Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / К О Н С П Е К Т занятия с детьми логопедической группы «Полёт на далёкую планету»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

К О Н С П Е К Т занятия с детьми логопедической группы «Полёт на далёкую планету»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 15» г. Лениногорска

«Лениногорского муниципального района»

Республики Татарстан




hello_html_5686d2f8.png





К О Н С П Е К Т

занятия с детьми

логопедической группы

«Полёт на далёкую планету»

( В рамках городского конкурса «Воспитатель года» )

Автор: Учитель-логопед Н.С.Шакирова


hello_html_m42464b08.png







Коррекционно-образовательные цели. Формирование представлений о космосе. Уточнение и активизация словаря по теме «Космос»

Коррекционно-развивающие цели. Развитие навыков речевого общения, зрительного восприятия и внимания, мышления, творческого воображения, общей, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности, инициативности.

Оборудование. Д.: Картинка с изображением планеты, карта для игры «Звездосчёты», цифры от 1 до 7, набор плоскостных изображений бабочек, цветов и птичек; Р.: комплект счётных палочек, карта-схема ракеты на каждого ребёнка, , зеркала, массажные шарики су-джок, сигнальные фонарики.


Ход занятия

1. Организационный момент.

Звучат тревожные позывные.

Логопед. Ребята, только что поступили тревожные позывные жителей Далёкой планеты. Послушайте сообщение: «Дети Земли! На нашу планету обрушилось огромное горе. Налетел страшный смерч и уничтожил почти всё живое на ней. Погибли многие растения, насекомые, животные стали покидать её в поисках лучшей доли. Помогите, пожалуйста, вернуть нашей планете первоначальный облик!» Ну, что, ребята, поможем?

Дети. Да!

Логопед. А на чём мы отправимся в космическое путешествие?

Дети. На космическом корабле!

Логопед. А откуда начнём своё путь?

Дети. С космодрома!

2. Артикуляционная гимнастика.

Логопед. Чтобы добраться до космодрома, где нас ждет космический корабль, мы должны переплыть реку на моторной лодке. Поэтому занимайте свои места в лодке. Давайте заведём мотор «д-д-д» (упр. «Моторчик»)

А теперь поднимем парус и поплывём на паруснике (упр. «Парус»

Реку мы переплыли, а по суше поскачем на лошадке (упр. «Лошадка»).

Остановились «тр-р-р» (упр. «Кучер»).

Вот мы и на месте. Давайте заведём мотор у нашего космического корабля.

Дети. (упр. «Заведём мотор») р-р-р-р.

3. Самомассаж ладошек.

Логопед. Пока мотор прогревается, давайте вспомним, какие планеты могут встретиться нам на пути. (Детям раздаются массажные шарики су-джок).

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун.

А за ним, уже потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Логопед. Ребята, с какоё целью мы отправляемся в космическое путешествие?

Дети. Помочь жителям Далёкой планеты вернуть ей прежнюю красоту.

Логопед. Для того, чтобы мы смогли заселить планету птицами, насекомыми, растениями давайте всё это возьмём с нашей Земли.

(Дети собирают плоскостные изображения и складывают в сундучок).

Логопед. Итак, к полёту всё готово. Мотор прогрелся и мы можем отправляться в путь. Но прежде, нам нужно разделиться на команды, потому что путь нам предстоит не близкий и опасный. Впереди нас ждут нелёгкие испытания.

(Дети делятся на команды).

4. Релаксация. Гимнастика для глаз.

Логопед. А теперь занимаем свои места.Внимание, начинаем обратный отсчёт 5-4-3-2-1- Пуск! (звучит космическая музыка, на экране электронная физминутка для глаз). Посмотрите, что мы видим в иллюминаторе.

Дети. Звёзды, планеты, метеориты, спутник.

Логопед. Давайте посчитаем, сколько мы увидели звёзд. (планет, спутников, камет, метеоритов).

Дети. Одна звезда, две звезды, три звезды, четыре звезды, пять звёзд…

5. Развитие мелкой моторики.

Логопед. А теперь, внимание! Первое испытание «Самоделки»

«А давайте-ка, ребята,

Поиграем в космонавтов.

Собирались мы в полёт,

Смастерили звездолёт».

(Логопед раздает детям схемы ракет).

Дети. Выполняют задание.

(Звучит фонограмма космической музыки)

Логопед. Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием. Продолжим наш полет и вот наше следующее задание:

6. Отгадывание загадок.

Логопед. Испытание заключается в следующем: я загадываю вам загадки, а вы их отгадываете.

Угли пылают – Рассыпалось ночью зерно,

Совком не достать. А утром - нет ничего (звезды)

Ночью их видно,

А днём не видать. (звезды)


Распустила алый хвост, Чудо-птица – алый хвост

Улетела в стаю звезд. Прилетела в стаю звезд. (ракета)

Наш народ построил эту

Межпланетную …


Бродит одиноко огненное око Блин в окошке виден Тане.

Всюду, где бывает, То он в масле, то в сметане.

Взглядом согревает. (Солнце) Кто-то край уже отъел…

Поделиться не хотел! (месяц)

Человек сидит в ракете Ночью на небе один

Смело в небо он летит, Золотистый апельсин.

И на нас в своем скафандре Миновали две недели,

Он из космоса глядит. (Космонавт) Апельсина мы не съели,

Но осталась в небе только

Апельсиновая долька. (Месяц)

Логопед. Хорошо, ребята, все загадки вы отгадали верно!

А теперь давайте немного отдохнем.

7. Подвижное упражнение «Ракета» (Координация речи с движением. Развитие творческого воображения)

Логопед приглашает детей выйти на ковер и предлагает сделать знакомое упражнение.

А сейчас мы с вами, дети, Маршируют на месте.

Полетаем на ракете.

На носочки поднимись, Поднимаются на носки, тянут руки вверх,

сомкнув их.

А потом руки вниз. Опускают руки.

Раз, два потянись. Вновь тянутся вверх.

Вот летит ракета ввысь! Бег на месте.

Логопед. Возвращаемся на свои места и продолжаем наше путешествие.

А вот и еще одно задание, «Звездосчеты». (Логопед выставляет карту для игры «Звездосчеты»). Нам необходимо сосчитать все звёздочки на облаке и правильно выбрать ответ. (Логопед выставляет цифры от 1 до 7 врасброс.

(В процессе выполнения задания, дети рядом с изображением звезды ставят соответствующую цифру).

Логопед. Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с заданием. А теперь закройте глазки, мы продолжаем наше путешествие. (Звучит космическая музыка. Выставляется макет планеты).

Вот мы и долетели до цели, посмотрите, какая не радостная картина предстала перед нашими глазами. (Логопед берёт сундучок с дарами, дети выходят из «ракеты» и подходят к макету планеты).

А сейчас, ребята, приступим к выполнению своей миссии. Мы высадим на планету растения, птиц, насекомых.

Дети. Крепят к макету плоскостные изображения птиц, бабочек, цветов. Логопед. Вот и ожила Далёкая планета и стала очень похожа на нашу Землю.

10.Итог.

Логопед.А сейчас нам пора возвращаться. Займите свои места, пристегнитесь – поворачиваем домой…

Логопед. (Звучит космическая музыка).

Есть теперь планета-сад

В этом космосе холодном.

Там теперь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

И цветы теперь цветут –

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы песнь поют

В речку смотрят удивлённо…

Береги свою планету –

Ведь другой похожей нет.

Вот и закончилось наше путешествие. Вы сделали очень доброе дело – спасли от гибели Далёкую планету.





hello_html_17dcd3ec.png

Краткое описание документа:

Цели. Формирование представлений о космосе. Уточнение и активизация словаря по теме «Космос»  Развитие навыков речевого общения, зрительного восприятия и внимания, мышления, творческого воображения, общей, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движением.  Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности, инициативности. Ход занятия 1. Организационный момент. Звучат тревожные позывные. Логопед. Ребята, только что поступили тревожные позывные жителей Далёкой планеты. Послушайте сообщение: «Дети Земли! На нашу планету обрушилось огромное горе. Налетел страшный смерч и уничтожил почти всё живое на ней. Погибли многие растения, насекомые, животные стали покидать её в поисках лучшей доли. Помогите,  нашей планете  Логопед.  А на чём мы отправимся в космическое путешествие? Дети. На космическом корабле! 2. Артикуляционная гимнастика. Логопед. Чтобы добраться до космодрома, где нас ждет космический корабль, мы должны переплыть реку на моторной лодке. Поэтому занимайте свои места в лодке. Давайте заведём мотор «д-д-д» (упр. «Моторчик») А теперь поднимем парус и поплывём на паруснике (упр. «Парус» Реку мы переплыли, а по суше поскачем на лошадке (упр.  «Лошадка»). Остановились «тр-р-р» (упр. «Кучер»). Вот мы и на месте. Давайте заведём мотор у нашего космического корабля. Дети. (упр. «Заведём мотор») р-р-р-р. 3. Самомассаж ладошек. Логопед. Пока мотор прогревается, давайте вспомним, какие планеты могут встретиться нам на пути. (Детям раздаются массажные шарики су-джок). По порядку все планеты Назовёт любой из нас:                          Раз – Меркурий, Два-Венера,                                                                    Три – Земля, Четыре – Марс, Пять – Юпитер, Шесть – Сатурн, Семь – Уран, Восьмой – Нептун. А за ним, уже потом, И девятая планета Под названием Плутон. Логопед. Ребята, с какоё целью мы отправляемся в космическое путешествие? Логопед. Для того, чтобы мы смогли заселить планету птицами, насекомыми, растениями давайте всё это возьмём с нашей Земли. (плоскостные изображения  складывают в сундучок). Логопед. Итак, к полёту всё готово. Мотор прогрелся и мы можем отправляться в путь. Но прежде, нам нужно разделиться на команды, потому что путь нам предстоит не близкий и опасный. Впереди нас ждут нелёгкие испытания.   4. Релаксация. Гимнастика для глаз. Логопед. А теперь занимаем свои места.Внимание, начинаем обратный отсчёт 5-4-3-2-1- Пуск! ( на экране электронная физминутка для глаз). Посмотрите, что мы видим в иллюминаторе. Дети. Звёзды, планеты, метеориты, спутник. Логопед. Давайте посчитаем, сколько мы увидели звёзд. (планет, спутников, камет, метеоритов). Дети. Одна звезда, две звезды, три звезды, четыре звезды, пять звёзд…             5. Развитие мелкой моторики.             Логопед. А теперь, внимание! Первое испытание «Самоделки»             «А давайте-ка, ребята,             Поиграем в космонавтов.             Собирались мы в полёт,             Смастерили звездолёт».  ( раздает детям схемы ракет).                          Логопед. Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием. Продолжим наш полет и вот наше следующее задание: 6. Отгадывание загадок.     7. Подвижное упражнение «Ракета»     А сейчас мы с вами, дети,                 Полетаем на ракете. На носочки поднимись,                  А потом руки вниз.                                Раз, два потянись.                              Вот летит ракета ввысь!                       Логопед. Возвращаемся на свои места и продолжаем наше путешествие. А вот и еще одно задание, «Звездосчеты». (Логопед выставляет карту для игры «Звездосчеты»). Нам необходимо сосчитать все звёздочки на облаке и правильно выбрать ответ. (Логопед выставляет цифры от 1 до 7 врасброс. (В процессе выполнения задания, дети рядом с изображением звезды ставят соответствующую цифру).             Логопед.  А теперь закройте глазки, мы продолжаем наше путешествие.                                      (Звучит  космическая музыка. Выставляется макет планеты).             Вот мы и долетели до цели, посмотрите, какая не радостная картина предстала перед нашими глазами.  (Логопед берёт сундучок с дарами, дети выходят из «ракеты» и подходят к макету планеты).             А сейчас, ребята, приступим к выполнению своей миссии. Мы высадим на планету растения, птиц, насекомых.             Дети. Крепят к макету плоскостные изображения птиц, бабочек, цветов.    Логопед. Вот и ожила Далёкая планета и стала очень похожа на нашу Землю.             10.Итог.                      Есть теперь планета-сад             В этом космосе холодном.             Там теперь леса шумят,             Птиц скликая перелётных.             И цветы теперь цветут –             Ландыши в траве зелёной,             И стрекозы песнь поют             В речку смотрят удивлённо…             Береги свою планету –             Ведь другой похожей нет.                         
Автор
Дата добавления 11.04.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров570
Номер материала 66698041112
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх