97230
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыИнтегрированный урок по технологии и литературному чтению для 3 класса «У каждого талант есть свой»

Интегрированный урок по технологии и литературному чтению для 3 класса «У каждого талант есть свой»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Конспект интегрированного урока У каждого талант есть свой...docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект интегрированного открытого урока

по технологии и литературному чтению


Тема урока: «У каждого талант есть свой»

Тип урока: обобщение знаний

Форма урока: интегрированный

Класс: 3 класс

Задачи урока:

образовательные: продолжить знакомство с художественным жанром–басней; обобщить

знания детей о творчестве И.А.Крылова; добиться понимания содержания басен, умения

сравнивать басни; находить общее и различие, воздействия содержания на чувства,

мысли и поведение детей; учить выделять мораль басни; объяснять её смысл;

предлагать свой вариант морали (поучения);

развивающие: развивать логическое мышление учащихся: операцию сравнения; зрительную

память, устойчивость внимания; развивать коммуникативные умения (работа в группах),

умения находить общие и отличительные свойства басен; творческое воображение,

навык выразительной речи с помощью интонации; умения и навыки анализа басен: поиск

главного, определение стиля речи.

воспитательные: воспитывать интерес к предмету; использовать воспитательные

возможности текста для развития личностных качеств: выделение морального содержания

ситуации, а именно моральных норм.

здоровьесберегающие - сохранять здоровье детей путём оптимального учебного труда и

активного отдыха; использования ТСО и средств наглядности; создания комфортной

и доверительной атмосферы в классе; осуществления психологической поддержки каждого

ученика.

Ход урока:


I. Организационный этап. (3-4 мин.)

- Ребята, к нам на урок пришли гости. Пожалуйста, поздоровайтесь с гостями. Садитесь. За окном зима. Посмотрите на экран. (слайд 1) Нам всем улыбается тёплое солнышко.

C:\Users\Администратор\Desktop\06140083.jpg





Представьте, что солнышко посылает на вас свои тёплые лучики. Подарите их друг другу, улыбнитесь, пожелайте мысленно добра и хорошего настроения.


II. Вводная часть.C:\Users\Strokov\Desktop\Открытый урок литературного чтения. И.А.Крылов, 1.12.2011\Крылов, памятник.jpg

(Памятник) (слайд 2)

В городе Санкт-Петербурге, в Летнем саду, стоит памятник. Внимательно посмотрите на экран.

Перед нами пожилой человек держит раскрытую книгу. Он сидит и, будто читает книгу вслух. На пьедестале вокруг старца с мудрыми глазами разместились барельефы с изображениями животных. Какая удивительная композиция.

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней

(М.Исаковский)

- Кто знает, чей образ увековечил скульптор? (И.А.Крылова) ( портрет Крылова И.А. - слайд 3 )

- Кем был Иван Андреевич? (поэтом-баснописцем)

III. Постановка цели.

На уроках внеклассного чтения мы с вами знакомились с творчеством великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова. Вы узнали, что такое басня и, прочитав несколько басен, познакомились с их героями. Сегодня, заканчивая изучение творчества великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова, нам надо ответить на вопросы:

«Живут ли басни Крылова в наши дни? Могут ли они сегодня кого-либо научить правильным

поступкам и поведению?»

Тема урока: «У всякого талант есть свой…»

Ребята, не случайно, тема нашего урока названа словами из басни И.А.Крылова «Скворец». И у вас, ребята, сегодня на уроке будет возможность показать свой талант. Но не будем забегать вперёд.

IV. Основная часть.

1. Жанр басни.

Итак, И.А.Крылов писал басни. А что такое басня? Почему даже сегодня в 21 веке, нам

хочется вновь и вновь их перечитывать?

Чтобы ответить на этот вопрос, уберём лишние элементы из схемы на доске (работа).

Карточки














Вывод: Басня – это занимательное короткое стихотворение или рассказ, часто построенное

в виде диалога. Герои басни – животные, реже люди. Цель басни: помочь человеку исправить свои недостатки, посмеявшись над ними. В басне присутствует диалог. Для этого в басне есть мораль, поучение. ( слайд 4 )

2. Герои басен.

- Кто является героями басен Крылова? (в основном, животные).

В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаём людей.

Представьте, что некоторые из этих людей написали объявление, догадайтесь, кому из

героев басен они могут принадлежать.

1. Ищу учебник по правильному использованию очков. Пишите крупнее, я плохо вижу.

(Мартышка). (слайд 5)

2. Молодая симпатичная особа, которая хорошо поёт, срочно снимет тёплую квартиру до

весны. (Стрекоза). (слайд 5)

3. Потеряла сыр, пока пела. Нашедшего, просьба вернуть на ель. (Ворона). (слайд 5)

4. Куплю зеркало, которое не искажает изображение красивого лица. (Обезьяна). (слайд 5)

Вывод: Во все времена, люди читая басни Крылова, узнавали в героях себя, были близки каждому человеку, и во времена Ивана Андреевича, и сейчас.

Ребята, вы читали басни И.А.Крылова, многие из них учили наизусть. Сейчас я хочу проверить, насколько хорошо вы знаете басни. Я предлагаю инсценировки басен, которые исполнят ученики. И только после просмотра я попрошу вас произнести их названия.

1. Инсценировка басни «Ворона и Лисица».

2. Инсценировка басни «Зеркало и Обезьяна».

3. Инсценировка басни «Стрекоза и Муравей»

Назовите названия басен. Персонажи басен Крылова И.А. предлагают всем отдохнуть под весёлую песенку «Кошки-Мышки».

(Физминутка). (звучит песня «Кошки-Мышки»)

V. Групповая работа.

Давайте вспомним тему нашего урока. Прочитайте вслух. И сейчас наступил момент у каждого из вас показать, насколько вы талантливы.

  1. Подготовка к выполнению группового задания.

Ребята, прежде чем вы будете выполнять задания в своих группах, давайте вспомним правила

безопасности при работе с ножницами. ( ответы учеников ).

  1. Распределение заданий внутри групп.

Учащиеся разделены на три группы.

Задание для 1 группы: составить иллюстрацию к басням, собрав пазлы; назвать героев басен и названия. Прочитать наизусть отрывки из басен. (Басни «Лисица», «Стрекоза и Муравей»

Задание для 2 группы: иллюстрировать басню «Лисица», «Стрекоза и Муравей», используя

пластилин; техники исполнения: «скатывание шариков» и «размазывание» пластилина по контуру.

Задание для 3 группы: создать персонажей басен И. А.Крылова, используя трафареты животных

и пластилин, цветной картон, прозрачные пластиковые крышки из-под пищевых продуктов.

Ученики приступают к работе после распределения всех заданий.

Обсуждение индивидуальных результатов работы в группе.

  1. Индивидуальная и коллективная работа в группах.

Звучит негромкая спокойная мелодия, все ученики выполняют поделки. Работы учеников вывешиваются на доску.

VI. Заключительная часть.

  1. Обобщение знаний.

Ребята, басни И.А.Крылова живут и в наше время. Они интересны, поучительны и любимы. действительно очень точно подмечают недостатки людей и высмеивают их. Мы ещё раз убедились, что изучая басни Ивана Андреевича Крылова, мы становимся лучше и способны на творчество показать свой талант. Басни дают нам совет в наших делах, и я с вами хочу им поделиться, сказав словами из басни Крылова. (слайд7)



  1. Итог.

Ребята, урок наш заканчивается. Мне бы хотелось услышать ваше впечатление от урока.

  1. Рефлексия.

У вас на столах лежат два солнышка: одно – весёлое, другое – грустное, поднимите то или иное солнышко,

- «Весёлое» – я хорошо поработал(а), у меня всё получилось.

«Грустное» - я хорошо работал (а), но мог(могла) бы лучше. Закончите фразу: «Мне

грустно было, потому что…» ( ответы детей).


Вы все молодцы, спасибо за урок! (слайд 8)



C:\Users\Администратор\Desktop\06140083.jpg




Использованная литература:

1. Литературный энциклопедический словарь. – М., Советская энциклопедия, 1987.

2. Интернет-ресурсы


















В конце урока учащиеся, выполняя работу по группам, прикрепили свои наработки на ватман.


hello_html_m2315fc6d.jpg



Выбранный для просмотра документ Урок-презентация по басням Крылова. Технология и чтение 3 класс.ppt

библиотека
материалов
Кто не слыхал его живого слова? Кто в жизни с ним не встретился своей? Бессме...
БАСНЯ – это короткий комический рассказ в стихах или прозе с прямым моральным...
«У всякого талант есть свой...» И.А. Крылов
Мартышка Стрекоза Ворона Обезьяна
Берись за то, к чему ты сроден, Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.
МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА УРОК !
Изображение И.А. Крылова http://900igr.net/datai/literatura/Biografija-Krylov...
Изображение иллюстрации к басне Крылова «Зеркало и обезьяна» http://www.sch1...
Изображение иллюстрации к басне Крылова «Ворона и лисица» http://natureworld....
Презентацию выполнила: учитель начальных классов 1 квалификационной категори...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Кто не слыхал его живого слова? Кто в жизни с ним не встретился своей? Бессме
Описание слайда:

Кто не слыхал его живого слова? Кто в жизни с ним не встретился своей? Бессмертные творения Крылова Мы с каждым годом любим все сильней (М.Исаковский)

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд БАСНЯ – это короткий комический рассказ в стихах или прозе с прямым моральным
Описание слайда:

БАСНЯ – это короткий комический рассказ в стихах или прозе с прямым моральным выводом, придающим рассказу аллегорический смысл. Главные герои: животные, растения, реже люди.

5 слайд «У всякого талант есть свой...» И.А. Крылов
Описание слайда:

«У всякого талант есть свой...» И.А. Крылов

6 слайд Мартышка Стрекоза Ворона Обезьяна
Описание слайда:

Мартышка Стрекоза Ворона Обезьяна

7 слайд Берись за то, к чему ты сроден, Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.
Описание слайда:

Берись за то, к чему ты сроден, Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.

8 слайд МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА УРОК !
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА УРОК !

9 слайд Изображение И.А. Крылова http://900igr.net/datai/literatura/Biografija-Krylov
Описание слайда:

Изображение И.А. Крылова http://900igr.net/datai/literatura/Biografija-Krylova/0002-005-Biografija-pisatelja.jpg иллюстрации к басне Крылова «Квартет» http://www.proza.ru/pics/2009/11/14/123.gif http://img1.labirint.ru/books/238025/big.jpg

10 слайд Изображение иллюстрации к басне Крылова «Зеркало и обезьяна» http://www.sch1
Описание слайда:

Изображение иллюстрации к басне Крылова «Зеркало и обезьяна» http://www.sch1262.ru/krylov/img/basni-zerkalo_i_obeziana.jpg Изображение иллюстрации к басне Крылова «Мартышка и очки» http://www.fillumenistika.ru/albom/iskusst/88s-77i/11i3017.jpg Изображение иллюстрации к басне Крылова «Лебедь, рак и щука» http://club-edu.tambov.ru/vjpusk/vjp141/rabot/24/images/diaBasniKrylova.jpg

11 слайд Изображение иллюстрации к басне Крылова «Ворона и лисица» http://natureworld.
Описание слайда:

Изображение иллюстрации к басне Крылова «Ворона и лисица» http://natureworld.ru/humor/vorona_and_lisa.jpg

12 слайд Презентацию выполнила: учитель начальных классов 1 квалификационной категори
Описание слайда:

Презентацию выполнила: учитель начальных классов 1 квалификационной категории Коровинская Алла Борисовна МБОУ СОШ №18 г. Мурманск

Краткое описание документа:
Интегрированный урок по технологии и литературному чтению для 3 класса «У каждого талант есть свой» предполагает своей основной дидактической задачей продолжение знакомства с художественным жанром – басней, обобщение знаний детей о творчестве И.А.Крылова, применение ранее изученного материала и включение его в систему уже имеющихся знаний.  Тип и форма проведения урока способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной и коллективной работы. В начале урока учащиеся вспоминаю, что они уже знают о И.Крылове и его произведениях (беседа с учителем), вспоминают необходимые литературоведческие понятия. Затем проводится викторина по героям басен И.А.Крылова, что позволяет учащимся проверить свои знания по данной теме. Далее даются творческие задания по группам (3 группы), что позволяет не только обобщить и закрепить полученные знания, но и проявить фантазию, реализовать творческие способности детей, развить чувство прекрасного.  
Общая информация

Номер материала: 66581041137

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.