489294
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияПрезентацииУрок-исследование

Урок-исследование

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ през. урок исследование.ppt

библиотека
материалов
  
Урок-исследование, основным элементом которого является сравнение черновика с...
Образовательные цели определяются содержанием учебного материала Развивающие...
Подготовка исследования Столкновение с проблемой Выдвижение рабочей версии Ис...
Подготовка исследования Основная цель этапа – провести необходимый инструктаж...
3. Выдвижение рабочей версии исследования – центральный этап учебного процесс...
6. Подведение итогов исследования Цель этапа: - оценить результаты исследован...
Работа в малых группах Работа экспертной группы Коллективная работа Индивидуа...
Проблемно-поисковый метод Методы концептуального анализа и исторического анал...
Цель: помочь учащимся научиться критически относиться к историческим процесс...
Древняя мудрость гласит: «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, да...
Задание1(работа с картами): -где, когда и почему разошлись исторические пути...
Воссоединение- преодоление исторической «разлуки» двух братских народов, прож...
.Русская историография: Киевская Русь –прародина восточных славян, создавших...
Русская историография: Нет государства Украина есть Малороссия, Гетманщина, с...
Русская история Переяславская рада- двухсторонний договор о вхождении террито...
Русская история Мартовские статьи приняты почти полпостью, кроме внешнеполити...
Русская история Украина много раз нарушила обязательства, обращаясь к Речи По...
Русские историки Абсолютный монарх брал Малороссию под защиту, в подданство,...
Русские историки Запорожская Сечь, территория, где проживало казачье сословие...
Обнаруживается двойственность в позиции русских и украинских историков по воп...
Воссоединение означает преодоление «исторической разлуки» двух братских наро...
Перспективы развития Украины: -евроинтеграция, и что потом? -союз с Россией,...
«Две правды на весах истории – - Чья правда вам ближе? - Почему? -Что сделат...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд   
Описание слайда:

 

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Урок-исследование, основным элементом которого является сравнение черновика с
Описание слайда:

Урок-исследование, основным элементом которого является сравнение черновика с окончательным вариантом исторического текста, разных редакций, произведений со схожими мотивами разных авторов. Урок-исследование, основанное на многоаспектном изучении одного исторического события, выявленной оппозиции и т.п. Урок-исследование, представляющее собой строго упорядоченную системную совокупность методов и приемов, т.е урок-исследование как сложившаяся технология

4 слайд Образовательные цели определяются содержанием учебного материала Развивающие
Описание слайда:

Образовательные цели определяются содержанием учебного материала Развивающие цели: 1) развивать умения проводить мини-исследования исторического текста; 2) умения высказывать и доказывать свою точку зрения;3)умения поиска и отслеживания материала. Воспитательные цели: 1) формирование интереса (исследовательского) к историческим процессам; 2) воспитание способности видеть и осмысливать глубинные пласты смысла исторического текста; 3)формировать толерантное отношение к историческим процессам;4) выроботка умений эмпатии.

5 слайд Подготовка исследования Столкновение с проблемой Выдвижение рабочей версии Ис
Описание слайда:

Подготовка исследования Столкновение с проблемой Выдвижение рабочей версии Исследование исторических текстов через призму рабочей версии Исследование вариативных научных версий Выдвижение итоговой гипотезы исследования Подведение итогов исследования

6 слайд Подготовка исследования Основная цель этапа – провести необходимый инструктаж
Описание слайда:

Подготовка исследования Основная цель этапа – провести необходимый инструктаж учащихся, подготовить тексты, учителю – «проиграть» возможные варианты хода исследования. Столкновение с проблемой Основные цели этапа: - мотивировать работу учащихся; - продемонстрировать элемент исторических текстов, которые будут положены в основу исследования; - сформулировать проблемы исследования.

7 слайд 3. Выдвижение рабочей версии исследования – центральный этап учебного процесс
Описание слайда:

3. Выдвижение рабочей версии исследования – центральный этап учебного процесса как исследования исторического текста. Чем интереснее, неожиданнее версия, тем сильнее мотивация. Исследование носит обучающий характер, поэтому версия может быть ошибочной; ее опровержение – также положительный результат исследования. 4. Исследование исторического текста через призму рабочей версии. Цель этапа – вывести учащихся к обобщениям, которые впоследствии могут стать основой для понимания исторического процесса 5. Выдвижение итоговой версии исследования. Цель этапа: через анализ исторического текста выйти на понимание исторической ситуации

8 слайд 6. Подведение итогов исследования Цель этапа: - оценить результаты исследован
Описание слайда:

6. Подведение итогов исследования Цель этапа: - оценить результаты исследования, процесс их получения; - выявить причины типичных и индивидуальных затруднений учащихся; - показать перспективу использования полученных знаний

9 слайд Работа в малых группах Работа экспертной группы Коллективная работа Индивидуа
Описание слайда:

Работа в малых группах Работа экспертной группы Коллективная работа Индивидуальная работа Работа консультантов

10 слайд Проблемно-поисковый метод Методы концептуального анализа и исторического анал
Описание слайда:

Проблемно-поисковый метод Методы концептуального анализа и исторического анализа Приемы: «Определи оппозиции» «Обозначь проблему» «Сформулируй тему урока» «Подбери эпиграф Прострой альтернативы Спрогнозируй Рефлексия и др.

11 слайд Цель: помочь учащимся научиться критически относиться к историческим процесс
Описание слайда:

Цель: помочь учащимся научиться критически относиться к историческим процессам; развивать умения проводить исследование исторического текста, вести дискуссию, доказывать свою мысль; воспитывать личностные качества, способность видеть и осмысливать глубинные пласты исторического текста; прививать интерес к изучению истории и литературы родной страны.

12 слайд Древняя мудрость гласит: «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, да
Описание слайда:

Древняя мудрость гласит: «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать, и я научусь!» Истина не терпит одномерности (?)

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Задание1(работа с картами): -где, когда и почему разошлись исторические пути
Описание слайда:

Задание1(работа с картами): -где, когда и почему разошлись исторические пути России и Украины? (представлены три карты- «Киевская Русь», «Литва 13-15 вв», «Речь Посполитая»). Охарактеризовать позицию русских и украинских историков

16 слайд Воссоединение- преодоление исторической «разлуки» двух братских народов, прож
Описание слайда:

Воссоединение- преодоление исторической «разлуки» двух братских народов, проживавших в разных государствах Присоединение – передача Речью Посполитой территорию Малороссии Московскому государству

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд .Русская историография: Киевская Русь –прародина восточных славян, создавших
Описание слайда:

.Русская историография: Киевская Русь –прародина восточных славян, создавших в 9 веке Киевское государство, распавшееся в 12в. в период раздробленности на княжества, крупнейшими из которых на востоке было Владимиро-Суздальское, на севере –Новгородское, на юге – Галицко-Волынское Украинские историки: Киевская Русь- прародина украинского народа, русская история начинается с Московской Руси, ничего общего не имеющей со славянской историей, это история фино-угров и тюркоязычных народов

22 слайд Русская историография: Нет государства Украина есть Малороссия, Гетманщина, с
Описание слайда:

Русская историография: Нет государства Украина есть Малороссия, Гетманщина, созданная на основе казацкого войска, которое стремилось освободиться от польского гнета за счет помощи России Украинские историки: Россия и Украина - взаимовыгодный тандем равных союзников –конфедерация. Украина заключает временный военный союз с Россией для достижения суверенитета от Речи Посполитой

23 слайд Русская история Переяславская рада- двухсторонний договор о вхождении террито
Описание слайда:

Русская история Переяславская рада- двухсторонний договор о вхождении территории Мало-россии в Россию, поддержанный большинством украинского народа Украинская история Вхождение в Россию казацкой державы(государства) Более половины украинского народа не присягнуло русскому царю, те кто не присягнул – украинские герои

24 слайд Русская история Мартовские статьи приняты почти полпостью, кроме внешнеполити
Описание слайда:

Русская история Мартовские статьи приняты почти полпостью, кроме внешнеполитичес-ких требований Украинская история Текст мартовских статей утерян, сфальсифициро-ван, т.к. Украине обещали автономию

25 слайд Русская история Украина много раз нарушила обязательства, обращаясь к Речи По
Описание слайда:

Русская история Украина много раз нарушила обязательства, обращаясь к Речи Посполитой, Крыму, Швеции, принять ее в подданство (гетман И.Выготский, Ю. Хмельницкий) Украинская история Россия нарушила обязательства, т.к. не имела права делить Украину (Андрусовский мир, Вечный мир)

26 слайд Русские историки Абсолютный монарх брал Малороссию под защиту, в подданство,
Описание слайда:

Русские историки Абсолютный монарх брал Малороссию под защиту, в подданство, союз заключен богопомазанным государем Украинские историки Русский царь не принес клятвы, как это делали польские короли, союз - фиктивный

27 слайд Русские историки Запорожская Сечь, территория, где проживало казачье сословие
Описание слайда:

Русские историки Запорожская Сечь, территория, где проживало казачье сословие, так же, как, к примеру, Донское казачество на Руси, что подчеркивает родство двух народов. Украинские историки Запорожская Сечь и Войско Запорожское с территориями- прообраз Украинского государства (Казачья держава) со всеми атрибутами власти (гетманская булава, столица - и.т.д.)

28 слайд Обнаруживается двойственность в позиции русских и украинских историков по воп
Описание слайда:

Обнаруживается двойственность в позиции русских и украинских историков по вопросу вхождения Украины в состав России. Проблемы между народами могут разрастаться, если не будет найдена объективная точка зрения, не позволяющая обостряться проблемам русофобии на Украине

29 слайд Воссоединение означает преодоление «исторической разлуки» двух братских наро
Описание слайда:

Воссоединение означает преодоление «исторической разлуки» двух братских народов, веками пребывавших в двух разных государствах. Присоединение означает передачу Речью Посполитой территории Украины Московскому государству Оба термина правильны и имеют право быть

30 слайд Перспективы развития Украины: -евроинтеграция, и что потом? -союз с Россией,
Описание слайда:

Перспективы развития Украины: -евроинтеграция, и что потом? -союз с Россией, но кому это надо? -раздел Украины, но это уже было, -что это даст, -кто от этого выиграет, - каковы последствия?

31 слайд «Две правды на весах истории – - Чья правда вам ближе? - Почему? -Что сделат
Описание слайда:

«Две правды на весах истории – - Чья правда вам ближе? - Почему? -Что сделать, чтобы эта правда не разъединила братские народы, а позволила им прийти к взаимопониманию, не мешающему счастливо жить Выразите свою позицию в сочинении-миниатюре или в рисунке.

32 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  Урок-исследование Переяславская Рада: воссоединение, присоединение Украины к России? 1.     Образовательные цели определяются содержанием учебного материала 2.     Развивающие цели: 1) развивать умения проводить мини-исследования исторического текста; 2) умения высказывать и доказывать свою точку зрения;3)умения поиска и отслеживания материала. Воспитательные цели: 1) формирование интереса (исследовательского) к историческим процессам; 2) воспитание  способности видеть и осмысливать глубинные пласты смысла исторического текста; 3)формировать толерантное отношение к историческим процессам;4) выроботка умений эмпатии. Этапы урока-исследования Подготовка исследования Столкновение с проблемой Выдвижение рабочей версии Исследование  исторических текстов через призму рабочей версии Исследование  вариативных научных версий Выдвижение итоговой гипотезы исследования Подведение итогов исследования  
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.