118129
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока с презентацией по русскому языку для 3 класса на тему: «Правописание слов с удвоенной согласной»

Разработка урока с презентацией по русскому языку для 3 класса на тему: «Правописание слов с удвоенной согласной»

Выбранный для просмотра документ открытый урок - двойные согласные.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Закрепление знаний о словах с удвоенными согласными.

Цель урока:

  1. Закрепить умение писать и переносить слова с удвоенными согласными;

  2. Продолжить работу по формированию орфографических навыков, умению применять изученные правила на практике;

  3. Развивать речь, мышление, интерес к предмету.


Ход урока.

  1. Организационный момент: представление гостей, объявление темы урока.

/Слайд 1./

- В школе прозвенел звонок!

-Значит, начался урок!

-Ручка?

-Есть!

-Тетрадь?

-На месте!

-Мы начнём урок все вместе!

Запись числа в тетрадях.

  1. Давайте вспомним слова с удвоенными согласными и пропишем те согласные, которые вы назовёте. А подсказку вы увидите на экране:

/Слайд 2/

Дети прописывают согласные

СС, НН, ЛЛ

Полуовалы буквы с должны быть ровными, плавно закруглёнными;

Наклонные линии букв н старайтесь написать ровно, параллельно друг другу;

Буквы л должны держать друг друга за руки.

-На какие группы по звучанию можно разделить эти буквы? (парные и непарные, звонкие, сонорные)

  1. Устная работа:

Назовите слова с удвоенными согласными по группам, указанным на экране: /Слайд 3/

-Имена

-Слова, обозначающие названия предметов

-Слова, обозначающие объединения людей

-Слова, связанные с транспортом

-Слова, связанные с измерением тяжести

-Слова, связанные со спортом

  1. Устная работа:

Расскажите, что вы знаете о словах с удвоенными согласными.

(Ответы детей, сопровождающиеся слайдами)

/Слайд 4/

-Долгие согласные звуки на письме обозначаются двумя буквами;

-При переносе слов буквы удвоенных согласных разделяются;

-В русских словах удвоенные согласные встречаются редко:

ЖЖ – можжевельник, жжение, вожжи

СС – Россия, ссора, ссуда;

НН - одиннадцать

- Удвоенные согласные чаще встречаются в заимствованных словах: бассейн, хоккей, класс, тролль, стеллаж, пицца, мусс, иллюминация, аттракцион, гиббон, аксессуар. (Пояснить смысл некоторых слов)

- Удвоенные НН и СС пишутся при сочетании корня и суффикса, если корень оканчивается, а суффикс начинается с этих согласных: длинный, старинный, каменный, законный.

- Двойная СС пишется также в глаголах прошедшего времени при сочетании основ на –с- с возвратной частицей –ся-: нёсся, спасся.

  1. Письменная работа:

Образуйте слова с удвоенными согласными. Запишите полученные слова, разделяя их для переноса

в месте с удвоенной согласной. Подберите подходящие по смыслу имена существительные, чтобы получились словосочетания:

- при помощи суффикса:

Длина – длин-ный (ремень);

Камень – камен-ный (дом);

Домна – домен-ная (печь);

Осень – осен-ний (пейзаж);

- при помощи приставки:

Сад – рас-сада (цветов);

Держать – под-держать (друга);

Толкнуть – от-толкнуть (сумку);

Возить – вво-зить (картины)

  1. Физминутка:

Я буду читать стихотворные двустишия, а вы хлопайте в ладоши, когда услышите слова с удвоенными согласными:


- Спросите, не повысив тона,

Что больше – центнер или тонна?


- Необходимы соль и крупы,

Чтоб кашу наварить для группы!


- Кто получит низкий балл,

Не придёт на школьный бал!


- Если в доме много сора,

Может вспыхнуть в доме ссора!


- Приятнее найти под ёлкой гриб,

Чем получить ангину или грипп!




  1. Индивидуальная работа по карточкам:


- Каждому ряду предлагается карточка с набором слов с удвоенными согласными. Задача детей – составить короткий рассказ с помощью этих слов.

1 группа: шоссе, вилла, колонна, бассейн, терраса, аллея, аккуратный;

2 группа: телеграмма, перрон, касса, суббота, ранний, Одесса, пассажиры;

3 группа: суффикс, русский, грамматика, класс, каллиграфия, одиннадцать, орфограмма.

/слова по группам также показаны на экране для присутствующих

Слайд 5/

- Чтение полученных рассказов.

  1. Итог урока:

-Что понравилось на уроке?

-Какой звук образуют удвоенные согласные?

-Как перенести слова с удвоенными согласными?

/Слайд 6/

  1. Оценивание детей.

  2. Домашнее задание: Написать полученные рассказы в тетради, выделить орфограммы, повторить правила о написании слов с двойными согласными.



Примерные рассказы:

1 группа:

Недалеко от шоссе построили большую виллу с белыми колоннами. Около виллы был большой бассейн. По террасе вьются красивые цветы. К вилле ведёт аккуратная аллея.





2 группа:

Мы получили телеграмму с приглашением в Одессу. В кассе мы купили билеты. Ранним субботним утром мы пришли на перрон. Кругом было много пассажиров.



4 группа:

На уроках русского языка мы изучаем новые орфограммы. Недавно мы изучили суффиксы. Мы стараемся писать каллиграфическим почерком. Наш класс одиннадцатого декабря будет участвовать в конкурсе чтецов.



Выбранный для просмотра документ удвоенные согласные - 3 класс.ppt

библиотека
материалов
11
Слова, обознача-ющие объединения людей Слова, связанные с транспор-том Слова,...
Долгие согласные звуки на письме обозначаются двумя буквами. При переносе сл...
I вариант Шоссе Вилла Колонна Бассейн Терраса Аллея Аккуратный 	II вариант Те...
Чтобы правильно писать слова с удвоенной согласной, нужно постараться выучит...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 11
Описание слайда:

11

3 слайд Слова, обознача-ющие объединения людей Слова, связанные с транспор-том Слова,
Описание слайда:

Слова, обознача-ющие объединения людей Слова, связанные с транспор-том Слова, обознача-ющие названия предметов Слова, связанные с измерением тяжести Имена

4 слайд Долгие согласные звуки на письме обозначаются двумя буквами. При переносе сл
Описание слайда:

Долгие согласные звуки на письме обозначаются двумя буквами. При переносе слов буквы двойных согласных в середине слова разделяются: груп – па, пер – рон. В русских словах удвоенные согласные встречаются редко: жж – можжевельник, жжение, вожжи; сс – Россия, ссора, ссуда; нн – одиннадцать В заимствованных словах: бассейн, хоккей, класс, тролль, стеллаж, пицца, мусс, иллюминация, территория, аттракцион, гиббон, аксессуар. Удвоенные НН и СС пишутся при сочетании корня и суффикса, если корень оканчивается, а суффикс начинается с этих согласных: Длин-ный, старин-ный, камен-ный, закон-ный Двойное СС пишется в глаголах прошедшего времени при сочетании основ на – С с возвратной частицей –ся-: нёсся, спасся.

5 слайд I вариант Шоссе Вилла Колонна Бассейн Терраса Аллея Аккуратный 	II вариант Те
Описание слайда:

I вариант Шоссе Вилла Колонна Бассейн Терраса Аллея Аккуратный II вариант Телеграмма Перрон Касса Суббота Ранний Одесса Пассажиры III вариант Суффикс Русский Грамматика Класс Каллиграфия Одиннадцать Орфограмма

6 слайд Чтобы правильно писать слова с удвоенной согласной, нужно постараться выучит
Описание слайда:

Чтобы правильно писать слова с удвоенной согласной, нужно постараться выучить как можно больше слов с этой орфограммой

Краткое описание документа:

Тема«Удвоенные согласные» достаточна трудна в силу того, что нет конкретного правила для применения на письме, поэтому чем больше слов с удвоенной согласной запомнит ученик, тем грамотнее будет писать. Данная разработка урока позволит закрепить умение писать и переносить слова с удвоенными согласными, продолжить работу по формированию орфографических навыков, умению применять изученные правила на практике, развивать речь, мышление, интерес к предмету. На уроке полученные знания закрепляются в ходе групповой работы – ученики составляют мини-рассказы

по опорным словам на данную тему, а затем знакомят класс с получившимися

рассказами. Данная разработка и презентация могут быть использованы при работе по любому УМК.

Общая информация

Номер материала: 66680041116

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.