обнаруживают никаких признаков жизни. В состав вирусов входят два вида нуклеиновых кислот (ДНК или РНК). Проникнув в клетку, при благоприятных условиях вирус начинает размножаться. За 30 минут в одной клетке появляются сотни новых вирусов. Вновь образовавшиеся вирусные частицы покидают клетку, при этом поражают новые клетки. Вирусы – обязательные внутриклеточные паразиты. «Смысл» жизни вирусов – безудержное размножение с использованием обмена веществ и ферментов клетки. Размеры вирусов чрезвычайно малы. Вирусы - интересный и необычный объект для исследований. Они относятся к живой природе, т. к. обладают свойствами живого, а именно – могут размножаться. Но вне организма хозяина вирус не активен и напоминает объект неживой природы. Вирусы поражают клетки человека, животных и растений. Паразиты бактерий называются бактериофагами. Бактериофаги, или фаги, способны проникать в клетки бактерий и разрушать их.

2-я группа. Возбудители болезней.

В настоящее время описано более 1000 различных видов вирусов. Более 500 видов вирусов могут вызывать разнообразные инфекционные заболевания человека. Известно много вирусов у цветковых растений. Вирусы бактерий (бактериофаги) - важнейший объект исследования в молекулярной биологии. Болезни, вызываемые вирусами: грипп, корь, желтуха, оспа, герпес, СПИД, бешенство и др.. Заболевания вирусной природы широко распространены и в настоящее время.

Вирусные заболевания наносят большой ущерб животноводству. Например, вирус ящура распространяется со скоростью цепной реакции, способен разрушить животноводство в масштабе целой страны. В настоящее время от вируса птичьего гриппа погибает огромное количество домашних и диких птиц. В 1981 году появилось новое, ранее не известное науке заболевание, получившее название «синдром приобретенного иммунодефицита», сокращенно - СПИД.

Бешенство – это инфекционное заболевание, передающееся человеку от больного животного при укусе или контакте со слюной больного животного, чаще всего собаки. Вирусные гепатиты – это острые инфекционные заболевания, вызываемые особыми вирусами, поражающими в первую очередь клетки печени, а также других органов и систем. В настоящее время существуют 5 вариантов данного вируса – гепатиты А, В, С, Д и Е. Наиболее распространён вирусный гепатит А.

У растений вирусы затормаживают рост, меняют формы, снижают урожайность.

Закрепление полученной информации. Слайдовая презентация.

Проблемная ситуация: Как вы думаете, почему вирусы относят к паразитам? Есть ли польза от вирусов? Как не заразиться вирусными инфекциями?

Только повышение иммунитета позволяет вести борьбу с вирусными инфекциями. На сайдах – полезные советы по профилактике вирусных заболеваний.

  • Рефлексия. Составить синквейн по данной теме.

Вирусы

Мельчайшие, внеклеточные

Поражают, убивают, заражают

Вызывают заболевания живых организмов.

Паразит (ЯД)

  • Итоги урока. Оценки за работу на уроке

  • Домашнее задание: подготовить сообщения о заболеваниях, вызываемых вирусами.

Урок

Я на уроке

Итог

Интересно

Работал

Понял материал

Скучно

Отдыхал

Узнал больше, чем знал

Безразлично

Помогал другим

Не понял материал









Краткое описание документа:

Урок предназначен для учащихся 6 класса. Урок проводится по технологии развития критического мышления. Тип урока: формирование новых знаний. На уроке применяются ИКТ ( слайдовая презентация). В ходе урока создаются проблемные ситуации на стадии вызова. Форма организации учебной деятельности - групповая. Закрепление нового материала проводится с помощью слайдовой презентации. После этапа закрепления учащиеся дают ответы на проблемные вопросы, поставленные на стадии вызова. На стадии рефлексии учащиеся составляют синквейн и заполняют таблицу «Я на уроке»

Автор
Дата добавления 11.04.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров5997
Номер материала 66514041125
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх