Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок закрепление.
Загадки весны.
2 слайд
Игра”Помоги птице
найти свой домик”
47
23+24
3 слайд
+
=
-
=
+
=
-
=
4 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок №108 Предмет: Математика класс: 2 “Б” Дата: 8 апреля 2014 года ТЕМА УРОКА: Повторение. Цель урока:Образовательные: закреплять способы сложения и вычитания трехзначных чисел и величин; нахождение суммы одинаковых слагаемых; закреплять умение решать задачи изученного вида; Развивающие :развивать логическое мышление, отрабатывать вычислительные навыки, умение наблюдать, сравнивать, делать выводы; Коррекционно-развивающая: развитие мышления. Воспитательные: : расширять кругозор учащихся, интерес к математике, вовлечь в активную практическую деятельность, воспитывать бережное отношение к птицам. ТИП УРОКА: комбинированный урок с элементами проблемного изложения мтериала. ВИД УРОКА: урок формирования знаний МЕТОД ОБУЧЕНИЯ: проблемно-поисковый, наглядно иллюстративный; практический. ФОРМА УРОКА: индивидуальное, групповая, в парах, самостоятельная работа. Приемы: разъяснение, контроль знаний Общедидактические методы: репродуктивный По дидактическим задачам: формирование умений и навыков СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: компьютер, ИКТ. Дидактический материал: презентация, карточки, постеры, стикеры, маркеры, листы оценивания, листы с заданиями,смайлики,электронный учебник. - знать: - способы сложения и вычитания трехзначных чисел; - уметь - решать задачи изученного вида; - наблюдать, сравнивать, делать выводы. -работать в группе. План урока · Организационный момент · Актуализация знаний · Изучение новой темы · Релаксация · Формирование ЗУН · Закрепление · Домашнее задание · Рефлексия · Подведение итогов · Оценивание Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Форма организаций педагогической деятельности Орг. момент. Создание благоприятной обстановки. Приветствие. -Здравствуйте дети. Садитесь. Сегодня у нас с вами урок закрепление полученных знаний. -Сейчас я загадаю вам загадку, а вы отгадайте о чем говорится в загадке. Я раскрываю почки, в зелёные листочки. Деревья одеваю, посевы поливаю, Движения полна, зовут меня ... (весна) -Молодцы дети вы отгадали загадку. Значит сейчас у нас весна. Скажите пожалуйста какие изменения в природе происходят весной? - Тает снег, дни становятся длиннее, прилетают перелетные птицы, цветут деревья и цветы. -Закройте глаза. Представьте себе как вы идете по весеннему лесу, как растут цветочки и поют птички.Вы слышите?(пение птиц). А сейчас загадайте желание и если вы будете себя хорошо вести птички обязательно исполнят ваше желание. А сейчас я хочу чтобы каждый из вас подошел ко мне и вытянул листочек. Учащиеся закрывают глаза и представляют себе весенний лес. Деление групп с помощью птиц, взятых с Красной книги. Релаксация. Воспитательный момент. Актуализация знаний Устный счет. Презентация. 1.Выбор бабочки с примерами -Ну так как весной у нас просыпаются животные и все вокруг цветет и появляются насекомые. К нам на лужок прилетели бабочки. На обратной стороне каждой бабочки для вас есть примеры, которые вы должны решить.(43-27=16,50+14=64…..) 2.Игра:”Помоги птице найти свой скворечник” -Ну так как весной у нас просыпаются животные и все вокруг цветет и появляются насекомые. К нам на лужок прилетели бабочки. На обратной стороне каждой бабочки для вас есть примеры, которые вы должны решить Ученик выходит срывает бабочку и устно решает пример. Подходят к интерактивной доске устно решают пример и соединяют с нужным домиком. Учащиеся вставляли в пустой треугольник подходящее число. Использование ИКТ (индивидуальная работа). Заполнение таблицы. Релаксация. Музыкальная физминутка Животные танцуют Дети повторяют движение с веселым настроением. Релаксация. Закрепление. Работа в группах. Работа в группах: -Каждый спикер группы подходит ко мне и выбирает для своей группы конверт с заданием. Учащиеся составляют на постерах задачи. Работа в группах. Работа в паре. Оценивание выполненных работ на стикерах. Самостоятельная работа . Теперь посмотрите на доску. Посмотрите какая яблоня выросла у нас? Это на простая яблоня ведь на обратной стороне каждого яблока есть задание. Вы видите что яблочки у нас трех цветов. На обратной стороне красного яблока задания для сильных учеников, на желтых яблоках задания среднего уровня, на зеленых яблоках задания низкого уровня. Учащиеся подходят к дереву и выбирают яблоко (карточка), разное по уровню. Самостоятельная работа.
6 655 741 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сулейманова Жамиля Абдуахатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.