Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Элективный курс по литературе для 9 класса «Духовная жизнь деревенских людей в произведениях русской литературы 20 века»

Элективный курс по литературе для 9 класса «Духовная жизнь деревенских людей в произведениях русской литературы 20 века»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кемлянская СОШ» Ичалковского муниципального района

Республики Мордовия






Элективный курс

по литературе

для 9 класса


Составлен на основе «Программы литературного образования» под редакцией

В.Я.Коровиной



«Духовная жизнь деревенских людей в произведениях русской литературы 20 века»






Составила учитель русского

языка и литературы

МОУ «Кемлянская СОШ»

Борисова И.В.






2013 год





Пояснительная записка

Художественная литература имеет важное значение в формировании духовно богатой личности с высокими нравственными идеалами. Одно из ведущих направлений в нравственно-философских исканиях современной литературе составляет проза о деревне.

Данный курс познакомит учащихся с произведениями современных писателей, которые сделали тему деревни, земледельческого труда, духовной жизни деревенских людей одной из главенствующих в своем творчестве. Для чтения и изучения предлагаются произведения Ф.Абрамова, В.Астафьева, В.Шукшина.


Основные задачи курса – расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия художественного текста.


Основные цели курса:

1. Вызвать интерес к «деревенской» прозе.

2. Привить навыки исследовательской работы, подготовить сообщения по «деревенской» прозе, раскрыв в них тему курса.

3. Расширить кругозор учащихся.


Курс рассчитан на 17 часов.


Ожидаемые результаты

1.Научить писать отзыв по художественным произведениям.

2.Подготовить с учащимися сообщения по «деревенской» прозе.

3.Заинтересовать учащихся творчеством современных писателей .

















Тематическое содержание курса


Тема

Содержание урока

Коли-

чество

Виды деятель-

ности

1

«Деревенская» проза в

современной литерату-

ре.

Судьба русского села и исторический путь России как объединяющее начало деревенской прозы. Основные этапы развития: от

очерковой прозы В.Овечкина – к лирической прозе В.Солоухина - и к эпическим произведениям В. Белова, В.Астафьева, Е.Носова, Ф.Абрамова, В. Шукшина. Социальная и нравственная проблематика «деревенской прозы». Поиск корней современной сельской жизни в социально-политических процессах недавнего прошлого.


1

Обзорная лекция с элементами беседы.

2

Ф.А.Абрамов: судьба и творчество.

Основные моменты биографии и творчества. Социальная, исследовательская и остро конфликтная проза Ф.Абрамова. Глубокое уважение и любовь к миру крестьянской жизни. Противоречивость крестьянской натуры.

1

Сообщения учащихся

3

Ф.А.Абрамов. Повесть «Пелагея. «Драма крестьянской души.

Мелкособственническая психология, её живучесть и способность к приспособлению как исток и причина многих драм и трагедий. Крупный, противоречивый характер Пелагеи. Этапы жизни героини: жизнь «на особицу», крик из сердца: «На что ушла её жизнь?» ,Паладьина межа. Повесть о великой труженице. Нравственный смысл труда, облагораживающего душу, радость труда.


2

Коллективный анализ повести

4

Ф.А.Абрамов. Повесть «Алька». Душевная неприкаянность героини.

Отъединенность от подлинного, большого мира народной трудовой жизни - причина душевной неприкаянности героини. Метания, поиски своего места в жизни. Вера писателя в то. что Алька найдет себя.


2

Коллективный анализ повести.

5

Сравнительная характеристика героинь Ф.Абрамова.

Истинные и ложные ценности героев. Составление сравнительной характеристики матери и дочери. Отношение автора к героиням.


1

Беседа, практикум

6

В.П.Астафьев: судьба и творчество.

Факты биографии, особенности творчества. В.Астафьев – представитель русской литературы, чья писательская деятельность постоянно соприкасалась с его жизненным путем, с его судьбой. Краткое содержание произведений «Последний поклон», «Пастух и пастушка», «Царь-рыба» . Разнообразие тем и проблем, затронутых в них.

1

Сообщения учащихся

7

В.П.Астафьев. Рассказы «Ангел хранитель», «Бабушкин праздник».

Картины жизни и быта русской деревни в довоенные годы. Самобытность героев. Счастливые и печальные моменты потылицинской семьи. Особенности сюжета, языка


2

Коллективный анализ текста.

8

Отзыв на один из рассказов В.Астафьева.

Особенности написания отзыва. Знакомство с особенностями жанра, целью написания, построением. Творческая работа учащихся.

2

Практикум: написание отзыва, чтение и обсуждение.

9

В.М.Шукшин- представитель «деревенской» прозы.

Жизнь и творчество писателя. Шукшин как продолжатель традиций А.П.Чехова в развитии короткого рассказа. Особенности сюжета, героев, проблематики.


1

Лекция.

10

«Чудики» В.Шукшина.

Особенности изображения русской деревни и её героев. Рассказы «Чудик», «Алеша Бесконвойный»,«Микроскоп». Неудовлетворенность своей жизнью, попытка выразить собственную индивидуальность. Стремление жить в соответствии с собственными представлениями о добре, красоте, справедливости.

2

Лекция, аналитическая беседа, сопоставление текстов.

11

Итоговое занятие.

Представление творческих работ на тему «Духовная жизнь деревенских людей в произведениях русской литературы 20 века».

2

Защита сообщений

















































Литература:


1. В.П.Астафьев. Повести. Рассказы.- М.: Дрофа. 2003

2. В.М.Шукшин. Повести. Рассказы.- М.: Дрофа. 2003

3. Ф.А.Абрамов. Последний поклон. Пелагея. Алька.- Л.: Лениздат. 1982

4. Я иду на урок литературы. Современная русская литература. 1970-1990 годы. М.: Первое сентября. 2001

5. Н.Л.Карнаух, И.В.Щербина.- Письменные работы по литературе. 9-11 классы.-М.: Дрофа. 2003





































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Художественная литература имеет важное значение в формировании духовно богатой личности с высокими нравственными идеалами. Одно из ведущих направлений в нравственно-философских исканиях современной литературе составляет проза о деревне.       Данный курс познакомит учащихся с произведениями современных писателей, которые сделали тему деревни, земледельческого труда, духовной жизни деревенских людей одной из главенствующих в своем творчестве. Для чтения и изучения предлагаются произведения Ф.Абрамова, В.Астафьева, В.Шукшина.         Основные задачи курса – расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия    художественного текста.          Основные цели курса: 1. Вызвать интерес к «деревенской» прозе. 2. Привить навыки исследовательской работы, подготовить сообщения по «деревенской» прозе, раскрыв в них тему курса. 3. Расширить кругозор учащихся.        Курс рассчитан на 17 часов.           Ожидаемые результаты 1.Научить писать отзыв по художественным произведениям. 2.Подготовить   с учащимися сообщения по «деревенской» прозе. 3.Заинтересовать учащихся творчеством современных писателей .    

Общая информация

Номер материала: 66678041117

Похожие материалы