130495
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка во 2 классе «Состав слова. Окончание»

Урок русского языка во 2 классе «Состав слова. Окончание»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m504e1f9c.gif2 класс. Тема урока: Состав слова. Понятие об окончании.

Цели:

1)познакомить с понятием составом слова; дать понятие об окончании;

2)развивать речь учащихся, орфографическую зоркость; расширять и активизировать словарный запас;

3)воспитывать интерес к учению, бережное отношение к животному миру, любознательность.


Оборудование: презентация, карточки

Ход урока:
1.Организационный момент.
Сегодня мы на необычном уроке. 24 ноября вы не смогли попасть на представление кукол-гигантов и очень расстроились
. Не отчаивайтесь. Я приглашаю вас в цирк. Наш урок будет проходить на виртуальной цирковой арене. Вы будете не просто зрителями, но и участниками циркового представления. Работа будет нелегкой, но очень интересной. Начнем мы ее с того, что улыбнемся друг другу. Я желаю всем удачи и успеха на сегодняшнем уроке. Вашим пропуском на представление будет запись в тетради даты 30 ноября и слов Классная работа. (Слайд 1)hello_html_3b38ee49.pnghello_html_m5769d480.png


Итак, наше представление начинается (Слайд 2).


Встречайте первого участника. Открывает наше представление девочка-бегемотик.(Слайд 3) Она просит вас прописать букву «б».

Почему именно эту букву? (Название животного начинается с этой буквы).

А давай дадим девочке имя на эту же букву. (Белла, Барби и др.)hello_html_m2253892d.png

2.Минутка чистописания:

б бб ббб Б Бб Бб Бб

береза баран библиотека

hello_html_m535bb4df.png

Следующий номер представления - дрессированный слоненок. Он жонглирует мячами. На первом написано «СЛОВАРЬ». (Слайд 4)


3.Словарный диктант. К доске вызываются 2 ученика, которые записывают в столбик словарные слова: с_бака, _гурец, с_рока, т_традь, _л _ея, в_р_бей . (Слайды 5,6, 7)hello_html_m6dba6336.pnghello_html_m6cc436ec.pnghello_html_m452f5674.png

К доске вызываются еще 2 ученика. Они проверяют работу тех, кто писал у доски.hello_html_13aaf888.png


На арене клоуны на лошадях. (Слайд 8)

Они просят ответить на вопросы:

  1. В каком слове удвоенная согласная? Как нужно переносить это слово?

  2. В каком слове происходит оглушение на конце слова? Как проверить написание этого слова?hello_html_13fdf447.png

А еще клоуны предлагают по первым буквам словарных слов прочитать тему урока. Получилось слово СОСТАВ. (Слайд 9)

4.Мозговой штурм:

- Что такое состав? Как вы понимаете это слово?

- Прочитаем, как объясняет это С.И.Ожегов в своем словаре: (Слайд 10)hello_html_3d50a8d7.png

Состав – это:

1. Совокупность людей, предметов, образующих какое-нибудь целое (семья: папа, мама, сын, дочь)

2. Продукт смеси, соединения чего-нибудь (борщ: мясо, картошка, капуста, свекла, томат, морковь)

3. Сцепленные друг с другом железнодорожные вагоны, поезд.

(Слайды 11, 12, 13)hello_html_m15c3d7c4.png

hello_html_mb680662.pnghello_html_140242b1.png





Мы сегодня тоже будем изучать состав, состав слова. Но сначала вспомним, как называется все, что мы говорим и слышим, читаем и пишем – это …РЕЧЬ (Слайд 14)hello_html_7ad94ef2.png

Речь состоит из …ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

Предложения состоят из …СЛОВ.

5. Объяснение учителя:

Слово состоит из корня и окончания. Образовывать новые слова помогают приставки и суффиксы.

На арене - веселые медведи на велосипедах. (Слайд 15, 16)

hello_html_62c16e94.pnghello_html_m39c71e5e.png





Составьте предложение из слов:

завтра, день, зима, первый ( Завтра первый день зимы)

- Форму какого слова пришлось изменить? (зима)
- Зачем? (Чтоб смысл предложения стал понятен)
- Какую часть слова мы изменили? (окончание)
Сделайте вывод о роли окончания.

hello_html_m7dd14513.png

Представление продолжается. Семья акробатов (Слайд 17, 18) просит вас ответить на вопросы одним словом и записать их в столбик:

Какое время года наступило?

Январь году начало, ____ - середина.

Какое время года дети ждут, чтобы покататься на санках, поиграть в снежки?hello_html_m5b75eb28.png

Есть такой праздник – масленица. Это проводы ________.

Выделите ту часть слова, которая изменилась.

Как она называется? Как вы думаете, почему она так называется?hello_html_m4eaf79cb.png

Изменился ли смысл слов? (нет)

Изменилась только форма слова.


hello_html_m17ebdae3.png

6. Закрепление.

Факир взмахивает волшебной палочкой (Слайд 20) и у вас открываются учебники. (Работа над правилом с. 126)


hello_html_m440e367e.png

Очень честный поросенок Фунтик умоляет: (Слайд 21)

«Выполните упражнение 303 по рядам. Работайте в парах»

7. Физминутка. Игра – танец «Если птицы распевают…» (Слайд 22)hello_html_m2ced3da5.png


hello_html_mb34bbe6.png

На арене северный олень. Для него нужно составить рассказ по картинке. (Слайд 23,24)



8. Развитие речи.

  • Какое время года наступило?hello_html_73497a7a.png

  • Кто изображен на картинке?

  • Что они делают?

  • Какое настроение у ребят?

hello_html_38973af8.png

9.Самостоятельная работа

А вы знаете, как живется животным зимой?

(Слайд 25)

hello_html_4f4d86fd.png

В упр. 305 найдете ответ на этот вопрос.

Подумайте, как мы можем помочь птицам?

(Слайд 26)


10. Повторение. Объяснительный диктант.hello_html_m50cb4f9d.png

А вот на арене веселый клоун. Он решил посмеяться над вами:

Рика, снех, лыжы, зойчята, тучька, тотя наташа, Сабака шарик, поселок табол.

Исправьте ошибки. Взаимопроверка.hello_html_15856d10.png


Наше представление подходит к концу. Дрессированные тигры принесли вам

11. Домашнее задание: с.128 упр.307


Веселый слон пообещал стать на голову, если вы ответите на его вопросы.hello_html_m6ce2b42c.png

12. Итог урока. Рефлексия.

Что мы называем окончанием?

Для чего оно служит?

Как обозначается?

Понравился вам урок?hello_html_m3d1c2dac.png

Что у вас хорошо получилось на уроке?

Что не получилось? Почему?

Как это можно исправить?

Мне очень понравилось, как вы работали. (Комментирование оценок)



Краткое описание документа:

Урок составлен по учебнику «Русский язык. 2 класс» Авторы: С.А. Никитина, Л.П. Якунина, Р.Т. Мендекинова, Т.А. Кугильдинова. Издательство Алматы, «Атамұра» 2011.

Данный урок - первый в разделе «Состав слова и словообразование». В занимательной форме дети знакомятся с новой темой.

Ожидаемый результат:

-учащиеся должны знать общее понятие значимых частей слова: окончания и основы;

-учащиеся должны уметь находить в словах окончание, графически его обозначать.

При планировании я учитывала возрастные и психологические особенности учащихся,

опиралась на их знания, опыт, жизненные наблюдения.

На уроке проводится парная и самостоятельная работа.

Для урока приготовлена презентация и музыкальная физминутка.

Общая информация

Номер материала: 66842041242

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.