119193
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыТригонометриялық өрнектерді ықшамдау және теңдеулерді шешу әдістеріне есептер шығару

Тригонометриялық өрнектерді ықшамдау және теңдеулерді шешу әдістеріне есептер шығару

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Сабақтың тақырыбы:Тригонометриялық өрнектерді ықшамдау және теңдеулерді шешу әдістеріне есептер шығару



Сабақтың мақсаты:1. Білімділік. тригонометриялық теңдеулер туралы ұғымын кеңейтіп,олардың берілу тәсілдерін, түрлерін және кейбір қарапайым қасиеттерін қарастыру.

2. Дамытушылық.Оқушылардың тригонометриялық өрнектер мен теңдеулерді ажырата білу бейімділіктерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік.Топтық жұмысқа бейімдеу.Өз ойын ашық жеткізе білуге тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Интербелсенді тақта,үлестірмелі материалдар,бағалау парағы.

Сабақтың түрі: Қайталау сабағы.

Сабақтың әдісі: «Үш өлшемді әдістемелік жүйе» технологиясын қолдана отырып ойын арқылы деңгейлі тапсырмаларды орындау.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі.

1.Оқушылық деңгей.Үй тапсырмасын сұрау. №425,426;

Өткен сабақты пысықтау. «Ойымды жалғастыр» ойыны арқылы.(Оқушылар аяқталмаған сөйлемді жалғастырып,толықтырады)

1. Тригонометриялық теңдеу ...

2. ... қарапайым тригонометриялық теңдеу деп аталады.

3. Тригонометриялық теңдеуді шешу дегеніміз ...

4. y= sin x және y= cos x функциясына кері функция ...

5. Тригонометриялық теңдеулерді шешудің ... жолы бар, олар ...

Жауаптары: 1. Айнымалысы тригонометриялық функция таңбасының ішінде болатын теңдеу тригонометриялық теңдеу деп аталады.

2. sin x = а, , cos x= а , tg x= а, ctg x=a түрінде берілген теңдеу қарапайым тригонометриялық теңдеу деп аталады.





3. Берілген теңдеуді тура тепе –теңдікке айналдыратын аргументтің барлық мәндерін табу.

4. y=arcsin x, y= arccos x.

5. 6 жолы бар:

5.1. Тригонометриялық функциясының бір ғана түрлерімен берілген, алгебралық теңдеулерге келтірілетін тригонометриялық теңдеулер

5.2. Тригонометриялық формулаларды түрлендіру жолымен шешілетін тригонометриялық теңдеулер

5.3. Функциялардың дәрежесін төмендету арқылы шешілетін тригонометриялық теңдеулер.

5.4. Біртектес тригонометриялық теңдеулерді шешу

5.5. Қосымша аргумент енгізу арқылы шығарылатын тригонометриялық теңдеулер.

5.6. Тригонометриялық теңдеулер жүйесін шешу.

2.Алгоритмдік деңгей. Деңгейлі есептер шығарту.

а) 2sin2 x – 3 sin x +1 = 0

sin x = u, 2u2 – 3u + 1 = 0; D = 9 – 8 =1, u1 = 1, u2 = ½

sin x=1, x = + 2πn, nϵz. sin x = ½ , x=(-1)n + πn, nϵz

Жауабы: x = + 2πn, x=(-1)n + πn, nϵz


б) 6tg2 x + tg x -1 = 0

tg x = u, 6u2 + u - 1 = 0; D = 1+24 =25, u1 = ⅓ , u2 = -½

tg x= ⅓, x = arctg ⅓ + πn, nϵz. tg x = - ½ , x=arctg(- ½)n + πn, nϵz


ә) cos 5x + cos 3x = 0

2 cos 4x ∙ cos 3x = 0, cos 4x = 0, cos x = 0

4 x = + πn. nϵz. x = , nϵz. cos x = 0, x = + πn. n ϵ z






Карточкамен жұмыс:



А -тобы


Б-тобы


В-тобы


С-тобы


Д-тобы








А -тобы

1. α = 300 тең болғанда: sin α + cos α өрнегінің мәнін табу керек

Жауабы:

2. 2 sin2 α + cos2 α – 1 – есептеңдер.

Жауабы: 2 sin2 α + cos2 α - sin2 α - cos2 α = sin2 α Й


Б – тобы:

1. Өрнекті ықшамдаңдар:

а) sin α ∙ ctg α = ? Жауабы: sin α ∙ = cos α


б) cos α - sin α ∙ ctg α = ? Жауабы: cos α - sin α ∙ Л = 0


B – тобы:

1. есептеңдер:

а) 1 + sin + sin2 = ? Жауабы: 1 + sin + sin2 =

б) tg + ctg +2 = ? Жауабы: 1+1+2 = 4 Э


C – тобы: Р

1. есептеңдер:

а) 2sin300 + 3ctg450 + cos600 = ? Жауабы: 2 ∙

б) sin1800 – cos1800 + 4tg1800 = ? Жауабы: 0 – (-1) + 4 ∙ 0 = 1


Д – тобы: Е

1. Егер tg α = 1 болса, онда өрнегінің мәнін есептеңдер.

Жауабы:

2. tg α ∙ ctg α – 1. Жауабы: 1 – 1 = 0













Әр топ есептерді шығару барысында тиісті әріпті тауып, кестеге қояды.Кесте толғанда атақты ғалым математиктің есімі шығады.

Леонард Эйлер (1707 – 1783 ) ????????.(Оқушыларға қосымша үйге тапсырма беріледі.Осы ғалым жайлы мағлұмат жинастырып, реферат жасап келу)

Сергіту сәті: Ребус шешу

3.Эвристикалық деңгей.

Тест

1 нұсқа


1. Өрнекті ықшамдаңыз:

A) -1 B) - sin C) 1 D) sin E) sin

2. Өрнекті ықшамдаңыз: tg(– )cos + sin

A) 0B) tg C) 1D) sin E) cos

3. Өрнекті ықшамдаңыз: sin cos tg

A) cos B) sin C) tg D)sin E) cos

4. Есептеңіз: sin - tg сtg

A) sin B) - sin C) - cos D) cos E) sin

5. Өрнекті ықшамдаңыз: 1 – sin – cos

A) 1 B) 0C) 2D) -1E) -2

6. Өрнекті ықшамдаңыз: tg сtg – 1

A) 1 B) -1 C) cos D) 0 E) 2sin

7. Егер cos = ; 0< < болса, sin мәні

A) B) - C) D) E)

8. өрнегін ықшамдаңыз: мұндағы =

A) 1 B) C) D) -1 E) -

9. Өрнекті ықшамдаңыз: ( 1 – sin )( 1 + tg )

A) - sin B) - cos C) 1 D) cos E) -1

10. Өрнекті ықшамдаңыз: tg(– )сtg (– ) + cos – ) + sin

A) B) 2 C) 1 D) – 2 E)






2 нұсқа


1. Өрнекті ықшамдаңыз:

A) - B) - sin C) D) sin E) 1

2. Есептеңіз: 4 cos 45 сtg60 tg 60 – 3sin 45

A) 1 B) C) D) - E) -

3. Есептеңіз: , мұндағы tg =

A) - B) 3 C) D) – 1 E) 1

4. Өрнекті ықшамдаңыз: + tg сtg

A) - B) 1 C) D) - E)

5. Өрнекті ықшамдаңыз:

A) - B) 1 C) D) E) -

6. Есептеңіз: мұндағы

A) B) - C) 28 D) E) 15

7. Өрнекті ықшамдаңыз: tg – sin – tg sin

A) -1 B) 0 C) 1 D) -2 E) сtg

8.Егер tg +сtg =т тең болса, tg +сtg өрнегінің мәні

A) m - 2B) m -2C) m – 4 D) m + 2 E) m

9.Өрнекті ықшамдаңыз: sin 2 + cos 2 + сtg 5

A) - B) sin C) D) -1E) 1


10. Өрнекті ықшамдаңыз: (1–cos ) (1+tg )

A) 1B) - tg C) -сtg D) tg E) tg


Оқулықпен жұмыс №428,429 есептерін шығарту.


4.Шығармашылық деңгей.

Тригонометрияның негізгі тепе-теңдіктерін пайдаланып есеп құрастыру.Құрастырылған есептерді жанындағы жолдасымен алмастырып, шешеді.


5.Сабақты қорытындылау.

Орындалған тапсырмалары жиналып, тексеріледі, қорытындыланады.

6.Үйге тапсырмалар беру.№425, 426;

7.Оқушыларды бағалау.Арнайы бағалау парағы толтырылады.







Бағалау парағы:


Топ мүшелері

Үй тапсырмасы

Ойымды

жалғас

Деңгейлі

есеп

Топтық

жұмыс

Тест

Шығар.

жұмыс

Жалпы ұпай


















































Краткое описание документа:
    Жіберіліп отырған    сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық өрнектерді ықшамдау және теңдеулерді  шешу әдістеріне есептер шығару.Мақсаты: тригонометриялық теңдеулер туралы ұғымын кеңейтіп,олардың берілу тәсілдерін, түрлерін және кейбір қарапайым қасиеттерін қарастыру.Оқушылардың тригонометриялық өрнектер мен теңдеулерді ажырата білу бейімділіктерін қалыптастыру.Топтық жұмысқа бейімдеу.Өз ойын ашық жеткізе білуге тәрбиелеу.   Сабақта көрнекілік ретінде интербелсенді тақта,үлестірмелі материалдар,бағалау парағы қолданылады.
Общая информация

Номер материала: 66664041104

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.