Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Food
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Food

библиотека
материалов

Урок английского языка по теме "Еда". 5-й класс

Цель: расширение лексического запаса учащихся по теме “Еда”

Знакомство с существительными исчисляемыми и неисчисляемыми,

отработка навыков составления мини-проекта.

УМК: учебник Аяпова 5 класс

Оснащение: картинки с изображением еды и напитков, карточки с заданиями.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Учитель приветствует учащихся, спрашивает какое сегодня число, кто дежурный, кто отсутствует, какая погода

 

Good morning, boys and girls!

I'm glad to see you.

Sit down, please.

Good morning, teacher!

Thank you, sit down


Речевая и Фонетическая зарядка:

Назовите и напишите на доске, что вы ели на завтрак

 

Tell me, please.

What have you eaten for breakfast?

Say and write it on the blackboard.

Egg, milk, bread, butter, cake, tea, coffee, salad, sweet, cheese, meat, pie

Spelling, please

m-i-l-k, b-r-e-a-d, b-u-t-t-e-r, c-a-k-e, t-e-a, s-a-l-a-d, s-w-e-e-t, m-e-a-t, p-i-e

слова называют по буквам, как они читаются в алфавите

Актуализация опорных знаний

Догадайтесь, что это?

Guess , what's it?

 

1) It’s a drink. It’s black. It’s not tea.

We can drink it with milk.

I think it's..... coffee.

2) It is the name of fruit and it is a colour.

I think it's..... an orange.

3) You smile when you name it. The mouse likes it very much.

I think it's..... cheese.

Слова пишем на доске

Дифференцирование: дети могут описать предмет. Ответить на вопросы типа “люблю/не люблю”, “кто любит это – мама, друг и др”

Определение темы урока:

Посмотрите на доску (на картинки, на слайды)! Что это одним слово – яйцо, молоко, хлеб, масло, салат, сыр, мясо, пирог, апельсин?

 

Look at the blackboard!

What is it?

Egg, milk, bread, butter, cake, salad, sweet, cheese, meat, pie, orange?

That’s right.

Today we are speaking about food.

Сегодня мы говорим о еде

Food



Введение активной лексики урока:

Слова написаны на доске (слова – в поурочном словаре учебника, на слайдах, на картинках)

Bottle, carton, box, packet, loaf, bag, bar, jar, kilo, piece

Учитель произносит слова, учащиеся правильно повторяют вслух несколько раз

Дифференциация: придумайте словосочетания с новыми словами, синонимы, антонимы, ответьте на вопросы типа “нравится\не нравится”

Отработка навыков грамматики в речи.

Посмотрите на доску (на картинки, на слайды). Это одно яблоко, а здесь их много. Один банан – много бананов. Образую множественное число с помощью буквы “S” в конце слова. Яблоки и бананы я могу посчитать, а воду, молоко, сахар – нет. Если можно посчитать предметы – использую слово “many”, если нельзя – “much”

(Упр.2 стр.86 учебник)

Look at the blackboard!

This is one apple, these are many apples. That is one banana, those are many bananas. I can count apples and bananas. But I can’t count water, milk, sugar. For apples and bananas I take “many”, for water, milk and sugar – “much”

Do the exercise (упр.10 стр.145 учебник)

Первичное закрепление знаний:

Let’s play!

We need two teams: countable nouns and uncountable nouns.

Write words as many as you can.

Учащиеся делятся на две команды, записывают на доске исчисляемые и неисчисляемые существительные (можно советоваться, пользоваться словарями, переводчиками)

(упр 11,12 стр 145)





Отработка навыков чтения:

Чтение текста.

 

Now we are going to read the text.

Выполнение упражнений после текста.

Do some exercises after the text.

Выделение главной мысли текста.

What is the main idea in this text?

(упр.2 стр.142, упр 3стр 142 учебник)

Отработка навыков письма:

Do the exercise

(упр.1 стр.53 рабочая тетрадь)

Выполнение упражнения в рабочей тетради. Можно одному (или нескольким учащимся) писать на доске, можно сделать 2-3 минуты самостоятельно и проверить устно

Выполнение мини-проекта.

1) Составьте меню завтрака\обеда\ужина.

2) Составьте список необходимых продуктов.

(ученики отвечают по заданию)

Задания


Учащиеся делятся на группы.

Задания дает учитель.

Форма работы: плакат


Домашнее задание:


Учебник стр 145-146 упр.13,14,15


Подведение итогов урока:

Thank you for your work/ the marks for the lesson are …

 

The lesson is over. Goodbye, students.

























Thank you for the lesson. Goodbye!





























Краткое описание документа:

Урок английского языка по теме «Еда». 5-й класс Цель: расширение лексического запаса учащихся по теме “Еда”          Знакомство с  существительными  исчисляемыми и неисчисляемыми,           отработка навыков составления мини-проекта. УМК: учебник Аяпова 5 класс Оснащение: картинки с изображением еды и напитков, карточки с заданиями. Ход урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Учитель приветствует учащихся, спрашивает какое сегодня число, кто дежурный, кто отсутствует, какая погода   Good morning, boys and girls! I'm glad to see you. Sit down, please. Good morning, teacher! Thank you, sit down Речевая и Фонетическая зарядка: Назовите и напишите на доске, что вы ели на завтрак   Tell me, please. What have you eaten for breakfast? Say and write it on the blackboard. Egg, milk, bread, butter, cake, tea, coffee, salad, sweet, cheese, meat, pie Spelling, please m-i-l-k, b-r-e-a-d, b-u-t-t-e-r, c-a-k-e, t-e-a, s-a-l-a-d, s-w-e-e-t, m-e-a-t, p-i-e слова называют по буквам, как они читаются в алфавите Актуализация опорных знаний Догадайтесь, что это? Guess , what's it?   1) It’s a drink. It’s black. It’s not tea. We can drink it with milk. I think it's..... coffee. 2) It is the name of fruit and it is a colour. I think it's..... an orange. 3) You smile when you name it. The mouse likes it very much. I think it's..... cheese. Слова пишем на доске Дифференцирование: дети могут описать предмет. Ответить на вопросы типа “люблю/не люблю”, “кто любит это – мама, друг и др” Определение темы урока: Посмотрите на доску (на картинки, на слайды)! Что это одним слово – яйцо, молоко, хлеб, масло, салат, сыр, мясо, пирог, апельсин?   Look at the blackboard! What is it? Egg, milk, bread, butter, cake, salad, sweet, cheese, meat, pie, orange? That’s right. Today we are speaking about food. Сегодня мы говорим о еде Food Введение активной лексики урока: Слова написаны на доске (слова – в поурочном словаре учебника, на слайдах, на картинках) Bottle, carton, box, packet, loaf, bag, bar, jar, kilo, piece Учитель произносит слова, учащиеся правильно повторяют вслух несколько раз Дифференциация: придумайте словосочетания с новыми словами, синонимы, антонимы, ответьте на вопросы типа “нравится\не нравится” Отработка навыков грамматики в речи. Посмотрите на доску (на картинки, на слайды). Это одно яблоко, а здесь их много. Один банан – много бананов. Образую множественное число с помощью буквы “S” в конце слова. Яблоки и бананы я могу посчитать, а воду, молоко, сахар – нет. Если можно посчитать предметы – использую слово “many”, если нельзя – “much” (Упр.2 стр.86 учебник) Look at the blackboard! This is one apple, these are many apples. That is one banana, those are many bananas. I can count apples and bananas. But I can’t count water, milk, sugar. For apples and bananas I take “many”, for water, milk and sugar – “much” Do the exercise (упр.10 стр.145 учебник) Первичное закрепление знаний: Let’s play! We need two teams: countable nouns and uncountable nouns. Write words as many as you can. Учащиеся делятся на две команды, записывают на доске исчисляемые и неисчисляемые существительные (можно советоваться, пользоваться словарями, переводчиками) (упр 11,12 стр 145) Отработка навыков чтения: Чтение текста.   Now we are going to read the text. Выполнение упражнений после текста. Do some exercises after the text. Выделение главной мысли текста. What is the main idea in this text? (упр.2 стр.142, упр 3стр 142 учебник) Отработка навыков письма: Do the exercise (упр.1 стр.53 рабочая тетрадь) Выполнение упражнения в рабочей тетради. Можно одному (или нескольким учащимся) писать на доске, можно сделать 2-3 минуты самостоятельно и проверить устно Выполнение мини-проекта. 1) Составьте меню завтрака\обеда\ужина. 2) Составьте список необходимых продуктов. (ученики отвечают по заданию) Задания Учащиеся делятся на группы. Задания дает учитель. Форма работы: плакат   Домашнее задание:   Учебник стр 145-146 упр.13,14,15 Подведение итогов урока: Thank you for your work/ the marks for the lesson are …   The lesson is over. Goodbye, students.                                                                                                                                                                       Thank you for the lesson. Goodbye!                                                    
Автор
Дата добавления 11.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров291
Номер материала 66637041110
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы
Furious Food
11.04.2014
Просмотров: 288
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх