1022880
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по биологии для 6 класса "Вирусы"

Урок по биологии для 6 класса "Вирусы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок № 54 Биология 6 класс

Тема урока «Царство Вирусов»

Цель урока: формирование у учащихся знания о неклеточных формах жизни – вирусах, вреде пользе и вирусов.

Задачи:

- охарактеризовать особенности, строение и жизнедеятельность вирусов;

- рассмотреть особенности размножения вирусов;

- познакомиться с болезнями, вызываемыми вирусами;

- развивать коммуникативные способности учащихся, умения и навыки работы в группе;

- воспитывать потребность в ЗОЖ.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения урока: урок с применением ТРКМ.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая.

Методы обучения: объяснительно–иллюстративный, проблемное изложение, частично поисковый.

Оборудование: компьютер, переносной экран, презентация

Структура урока:

1. Организационный момент (позитивный настрой, объяснение формы проведения урока) (2 мин)

2. Стадия вызова (10 мин)

3. Стадия осмысления (работа в группах «учёные» и «медики») (15 мин)

4. Закрепление (10 мин)

5. Рефлексия (составление синквейна) (5 мин)

6. Итоги урока (3 мин)

Ход урока

  • Организационный момент. Позитивный настрой.

  • Стадия Вызова.

Задумывались ли вы над тем, что с самого начала существования человечества нашему здоровью угрожали серьезные враги. Являлись они неожиданно. Враги разили без промаха и часто сеяли смерть. Их жертвами стали миллионы людей, погибших от оспы, гриппа, энцефалита, СПИДа и других болезней. О чем же мы будем говорить с вами сегодня на уроке? (О вирусах) Что вы знаете о вирусах на данный момент?

(на доске - слово «Вирусы», учащиеся по очереди записывают то, что они знают о вирусах сейчас.)







Более 2000 лет назад «отец медицины» Гиппократ описал около тысячи болезней, многие из них известны как заразные, т. е. инфекционные, передающиеся от больного человека к здоровому. В 18 веке в Западной Европе ежегодно от оспы умирало около 400 тысяч человек. Ею заболевало 2/3 родившихся, из восьми - трое умирало.

Самая большая и катастрофическая эпидемия гриппа вспыхнула в 1918-1922 годах. Она охватила весь мир. Этот грипп известен под названием «испанка». Им переболело 500 млн человек, 15 млн умерло. Эпидемия азиатского гриппа 1957 - 1958 годов охватила почти все страны, но была менее тяжелой. На рубеже XIX-XX веков было обнаружено, что существует целый ряд болезней растений, животных и грибов, бактерий, возбудителей которых обнаружить не удавалось. Откуда же появились вирусы, какое они имеют строение, где обитают, как размножаются и какие еще готовят сюрпризы? Так, кто такие вирусы? А самое главное, почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?

Проблемный вопрос: как вы думаете, почему долгое время учёные мира не могли найти способы борьбы с этими инфекциями? Есть ли польза от вирусов? (Ответы на эти вопросы необходимо дать к концу урока).

  • Смысловая стадия

Учащиеся получают тексты с информацией, изучают её, прорабатывают в группе, составляют кластеры на ватмане. Затем от каждой группы выступает представитель. Остальные ребята фиксируют неизвестный им раннее материал в тетрадях.

1-я группа. История открытия, строение, размножение.

В 1892г. Д. И. Ивановский – русский ученый-ботаник обнаружил кристаллы вирусов табачной мозаики. Вирусология – это наука о вирусах и фагах. Вирусы и фаги относятся к Царству -Vira, Империи - неклеточные организмы. Вирусы – неклеточные организмы. У них нет мембран. Вирусы – переходная форма между живой и неживой природой. Они могут существовать в двух формах: внеклеточной (покоящейся) и внутриклеточной (размножающейся). Вирусы вне клеток имеют вид кристаллов, не обнаруживают никаких признаков жизни. В состав вирусов входят два вида нуклеиновых кислот (ДНК или РНК). Проникнув в клетку, при благоприятных условиях вирус начинает размножаться. За 30 минут в одной клетке появляются сотни новых вирусов. Вновь образовавшиеся вирусные частицы покидают клетку, при этом поражают новые клетки. Вирусы – обязательные внутриклеточные паразиты. «Смысл» жизни вирусов – безудержное размножение с использованием обмена веществ и ферментов клетки. Размеры вирусов чрезвычайно малы. Вирусы - интересный и необычный объект для исследований. Они относятся к живой природе, т. к. обладают свойствами живого, а именно – могут размножаться. Но вне организма хозяина вирус не активен и напоминает объект неживой природы. Вирусы поражают клетки человека, животных и растений. Паразиты бактерий называются бактериофагами. Бактериофаги, или фаги, способны проникать в клетки бактерий и разрушать их.

2-я группа. Возбудители болезней.

В настоящее время описано более 1000 различных видов вирусов. Более 500 видов вирусов могут вызывать разнообразные инфекционные заболевания человека. Известно много вирусов у цветковых растений. Вирусы бактерий (бактериофаги) - важнейший объект исследования в молекулярной биологии. Болезни, вызываемые вирусами: грипп, корь, желтуха, оспа, герпес, СПИД, бешенство и др.. Заболевания вирусной природы широко распространены и в настоящее время.

Вирусные заболевания наносят большой ущерб животноводству. Например, вирус ящура распространяется со скоростью цепной реакции, способен разрушить животноводство в масштабе целой страны. В настоящее время от вируса птичьего гриппа погибает огромное количество домашних и диких птиц. В 1981 году появилось новое, ранее не известное науке заболевание, получившее название «синдром приобретенного иммунодефицита», сокращенно - СПИД.

Бешенство – это инфекционное заболевание, передающееся человеку от больного животного при укусе или контакте со слюной больного животного, чаще всего собаки. Вирусные гепатиты – это острые инфекционные заболевания, вызываемые особыми вирусами, поражающими в первую очередь клетки печени, а также других органов и систем. В настоящее время существуют 5 вариантов данного вируса – гепатиты А, В, С, Д и Е. Наиболее распространён вирусный гепатит А.

У растений вирусы затормаживают рост, меняют формы, снижают урожайность.

Закрепление полученной информации. Слайдовая презентация.

Проблемная ситуация: Как вы думаете, почему вирусы относят к паразитам? Есть ли польза от вирусов? Как не заразиться вирусными инфекциями?

Только повышение иммунитета позволяет вести борьбу с вирусными инфекциями. На сайдах – полезные советы по профилактике вирусных заболеваний.

  • Рефлексия. Составить синквейн по данной теме.

Вирусы

Мельчайшие, внеклеточные

Поражают, убивают, заражают

Вызывают заболевания живых организмов.

Паразит (ЯД)

  • Итоги урока. Оценки за работу на уроке

  • Домашнее задание: подготовить сообщения о заболеваниях, вызываемых вирусами.

Урок

Я на уроке

Итог

Интересно

Работал

Понял материал

Скучно

Отдыхал

Узнал больше, чем знал

Безразлично

Помогал другим

Не понял материал









Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3118279 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

Урок предназначен для учащихся 6 класса. Урок проводится по технологии развития критического мышления. Тип урока: формирование новых знаний. На уроке применяются ИКТ ( слайдовая презентация). В ходе урока создаются проблемные ситуации на стадии вызова. Форма организации учебной деятельности - групповая. Закрепление нового материала проводится с помощью слайдовой презентации. После этапа закрепления учащиеся дают ответы на проблемные вопросы, поставленные на стадии вызова. На стадии рефлексии учащиеся составляют синквейн и заполняют таблицу «Я на уроке»

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.