Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Тематическое планирование по развитию речи 3 класс

Тематическое планирование по развитию речи 3 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тематическое планирование по развитию речи

3 класс

п/п

Дата

Коррек-тировка

в теме

Тема урока

ФГОС

Планируемые результаты

Содержание

(варианты работы на уроке)

УУД

Уж небо осенью дышало...(7 часов)



Вводное занятие

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Работа со словами синонимами, антонимами, омонимами… знакомство с толковым словарём.

Личностные :

- самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве.

Регулятивные:

- самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

- составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

Познавательные: - ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг;- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий; Коммуникативные:

- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.




Листья медленно с крон облетают...

Рассказ о листопаде.

Сочинение после экскурсии на природу «Краски осеннего леса».

Сочинение-сказка «Путешествие осеннего листика».



Улетели птицы разные,

Смолк их звонкий перепев

Изложение по готовому плану «Прощальная песенка».

Сочинение-описание «Летят журавли».



Как звери к зиме готовятся

Сочинение по вопросам.

Сочинение-описание дикого животного.

Сочинение «Однажды я видел…».



Как звери к зиме готовятся



Уже в полях не пахнет

хлебом.

Короче день, а ночь

длинней.

Сочинение по экскурсии в поле.

Сочинение о поздней осени, о её приметах.



Осень. Мокрая погода.

Целый день течёт вода.

Сочинение-описание на основе текущих наблюдений.

«Хмурый осенний день».

«Ясный осенний день».

Здравствуй, матушка-зима! (12 часов)



Белый снег пушистый

В воздухе кружится...

Сочинение-миниатюра по наблюдению за снежинками.

Сказка «Первые снежинки».

Личностные :

- смыслообразование,

Регулятивные:

- планирование — определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

Познавательные:

- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

- построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений;

- самостоятельное создание способов решения.

Коммуникативные:

-использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Личностные :

- в самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Регулятивные

- самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

Познавательные:

- владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

-строить объяснение в устной форме по предложенному плану.

Коммуникативные:

- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.




Пришла зима с морозами,

С морозами, с метелями.

Сочинение по картинке.

Сочинение-миниатюра по наблюдениям детей «Чудесный денёк».



Чуть живой.

Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей…


Сочинение по собственным наблюдениям за птицами зимой «Я видел…».

Сочинение по картинке.



Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай – не спеши.

Ответы на вопросы.(Кто такие друг, приятель, товарищ? Как стать хорошим товарищем? Есть ли у тебя друг?

Сочинение-миниатюра «Мой друг».



Лишь ветер злой,

Бушуя, воет.

Сочинение по наблюдениям детей за зимними явлениями природы: вьюга, пурга, метель, позёмка.

Изложение «Зимняя вьюга».



Хрустит за окошком

Морозный денёк.


Народное слово о январе. Работа с пословицами о январе.

Сочинение «Лютые морозы»



Вот моя деревня:

Вот мой дом родной.


Сочинение-описание малой родины.

Сочинение «Люблю тебя, мой край родной».



Чародейкою зимою

Околдован лес стоит...

Сочинение по открыткам или иллюстрациям «Зимой в лесу».

Сочинение по впечатлениям от стихотворения о зимнем лесе.

Сочинение по впечатлениям о зимней прогулке.



Чародейкою зимою

Околдован лес стоит...




Мы зимой в снежки играем...

Составить рассказ, опираясь на словосочетания.

Сочинение по картине «Игры зимой».

Сочинение по собственным впечатлениям о зимних развлечениях



Чтобы много знать, надо книги всем читать.

Составление рассказов об отношении к чтению, книге.

Сочинение-рассуждение о важности книг.

Сочинение-описание «Моя домашняя

библиотека».



Чтобы много знать, надо книги всем читать.

Полюбуйся: весна наступает...(8 часов)



Весна, весна!

Как воздух чист!

Сочинение по пословицам о марте. Сочинение после экскурсии на природу.

Сочинение по картине И.Левитана «Мартовский денёк».

Сочинение по впечатлениям о стихотворении о весне.


Личностные :

- самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества).

Регулятивные:

- самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

Познавательные:

- выполнять задания с использованием материальных объектов рисунков, схем;

- проводить сравнение, сериацию, классификацию, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ);

- строить объяснение в устной форме по предложенному плану;

- использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.

Коммуникативные:

- адекватно использовать

речевые средства для решения


различных коммуникативных


задач, строить монологическое


высказывание, владеть


диалогической формой речи;


-строить понятные для партнёра


высказывания, учитывающие,

что партнёр знает и видит, а что


нет;

- задавать вопросы;



Стали птицы песни петь

И расцвёл подснежник.

-Сочинение «Праздник в семье».

-Сочинение о первоцветах «Подарок из леса».

-Сочинение-описание «Букет для мамы».




Стали птицы песни петь

И расцвёл подснежник.




Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник

Сочинение по материалам учебника «Окружающий мир» о животных весной.

Сочинение по серии картинок «Медведица с медвежатами».

Изложение.



Тает снежок.

Ожил лужок.

День прибывает...


Рассказ о признаках весны, о сосульках.

Сочинение по наблюдениям за природой весной.



Ласточка с весною

В сени к нам летит.

Сочинение-описание перелётных птиц (грач, скворец, ласточка)

Сочинение по материалам, изученным на уроках окружающего мира о перелётных птицах.

Изложение.



Осторожно ветер

Из калитки вышел...


Сочинение «Весенний ветер».

Сочинение по картине «Ветер».



Будь другом деревьям и травам…

Сочинение об охране растений.

Сочинение «Я посадил…»

Лето, лето, лето золотого цвета. (7 часов)



Ярко солнце светит, в воздухе тепло

Сочинение о летних изменениях в природе.

Сочинение-описание «Летний день», «Летняя гроза», «Грибной дождь».

Личностные :

- в самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения.

Регулятивные:

- самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

- учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему;

- составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

Познавательные:

- подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков;

- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.

Коммуникативные:

- донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.



Добрый лес, могучий лес,

Полный сказок и чудес!

Сочинение-описание леса летом.

Сочинение-сказка «На лесной полянке».

Сочинение по серии картинок «Поход в лес».



Дары лета.

Сочинение-описание ягод, грибов, цветов.

Сочинение «Сбор урожая».




Краски лета.

Сочинение-описание «Роса на траве».

Сочинение-описание «Радуга-дуга».

Изложение «Роса на траве».



Ты мой друг, и я твой друг…

Сочинение о развлечениях с друзьями.



Хорошо, что есть каникулы.

Составление рассказа о планах на лето.

Сочинение «Летнее путешествие в...».



Ярко солнце светит, в воздухе тепло

Сочинение о летних изменениях в природе.

Сочинение-описание «Летний день», «Летняя гроза», «Грибной дождь».


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данный курс развивает у детей творческие способности, познавательные интересы, самостоятельную мыслительную деятельность, формирует у них культуру речевого поведения, даёт возможность практической реализации творчества, формирует у учащихся положительное мотивационное отношение к изучению русского языка,  развивает личностные качества, воображение, мышление, умение делать логические выводы, побуждает к наблюдательности, познавательной активности и овладению навыками культуры общения и умению ясно выражать свои мысли и правильно понимать чужие. Выбор направления данного курса обусловлен тем, что комплексных, систематизированных программ, соответствующих интересам детей раннего школьного возраста, развивающих их нравственно, духовно, эмоционально – недостаточно. Предлагаемая программа не противоречит ныне действующим учебникам и учебным пособиям по русскому языку и развитию речи, а дополняет их.

Общая информация

Номер материала: 66809041245
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>