Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок конституции.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок конституции.

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

П.ТАЁЖНЫЙ

СОВЕТСКИЙ РАЙОН

ХМАО-ЮГРА








конкурс школьных проектов

посвящённых

20 летию Конституции РФ






УРОК КОНСТИТУЦИИ.




















составила учитель начальных классов

Бревнова Наталья Михайловна

высшая категория





Краткая аннотация


1

Автор работы

Бревнова Наталья Михайловна

2

Место работы, должность

МБОУСОШ п. Таёжный

Учитель начальных классов

3

Место нахождения образовательного учреждения

П. Таёжный ул. Коммунистическая 7

Советский район

Тюменская обл.

4

Конкурсное направление

Методические разработки:

сценарий классного часа.

5

Название работы.


Урок Конституции

6

Цель проекта

Сформировать ценностное отношение к России, государственной символике, законам и правам граждан РФ

7

Основные направления проекта

Гражданско-патриотическое

воспитание

8

На какой контингент учащихся рассчитана реализация данного проекта

Младший школьный возраст

2-4 классы

9

Адрес электронной почты (e-mail).)

natasha89-68@bk.ru















Тема: Урок Конституции

Цель:

Сформировать ценностное отношение к России, государственной символике, законам и правам граждан РФ

Задачи:

Предметные УУД

  1. Познакомить с правами и обязанностями граждан РФ.

  2. Рассказать об истории символах России (герб, флаг, гимн)

Личностные УУД

  • Формировать российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему

  • Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Метапредметными результатами УУД

Познавательные УУД

  • Строить сообщения в устной форме;

  • осуществлять поиск и выделять необходимую информацию для выполнения учебных заданий

Регулятивные УУД

  • Принимать и сохранять учебную задачу

  • Учитывать установленные учителем правила в планировании способа решения задачи.

  • В сотрудничестве с учителем осуществлять прогнозирование как предвидения будущих событий.

Коммуникативные УУД

  • Учитывать разные мнения и стремления к координации различных позиций в сотрудничестве под руководством учителя;

  • Строить понятные для партнёра высказывания

  • Формулировать собственное мнение

  • Использовать речевые средства для монологического высказывания (в том числе сопровождая его аудивизуальной поддержкой и диалогической формы коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ.

Оформление и оборудование

Презентация, конституция, видеоролики , аудиозапись В. Маяковского

«Кем быть», рисунки учащихся на тему «Мой папа солдат Российской армии!, ромашка «Права ребёнка», иллюстрации сказочных героев «Какие права у них нарушены».

Технические средства обучения:

1. Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.

2. Мультимедийный экран.

4. Персональный компьютер.

5. Мультимедийный проектор.

Ожидаемые результаты:

Обучающиеся узнают элементарные представления об институтах гражданского общества, о государственном устройстве и структуре российского общества, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга.

Обучающиеся получат опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции, социальной и межкультурной коммуникации, начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.






































Ход урока


Технология проведения

Деятельность учителя

Деятельность

учеников 

1.Мотивация к учебной деятельности


Слайд1.

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Стук в дверь. Передают подарок.

-Ребята, а у кого сегодня день рождения.

-Давайте развернём, что там? Книга!!!

(учитель достаёт книгу Конституция)

-Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку



-Дети в недоумении день рождения не у кого нет.

-Наверное, сегодня День рождения Конституции?

2.Постановка темы и цели урока


Слайд 2,3

-О чём мы сегодня будем говорить на уроке?

-Почему12декабря праздничный день?

Полный текст Конституции был опубликован в «Российской газете» 25 декабря 1993 года, и с тех пор День Конституции является одним из самых значимых государственных праздников.

Изначально День конституции в России был выходным, однако принятые в 2004 году поправки сделали его обычным рабочим днем.

-Сколько лет в этом году исполняете со дня принятия

действующей конституций.


- Мы будем говорить о законах.

-12 декабря 1993 года на референдуме была принята Конституция Российской Федерации.
-20 лет.


3.Изучение нового.

Работа над

основными понятиями.




















Слайд 4

Что такое Конституция?


Это книга

А что в этой книге?

Законы

Чтение стихотворения.

Конституция России 
Дарит гражданам права, 
Выучить ее на память, 
Нам давно пришла пора! 
Чтобы знал, что делать должен 
Каждый россиянин впредь, 
И законы соблюдались, 
И могли все одолеть. 
Окунемся в обсуждения, 
Чтобы отыскать ответ, 
Правового государства, 
Нам на много тысяч лет!

- Конституция основной закон жизни нашего государства.


Перед вами тоненькая книга

Что напоминает эта книга?

(показ конституции)

Она рассказывает о прошлых победах.

Она как знамя, ведёт к новым победам.

Поэтому говорят

Книга-знамя.


-Знамя РФ


Книга-закон.

Почему так говорят?


В ней все законы нашей страны.

Почему

Книга-жизнь?


Мы живём по этим законам.


Наша Конституция начинается дорогими для всех словами. Прочитайте.














Читают:

Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

-

Работа над содержанием

прочитанного.

Почему в конституции есть строки: «чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству…»

Потому, что без вчерашнего не было бы настоящего.

Работа с художественной литературой.


Послушайте стихотворение «Основной закон»

Основной закон основа

В жизни каждого из нас

Человека трудового

Обижать закон не даст

С детства каждому известно

Люди наши свято чтут

Основание закона

Верность Родине и труд

Земли, реки, лес, дубрава

Всенародное добро

Не дано такого права

Некому губить его.

Работа с Конституцией.

Глава 1.

Основы конституционного строя











Слайд5 .

Москва. Красная площадь





Слайд 6 В.В.Путин


Конституция основной закон страны. По этому основному закону страны управляют государством, живут, работают, учатся, отдыхают. Конституция определяет наши права и обязанности. Строки Конституции точны и определены.

-Как называется наше государство?

Найдите и прочитайте

Статья 1.

-Какой город является столицей РФ?

Статья70



- Кто осуществляет власть в РФ?

Статья 11

Кто президент нашей России?


Отвечают на вопросы учителя.

Статья 1. Российская Федерация – Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.

2.Наименования Российская Федерация и Россия равнозначны.

Статья 70.Столицей Российской Федерации является город Москва. Статус столицы устанавливается федеральным законом.

Статья 11

1. Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации.

-Президент нашей России В.В. Путин

Слайд7,8,9

Символы России

Каждая страна имеет свой герб, флаг, гимн.

Они являются государственными символами.

Каждый гражданин России обязан знать Символы России.

Выступают дети которые готовили задание.

В декабре 2000г.президент РФ В.В. Путин утвердил Закон о Государственной символике РФ.

Рассказывают об отличие герба и флага, что означают цвета, и историю возникновения.

Прослушивание гимна

Аудиозапись.

Где вы слышали гимн РФ?

При официальном исполнении Государственного гимна Российской Федерации присутствующие выслушивают его стоя, мужчины – без головных уборов. В случае, если исполнение Государственного гимна России сопровождается поднятием Государственного флага России, присутствующие поворачиваются к нему лицом.


На олимпиаде когда, награждают наших спортсменов.

Слушают стоя.

Права человека.

Видеоролик Центр защиты материнства и детства

Youtube


Статья 38


Слайд с новорождённым

Родился новый человек с первых минут появления на свет его жизнь здоровье и мирный сон охраняет-Основной закон Конституции

Это новый гражданин пользуется всеми правами гражданина России.

Что вы узнали из этой статьи?


Отвечают на вопросы находят и читают в конституции.

1.Материнство и детство находится под защитой государства.

2.Забота о детях, их воспитании равное право и обязанность родителей.

3.Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботится о нетрудоспособных родителях.

Просмотр видеоролика

Статья 41.


Какое право даёт нам статья 41.

Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.

Слайд с шоу фотографиями с

1 сентября и песней

«Первоклашка у тебя сегодня праздник…»

В светлое сентябрьское утро вы с букетом цветов идёте в школу, чтобы пользоваться своими правами на образование.

Статья 43.

Находят и читают в конституции.

1.Каждый имеет право на образование.

2.Гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, общего и среднего образования.

3.Каждый имеет право на конкурсной основе получить бесплатное высшее образование.

Музыкальная физминутка.


Дети под музыку выполняют движения.

4.Работа в группах.

Прозвенел звонок, он призывает не только за парту, но и напоминает об обязанностях.

Вы сейчас поработайте в группах и запишите, какие есть обязанности у вас в школе.

Дети записывают и читают обязанности.

1.Прилежноучиться.

2.Выполнять домашнее задание

3.Беречь школьное имущество.

Просмотр отрывка

мультфильма

В. Маяковского

«Кем быть»

А вы кем мечтаете стать?

Статья 37.

Труд свободен.

Каждый имеет право распоряжаться своими способностями к труду. Выбирать род деятельности и профессию.

-Какие у граждан есть обязанности на рабочем месте.

-Дети называют профессии.










-Добросовестно трудиться.

-Соблюдать дисциплину

-Беречь собственность.

Слайд.

ПРАВО НА ОТДЫХ


Право на отдых является конституционным правом каждого человека. Закрепляя это право, ст. 37 Конституции РФ предусматривает, что работающим по трудовому договору гарантируются установленная федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, ежегодный оплачиваемый отпуск.

-Пользуются ли этим правом вы и ваши родители?

Чем может заняться человек в свободное время?

-Когда человек состарился, что предусматривается законом?

Пенсия может выплачиваться в случае болезни, потери трудоспособности.

-Дети рассказывают об отдыхе, проведенном совместно с родителями.

Праздничные дни,

каникулы, выходные.


-когда человек состарился, ему выплачивается пенсия.


Слайд.

Защитники Отечества.


Конституция возлагает большие права, но и возлагает большие обязанности.

Почётная обязанность быть защитником Отечества..

Статья 59.

-Вы приготовили рисунки на тему :

«Мой папа солдат Российской армии»


-Чтение стихотворения.

«Солдат Российской армии»







-Учащиеся рассказывают, где служили отцы.

6. Контролирующее задание.

Работа в группах


Задание для 1группы. У вас есть лепестки ромашки .На каждом лепестке есть рисунок. Вы должны назвать свои права.




Задание для 2 группы.

Угадай название сказки.

Какие права и обязанности нарушают сказочные герои?

1 группа Отвечают на вопросы.

-Право на медицинскую помощь.

-Право на защиту.

-Право на отдых

-право на информацию.

-На образование

-Право на семью.

2 группа

Отвечают на вопросы.

1.“Красная шапочка”, “Волк и семеро козлят”.

2.  “Ледяная избушка”.

3. “Золотой ключик, или Приключения Буратино”

4“Белоснежка и семь гномов”, “Квартет”

5.“Айболит”

6.“По щучьему велению, по моему хотенью”

Итог.

Рефлексия.

-Кому понравился

необычный подарок?

-Кто захочет подарить такой подарок?


- Что вы узнали из этой книги?




-Чтение стихотворения


-Каждый гражданин обязан знать: 1,2,3



И на праздник в этот зимний день  - 4
С детства приучать своих детей - 5

Процветает пусть Россия вновь- 6.

Чтобы радость наполняла дух, (Хором)

Поднимают руки

Обмениваются впечатлениями




- Мы познакомились с некоторыми правами и обязанностями граждан

- каждый обязан соблюдать конституцию РФ.

Дети читаю по строчке


1. Нужно Конституцию читать 2. Выучить законы соблюдать, 
3. Чтить и механизм их понимать


4.Можно Конституцию дарить 

5. Книжку эту крепко полюбить. 

6. Соблюдая граждан всех права, 


(Хором)

Жизнь у нас прекрасною была!






Литература

1.Конституция РФ


Источник видеопросмотра


Видеоролик Центр защиты материнства и детства

Youtube



Краткое описание документа:

Тема: Урок Конституции Цель: Сформировать ценностное отношение к России, государственной символике, законам и правам граждан РФ Задачи: Предметные УУД 1.     Познакомить с правами и обязанностями граждан РФ. 2.     Рассказать об истории символах России (герб, флаг, гимн) Личностные УУД -Формировать российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему - Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществахОформление и оборудованиеПрезентация, конституция, видеоролики , аудиозапись В. Маяковского «Кем быть», рисунки учащихся на тему «Мой папа солдат Российской армии!, ромашка «Права ребёнка», иллюстрации сказочных героев «Какие права у них нарушены».
Автор
Дата добавления 12.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров769
Номер материала 66850041239
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх