Инфоурок Информатика Другие методич. материалыПравила набора текста. Перемещение по тексту
  • Растяжка "Текст. Структура текста. Составление текста по его началу"
    • pdf
  • Текст. Основные признаки текста
    • pdf
    • docx
  • Набор листов А4 для текста (растительный фон)
    • pdf
    • pptx
  • Что такое текст?
    • pdf
    • docx
  • «Текст»
    • pdf
    • pptx
  • Текст
    • pdf
    • docx

Презентация "Правила набора текстов"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
8
1
02.05.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 41
Покупателей: 47

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Осипов Павел Олегович. Инфоурок является информационным посредником

Презентация к начальным урокам по теме "ввод и оформление текста в текстовых редакторах", 6-7 класс. Содержит правила набора знаков препинания и специальных символов. Приводятся примеры использования в текстах.

Краткое описание методической разработки

Презентация к начальным урокам по теме "ввод и оформление текста в текстовых редакторах", 6-7 класс. 

Содержит правила набора знаков препинания и специальных символов. Приводятся примеры использования в текстах.

Правила набора текста. Перемещение по тексту

Скачать материал

Класс: 5 «Б»                                                                                                                                                    31.01.2014

Тема урока:  Правила набора текста. Перемещение по тексту

Цели и задачи урока:

Образовательные:

закрепить знания учащихся по теме “Текстовый редактор”;

познакомить с приемами откатки и накатки последних действий, используя память откатки;

познакомить с приемами копирования фрагментов текста через буфер обмена;

научить применять знания на практике;

осуществить межпредметную связь информатика–литература.

Воспитательные:

воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи при работе в малых группах.

воспитывать нравственные качества: доброту, внимание, заботу, желание творить доброе.

Развивающая:

развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук.

Тип урока: комбинированный

Вырабатываемые умения и навыки:

Учащиеся должны продемонстрировать знание, умения и навыки при работе на клавиатуре, приемы откатки и накатки, копирования и вставки текстовой строки.

Работа учителя

Время

Вопросы, задания

Работа детей

I Орг.момент

– Приветствие учителя.

– Психологический настрой.

На деревья, на кусты

С неба падают цветы –

Белые, пушистые,

Только не душистые.

– Целеполагание.

На предыдущих уроках мы уже научились некоторым приёмам редактирования  в текстовом редакторе.

А сегодня на уроке мы с вами продолжим знакомство с приёмами редактирования, узнаем, что такое память откатки и  буфер обмена, а так же научимся их использовать.

 

 

 

 

 

 

Отгадайте загадку

 

 

 

Какие приемы вам уже известны?

 

 

 

 

снежинка

 

 

 

Называют приемы

 

 

 

 

 

Записывают тему урока

II Объяснение нового материала

Когда мы набираем текст, можно случайно  удалить целую строку текста и её приходится набирать заново.

 

Редактор хранит историю правок и может восстанавливать предыдущие состояния по команде «Откатка»     Ctrl + Z

Можно восстановить правку командой «Накатка»  Ctrl + Y

 

 

 

 

 

Нурыз– праздник, давайте попробуем  испечем пирог по рецепту Даниила Хармса

 

 

 

 

Можно один раз скопировать и потом вставлять из буфера обмена

 

 

 

 

 

Как работает буфер обмена:

выделить фрагмент текста

скопировать в буфер обмена клавиатурным аккордом Ctrl + C

вставить фрагмент текста из буфера обмена клавиатурным аккордом Ctrl + V

 

Можно копировать с удалением текста для этого вместо  аккорда Ctrl + C нажать аккорд Ctrl + Х

 

Все процессы редактирования  можно производить с помощью мышки, пользуясь "всплывающим" меню правок, которое появляется на экране при щелчке правой кнопкой в поле редактора

 

Давайте поиграем

 

 

 

 

 

Что привлекает в этом стихотворении?

 

 

 

 

 

 

Давайте поиграем

 

«Откатка»  - это отмена правки 

«Накатка»  – это восстановление правки

 

Дети у доски выполняет операции по команде

 

 

Хоровое чтение

 

Повторяющиеся строки

 

 

 

Буфер обмена – специальная память  для копирования информации

 

Дети у доски выполняет операции по команде

 

Работа буфера обмена:

выделить

скопировать Ctrl + C

вставить Ctrl + V

    

 

 

Копирование с удалением – Ctrl + Х

 

 

 

III Практикум на компьютере.

Физкультминутка через 7 мин работы

 

Инструктаж по заданиям

 

Вам интересно, что было дальше?

Работа в малых группах по 2‑3 человека за компьютером.

Чтение всего текста стихотворения хором

IV Закрепление материала

 

 

1.  Для каждого клавиатурного аккорда укажите его действие. Соедините с ответом:

Ctrl + Z

Ctrl + Y

Ctrl + C

Ctrl + Х

Ctrl + V

2.  Вася набрал в тексте все цифры от 1 до 5 , а потом выполнил следующие действия:

,,

Backspace, Backspace

DelDel

Ctrl + Z. Какое у него получилось число?

3.  Вася набрал в тексте все цифры от 1 до 5 , а потом выполнил следующие действия:

Backspace

Home

Del, Del, Del, Del,

Ctrl + Z., Ctrl + Z

End

Backspace. Какое у него получилось число?

Ответы учащихся у доски

V Домашнее задание.

2 варианта (на карточках с разными цветовыми сигналами)

Оценки.

 

 

 

VI Подведение итогов

 

 

Невелик зимний день,

Хоть в иголочку продень.

Протяни потом, как нитку,

От окна и за калитку…

 

Вот и наш урок не такой длинный подошел к концу.

 

 

Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

 

 

 

 

 

 

 

Настроение в конце урока?

Познакомились с приемами откатки и копирования.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Правила набора текста. Перемещение по тексту"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Образовательные: закрепить знания учащихся по теме “Текстовый редактор”; познакомить с приемами откатки и накатки последних действий, используя память откатки; познакомить с приемами копирования фрагментов текста через буфер обмена; научить применять знания на практике; осуществить межпредметную связь информатика–литература. Воспитательные: воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи при работе в малых группах. воспитывать нравственные качества: доброту, внимание, заботу, желание творить доброе. Развивающая: развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук. Тип урока: комбинированный Вырабатываемые умения и навыки: Учащиеся должны продемонстрировать знание, умения и навыки при работе на клавиатуре, приемы откатки и накатки, копирования и вставки текстовой строки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 957 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.04.2014 2623
    • DOCX 47.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бегайдарова Назгуль Серикбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бегайдарова Назгуль Серикбаевна
    Бегайдарова Назгуль Серикбаевна

    учитель математики и информатики

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 157520
    • Всего материалов: 29

    Об авторе

    Каким должен быть человек, чтобы иметь право называться Учителем? Чтобы научить ребёнка чему-то новому, воспитать в нём хорошие качества, учитель сам обязан обладать ими. Очень точно сказал об этом А.С.Макаренко: “Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его… Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни… Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь… – всё это имеет для ребёнка большое значение”. Главный принцип в работе учителя я для себя определила давно и стараюсь следовать ему всегда: обучать и воспитывать собственным примером. Учу других и учусь сама. Чтобы требовать что-то от ребёнка, я должна иметь на это моральное право. Как бы я могла воспитывать в детях отвращение к сигаретам, если бы курила сама? Желая воспитать честных, искренних и добрых учеников, я должна быть искренней и доброжелательной с ними всегда. Подавать положительный пример не так уж легко, ведь приходится в какой-то мере переделывать себя. Все мы знаем, что переделать других – очень легко, себя – намного труднее. Каждый из нас обладает недостатками, которые он бы не хотел видеть в своих воспитанниках. Учитель должен стараться искоренить или хотя бы уменьшить степень этих недостатков, чтобы не привить их своим ученикам. Требуйте от детей только то, в чём вы можете служить им примером. Когда они подрастут и начнут понимать вас глубже, скажите просто – у меня этого нет, я этого не достиг, но я хочу, чтобы ты пошёл дальше. Ведь поистине велик учитель, воспитавший ученика, который его превзошёл.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 620 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология экстремальных ситуаций и кризисное консультирование

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексное построение коммуникационной стратегии бренда

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 69 человек
Смотреть ещё 6 054 курса