Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока для начальных классов «Кто такие насекомые?», 1 класс

Конспект урока для начальных классов «Кто такие насекомые?», 1 класс

Скачать материал

Тема: «Кто такие насекомые?»

Цель: Расширить знания учащихся о разнообразии насекомых и рыб.

Задачи:

Образовательные:

-   познакомить учащихся с признаками насекомых;
 познакомить с признаками и разнообразием рыб.

Развивающие:

-   развивать основы мыслительной деятельности, умения сравнивать, обобщать; формировать способность рефлексировать свою деятельность.

Воспитательные:

-   воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Тип урока: Изучение нового материала.

Оборудование:

-   компьютер

-   проектор

-   мультимедийная презентация

-   интерактивный тест

-   Плешаков А. А. Окружающий  мир.1 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. Часть 1.

-   Плешаков А.А. Рабочая тетрадь к учебнику  для 1 класса Мир вокруг  нас.

 

 Ход урока

I.                   Орг. момент.
Мы пришли сюда…( учиться)

Не лениться, а …(трудиться).

Работать как …(старательно),

А слушать как …( внимательно).

Если хочешь отвечать

Руку не забудь …(поднять). 
( учитель сажает детей)

 
          Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

 Все ль готовы слушать?

Пожелаем всем удачи -

За работу, в добрый час!

II.               Актуализация опорных знаний (слайд 1)
-   Положите голову на стол, закройте глазки и представьте, что сейчас лето. Светит яркое солнце. И мы с вами оказались на зелёной лужайке, именно сюда пригласил нас Муравьишка Вопросик. Здесь живут его друзья.
 Кто же они? Догадайтесь! В эту пору на лугу очень весело. Какое множество пчёл носится возле цветущих трав. Пахнет мёдом. Над цветами летают бабочки, гудят шмели, жуки, а в траве стрекочут кузнечики.
 Теперь снова сели красиво.

-  Кто сможет назвать друзей Муравьишки Вопросика? (Пчелы, шмели, жуки, кузнечики, стрекозы)

-  Как, одним словом мы можем их назвать? (Насекомые)

-  О ком же мы сегодня будем говорить на уроке? (О насекомых)

- Как по–другому мы можем назвать Муравьишку? (Насекомое) 

- Почему всех их называют- насекомыми? (Ответы детей)

-  Сегодня мы должны научиться узнавать, какое из животных – насекомое.

III. Изучение нового материала.(учебник с.32)

1. - Игра «Отгадай насекомое»
От цветка к цветку летает,
Утомится – отдыхает (бабочка)

Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Если в воздухе кружусь
Тут уж вволю нажжужжусь (жук)

С ветки на тропинку
С травки на былинку
Прыгает пружинка
Зелёная спинка
(кузнечик)

Не змея, а жалит
(оса)

Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик
(стрекоза)

Не птица, а с крыльями
Над цветком летает,
Медок собирает
(пчела)

-  Насекомые -  маленькие, большие; одни летают, другие ползают, прыгают; одни живут несколько лет, другие – один день. Живут в почве, на земле, в воде, в воздухе, то есть везде: от жарких стран до границ льдов на севере.

-  Сказка «Спор животных».

 Собрались все животные в круг и начали спорить, кто важней всего, а кого нужно убрать из насекомых. Медведь говорит: « Насекомых очень много на Земле, их больше, чем всех животных вместе. Давайте оставим только полезных насекомых, а то эти комары и мухи только кусаются да инфекции переносят, а осы грабят пчел, мой мед воруют. Давайте оставим только пчел и бабочек». А лягушки и птицы отвечают: « Это тебе комары и мухи, осы мешают, но если их не будет, то погибнем мы. Ведь это наша пища. Мы питаемся этими насекомыми. Решили тогда животные…

 - Что решили животные?
Вывод: насекомые все нужны.

2.                     Определение признаков насекомых

- Какое насекомое изображено у вас на картинке? (муравей)

- Сосчитайте  сколько у него ног? (6)

1 признак : «6 ног»

- У разных видов насекомых лапки служат для различных целей. Например, пчелы и шмели с помощью лапок собирают цветочную пыльцу в “корзиночки” на задних лапках. Богомолы используют передние лапки для охоты, зажимая ими свою жертву. Кузнечики и блохи совершают мощные прыжки, спасаясь от врага, а водяные жуки используют их для плавания

- Так чем же отличаются насекомые, от других  животных?( наличием 6 ног)

2 признак

- Но не только этим отличаются насекомые от других животных. Давайте попробуем назвать части тела насекомых.

- Какие части тела насекомого вы видите? (голова,тело,лапки,усики…)

Выставляются таблички.

 

 

«голова»

«грудь»

«брюшко»

 «глаза»

«ноги»

«усики»

«крылья»

- Так в чём же вы видите особенность строения тела насекомых?(тело разделено)

 Физкультминутка.

Минута релаксации.

Какое самое красивое насекомое? (Бабочка).

Превратимся в бабочек, машите "крылышками" и кружитесь.

Звенят ручьи в июне,
Ласкает солнце нас.
В лесок мы прилетели
И здесь танцуем вальс.

Мы крылышки расправим.
Красив на них узор!
Мы кружимся, порхаем.
Какой кругом простор!

Душистыми цветами,
Леса встречают нас.
И кажется, что с нами
Весь лес танцует вальс!

3.

 

4.Питание насекомых (показать бабочку) Слайд)

- А чем питаются насекомые? (растениями, личинками других насекомых, пыльцой)

- У меня в руках губка, шприц, кусачки. Как вы думаете, какое отношение  имеют эти предметы к питанию насекомых? (похожи на то, как питаются насекомые)

- Челюсти кузнечика, которыми он откусывает траву, действуют как кусачки

          -  Комары  хоботком, словно шприцем, протыкает кожу и высасывает кровь

-  Ротовые органы мухи впитывают жидкость, как губка

- Могут ли так же питаться звери? рыбы? птицы?(нет не могут)

3 признак насекомых (наличие усиков)

- А  чем питаются ночные бабочки? (нектаром).

-  А как они ночью находят нужный цветок? Ведь ночные цветы неяркие. Они распускаются в сумерки, когда цвет плохо виден. ( Им помогает запах).

- Но ведь носа у насекомых нет, они улавливают запахи с помощью усиков.

- Усики характерный признак многих насекомых (появляется табличка на доске).

4 признак (наличие двух пар крыльев)

- Рассмотрите еще раз насекомых и ответьте на вопрос, чем еще отличаются насекомые от других групп животных?(6 ног, две пары , есть усики, строение тела другое)

- Что помогает их передвижению?(крылья)

- У животных, какой группы тоже есть крылья?(у птиц)

- Сколько их?(пара) У животных какой группы тоже есть крылья? вопрос,чем еще отличаются насекомые от других групп животных?

- Посчитайте, сколько крыльев у насекомых? (4 крылышка)

Появляется табличка «две пары крыльев»

- А теперь перечислите все признаки животных, которые относятся к группе «насекомые». (6 ног, 2 пары крыльев, усики, голова, груд, брюшко).

(по учебнику с 32)

- Сосчитайте- количество ног у стрекозы и у божьей коровки.

- Что вы можете сказать? (Их по шесть) 

- Обратите внимание на правую страницу (стр. 33).

-  Каких насекомых вы видите? (Ответы детей)

-   Сосчитайте ножки у насекомых. (Дети считают и убеждаются в том, что у всех насекомых по шесть ног)

- Как же узнать, какое животное – насекомое, а какое – нет?

 Какой самый главный  вывод нужно сделать? (Насекомые – это животные, у которых 6 ног)

Физкультминутка “Делай, как я!”

Утром стрекоза проснулась,

 Потянулась, улыбнулась

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

 Три – нагнулась и присела,

На четыре – полетела.

Над водою закружилась

И тихонько приземлилась.

V. Беседа по охране насекомых.

Укажи цифрами порядок событий.

Что бы ты посоветовал ребятам? ( Никогда не ловить бабочек).

(Ответы: 1,3,4,2)

-Что мы с вами можем сделать для охраны насекомых? (рассматривание иллюстраций)

 

 

 

 

 

( не ловить насекомых, не наступать, создать свою Красную книгу города,  вести акции по охране насекомых, буклеты о правилах поведения в природе)

IV Итог урока.

 Продолжите предложение

 «Я узнал», ( новое о насекомых)

«Я повторил», ( группы животных)

«Я удивился», (как зимуют, чем и как питаются)

«Я запомнил». ( чем насекомые отличаются от других животных, необходимо их охранять)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока для начальных классов «Кто такие насекомые?», 1 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по продажам

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока для начальных классов по окружающему миру для 1 класса УМК «Щкола России».

nasek2.jpg

 

""Данная презентация предлагает познакомится с разнообразным миром насекомых. В ней представлены фотографии различных насекомых. Учит детей как различать насекомых от других животных, знакомит с основными признаками насекомых. Воспитывает любовь к природе и бережному отношению к животным. Расширяет кругозор детей. умения сравнивать, обобщать, формировать способность рефлексировать свою деятельность.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 707 222 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.03.2013 8436
    • DOCX 629.2 кбайт
    • 47 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Битунова Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Битунова Светлана Николаевна
    Битунова Светлана Николаевна
    • На сайте: 11 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 79777
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Современное искусство: новаторство и эксперементы

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Инструменты и методы обучения в корпоративной среде

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе