Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Кемлянская СОШ»
Ичалковского муниципального района
Республики Мордовия
Элективный курс
по литературе
для 9 класса
Составлен на основе
«Программы литературного образования» под редакцией
В.Я.Коровиной
«Духовная жизнь деревенских людей в
произведениях русской литературы 20 века»
Составила учитель русского
языка и литературы
МОУ «Кемлянская СОШ»
Борисова И.В.
2013 год
Пояснительная записка
Художественная
литература имеет важное значение в формировании духовно богатой личности с
высокими нравственными идеалами. Одно из ведущих направлений в
нравственно-философских исканиях современной литературе составляет проза о
деревне.
Данный курс познакомит учащихся с произведениями современных
писателей, которые сделали тему деревни, земледельческого труда, духовной жизни
деревенских людей одной из главенствующих в своем творчестве. Для чтения и
изучения предлагаются произведения Ф.Абрамова, В.Астафьева, В.Шукшина.
Основные задачи
курса – расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня
восприятия художественного текста.
Основные цели
курса:
1. Вызвать интерес к
«деревенской» прозе.
2. Привить навыки
исследовательской работы, подготовить сообщения по «деревенской» прозе, раскрыв
в них тему курса.
3. Расширить кругозор
учащихся.
Курс рассчитан
на 17 часов.
Ожидаемые
результаты
1.Научить писать
отзыв по художественным произведениям.
2.Подготовить с
учащимися сообщения по «деревенской» прозе.
3.Заинтересовать
учащихся творчеством современных писателей .
Тематическое
содержание курса
|
№
|
Тема
|
Содержание урока
|
Коли-
чество
|
Виды деятель-
ности
|
|
1
|
«Деревенская» проза
в
современной
литерату-
ре.
|
Судьба русского
села и исторический путь России как объединяющее начало деревенской
прозы. Основные этапы развития: от
очерковой прозы
В.Овечкина – к лирической прозе В.Солоухина - и к эпическим произведениям В.
Белова, В.Астафьева, Е.Носова, Ф.Абрамова, В. Шукшина. Социальная и
нравственная проблематика «деревенской прозы». Поиск корней современной
сельской жизни в социально-политических процессах недавнего прошлого.
|
1
|
Обзорная лекция с
элементами беседы.
|
|
2
|
Ф.А.Абрамов: судьба
и творчество.
|
Основные моменты
биографии и творчества. Социальная, исследовательская и остро
конфликтная проза Ф.Абрамова. Глубокое уважение и любовь к миру крестьянской
жизни. Противоречивость крестьянской натуры.
|
1
|
Сообщения учащихся
|
|
3
|
Ф.А.Абрамов. Повесть
«Пелагея. «Драма крестьянской души.
|
Мелкособственническая
психология, её живучесть и способность к приспособлению как исток и причина
многих драм и трагедий. Крупный, противоречивый характер Пелагеи. Этапы жизни
героини: жизнь «на особицу», крик из сердца: «На что ушла её жизнь?»
,Паладьина межа. Повесть о великой труженице. Нравственный смысл труда,
облагораживающего душу, радость труда.
|
2
|
Коллективный анализ
повести
|
|
4
|
Ф.А.Абрамов.
Повесть «Алька». Душевная неприкаянность героини.
|
Отъединенность от
подлинного, большого мира народной трудовой жизни - причина душевной
неприкаянности героини. Метания, поиски своего места в жизни. Вера писателя
в то. что Алька найдет себя.
|
2
|
Коллективный анализ
повести.
|
|
5
|
Сравнительная
характеристика героинь Ф.Абрамова.
|
Истинные и ложные
ценности героев. Составление сравнительной характеристики матери и дочери.
Отношение автора к героиням.
|
1
|
Беседа, практикум
|
|
6
|
В.П.Астафьев:
судьба и творчество.
|
Факты биографии,
особенности творчества. В.Астафьев – представитель русской литературы, чья
писательская деятельность постоянно соприкасалась с его жизненным путем, с
его судьбой. Краткое содержание произведений «Последний поклон», «Пастух и
пастушка», «Царь-рыба» . Разнообразие тем и проблем, затронутых в них.
|
1
|
Сообщения учащихся
|
|
7
|
В.П.Астафьев. Рассказы
«Ангел хранитель», «Бабушкин праздник».
|
Картины жизни и
быта русской деревни в довоенные годы. Самобытность героев. Счастливые и
печальные моменты потылицинской семьи. Особенности сюжета, языка
|
2
|
Коллективный анализ
текста.
|
|
8
|
Отзыв на один из
рассказов В.Астафьева.
|
Особенности
написания отзыва. Знакомство с особенностями жанра, целью написания,
построением. Творческая работа учащихся.
|
2
|
Практикум:
написание отзыва, чтение и обсуждение.
|
|
9
|
В.М.Шукшин-
представитель «деревенской» прозы.
|
Жизнь и творчество
писателя. Шукшин как продолжатель традиций А.П.Чехова в развитии короткого
рассказа. Особенности сюжета, героев, проблематики.
|
1
|
Лекция.
|
|
10
|
«Чудики» В.Шукшина.
|
Особенности изображения
русской деревни и её героев. Рассказы «Чудик», «Алеша
Бесконвойный»,«Микроскоп». Неудовлетворенность своей жизнью, попытка выразить
собственную индивидуальность. Стремление жить в соответствии с собственными
представлениями о добре, красоте, справедливости.
|
2
|
Лекция, аналитическая
беседа, сопоставление текстов.
|
|
11
|
Итоговое занятие.
|
Представление
творческих работ на тему «Духовная жизнь деревенских людей в произведениях
русской литературы 20 века».
|
2
|
Защита сообщений
|
Литература:
1. В.П.Астафьев. Повести. Рассказы.- М.: Дрофа. 2003
2. В.М.Шукшин. Повести. Рассказы.- М.: Дрофа. 2003
3. Ф.А.Абрамов. Последний поклон. Пелагея. Алька.- Л.: Лениздат. 1982
4. Я иду на урок литературы. Современная русская литература. 1970-1990
годы. М.: Первое сентября. 2001
5. Н.Л.Карнаух, И.В.Щербина.- Письменные работы по литературе. 9-11
классы.-М.: Дрофа. 2003
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.