124457
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииБаяндама: Биология пәнін оқытуда ойын элементерін қолданудың маңызы

Баяндама: Биология пәнін оқытуда ойын элементерін қолданудың маңызы

библиотека
материалов
№ 228 орта мектеп Дайындаған: Курганова Нагима Батировна
«Ойын арқылы адам әлемді таниды, біліктілікті игереді, білім алады» 		 А.Наум...
Танымды қызығу оқыту мен тәрбиелеу нәтижесінде қалыптасады. Педагогикалық әде...
Оқушылардың таным әрекетін ұйымдастыру формалары, құралдарын және әдістерін ж...
Қызығуды туғызу үшін ойын түрлерін пайдаланыдың орны бөлек.Тиімді қолданылған...
Тәуелсіз Қазақстанның әрбір білім беру саласы мен буындарына тың көзқарас, ж...
Қазіргі мектептерде ойын төмендегі жағдайларда қолданылады: Жеке технология р...
Ойын түрлері оқу кезінде сабақтарда ойын тәсілдері мен жағдайлар туғызу арқыл...
Ойын үстінде оқушы Сабаққа деген ынта-ықыласын арттырып, белсенділігін оятады...
Ойының осы құрылымдық элементтерінің бәрі типтік болып табылады, бірақ оларды...
«Құстарды топқа бөлу» тақырыбын өткенде «Қай құстың тұмсығы» ойынын сабақты б...
Қорыта келгенде сабақтарды түрлендіріп өткізу арқылы жан-жақты дамыған терең...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд № 228 орта мектеп Дайындаған: Курганова Нагима Батировна
Описание слайда:

№ 228 орта мектеп Дайындаған: Курганова Нагима Батировна

2 слайд «Ойын арқылы адам әлемді таниды, біліктілікті игереді, білім алады» 		 А.Наум
Описание слайда:

«Ойын арқылы адам әлемді таниды, біліктілікті игереді, білім алады» А.Науменко Қоғамымыздың қазіргі даму кезеңі мектептегі білім беру жүйесінің алдына оқыту үрдісін технологияландыру мәселесін қойып отыр. Оқытудың әр түрлі технологиялары жасалып, білім беру мекемелерінің тәжірибесіне енуде. Жаңа технологияны меңгеру тәрбиешінің интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани, азаматтық және де басқа көптеген адами келбетінің қалыптасуына игі әсерін тигізді. Өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруына көмектеседі. Жаңа технологиялар теориялық тұрғыда дәлелденіп, тәжірибеде жақсы нәтиже беріп жүр. Қызығу-танымдық іс -әрекеттің қозғаушы күші. Оқушының қызығу жәрдемімен оқып-үйрену барысында қабілеті ашылып, дарыны ұшталады, өз күшіне, мүмкіндігіне сенімі артады, кісілігі қалыптасып дара тұлғалық сипаттарға ие бола бастайды.

3 слайд Танымды қызығу оқыту мен тәрбиелеу нәтижесінде қалыптасады. Педагогикалық әде
Описание слайда:

Танымды қызығу оқыту мен тәрбиелеу нәтижесінде қалыптасады. Педагогикалық әдебиеттерде оны қалыптастырудың үш жағдайы туралы жиі айтылады. Оқытудың мазмұны мұндағы оқушыларды қызықтыратын мазмұнның берілу түрі, жаналығы, ғылым мен техниканың соңғы табыстары, таңдандыратын тарихи деректер, ғылыми білімнің іс жүзінде қолданылуы, бұрынан білетін мағұлматтың жаңа қырының ашылуы. Мұғалім мен оқушы, оқушы мен оқушы арасындағы қарым-қатыныста сыйластық, ізеттілік орнатып, жүрек жылуының болуын қамтамасыз ету. Оқушы өзі ұнатпайтын мұғалімнің пәніне ешқашан қызықпайды. Оқушылар өзара сыйласа алмайтын, тәртіп жиі бұзылатын сабақтардан тезірек құтылуға тырысады 1. 2.

4 слайд Оқушылардың таным әрекетін ұйымдастыру формалары, құралдарын және әдістерін ж
Описание слайда:

Оқушылардың таным әрекетін ұйымдастыру формалары, құралдарын және әдістерін жетілдіру. Бұған жатанындар: Оқушылардың өздігінен істейтін жұмыстарын және өздігінен білім алуды тиімді ұйымдастыру Шығармашылық және зерттеу жұмыстарын белсенді қалыптастыру 3 Сабақтың дәстүрлі емес түрлерін өткізу,оларда қолданылатын техникалық және көрнекі құралдардың тиімділігін арттыру Білім тексеру мен бағалаудың алуан түрлерін ұтымды пайдалану арқылы оқытудағы кері байланысты жетілдіру Ғылымның өмірімен, өндіріспен, техника және экологиямен байланысын ашып көрсету Пәнаралық және пәнішілік байланыстарды тудыру Танымдық ойындар ұымдастыру Проблемалық және интегративті ұстанымдарды жүзеге асыру

5 слайд Қызығуды туғызу үшін ойын түрлерін пайдаланыдың орны бөлек.Тиімді қолданылған
Описание слайда:

Қызығуды туғызу үшін ойын түрлерін пайдаланыдың орны бөлек.Тиімді қолданылған ойын түрлері мұғалімнің түсіндіріп отырған материалын оқушылардың зор ынтамен тыңдап, берік меңгеруіне көмектеседі. Өйткені оқушылардың аңсары сабақтан гөрі ойынға ауынқырап тұрады. Қызықты ойын түрінен кейін олар тез сергіп, тапсырманы ықыластана әрі сапалы орындайтын болады. Ойындар барлық сыныптарда қолданылады. Іскерлік ойындар Рөлдік ойындар Оқиғалық ойындар Саяхаттық және білімділік ойындар Ойын технология мәнді өмір жағдайаттарын үлгілеу және оның шешуін іздестіруге құрылады, жетекші әдісі – ойын. Оның ұйымдастыру түрлері:

6 слайд Тәуелсіз Қазақстанның әрбір білім беру саласы мен буындарына тың көзқарас, ж
Описание слайда:

Тәуелсіз Қазақстанның әрбір білім беру саласы мен буындарына тың көзқарас, жаңа үлгідегі ізденіс қажет. Өскелен, болашағы зор жас ұрпақты қоғам талаптары мен оның мақсат, мүдделеріне сай өмір сүруге бейімдей отырып, логикалық ой тұжырымдап, таңғажайып ғылым саласына тартуда орта мектеп пен мұғалімдерінің атқаратын рөлі зор. Соның ішінде жаратылыстану саласында биология-химия пәндерінің орны ерекше. Толассыз, үздіксіз өзгеріп тұрған әлем адамнан да қабілет пен қажеттіліктерді дамытуды талап етуде. Оқушылардың іс-әрекетін белсенді мен тиімділігін арттыру мақсатында В.Ф.Шаталов және Е.И.Пассовтың коммуникативті әдістемелерін (ойын элементтері, проблемалық оқыту, тірек сызбаларын) биология сабақтарында пайдалану өте тиімді. Ойын –қоғам тәжірибесін қайта құруға және қабылдауға бағытталған, бір шартты жағдайдағы қызметтің түрі. Сол бойынша өзін – өзі басқарады, тәрбиелеу жетіліп қалыптасады.

7 слайд Қазіргі мектептерде ойын төмендегі жағдайларда қолданылады: Жеке технология р
Описание слайда:

Қазіргі мектептерде ойын төмендегі жағдайларда қолданылады: Жеке технология ретінде Оқу пәнінің бөлімін, тақырыбын ұғып меңгеру үшін Кең көлемді технология бөлімі ретінде Сабақ ретінде, не болмаса оның кезеңдері (кіріспе, түсіндіру, бекіту, жаттығу орындау, бақылау) Сыныптан тыс жұмыстар технологиясы т.б.

8 слайд Ойын түрлері оқу кезінде сабақтарда ойын тәсілдері мен жағдайлар туғызу арқыл
Описание слайда:

Ойын түрлері оқу кезінде сабақтарда ойын тәсілдері мен жағдайлар туғызу арқылы құрылып, оқушылардың оқуға деген қызметін ынталандырып талаптануына тәсіл ретінде қолданылады. Ойын тәсілдерін сабақ барысында қолдану төмендегі бағыттарда жүргізіледі: Дидактикалық мақсат оқушыларға ойын түрінде беріледі Оқу қызметі ойын ережелеріне бағынады Оқу материалы оның құралдары ретінде қолданылады, оқыту қызметіне жарыс ретінде кіргізіліп, дидактикалық тапсырмаларды орындау ойын қорытындысымен байланыстырылады

9 слайд Ойын үстінде оқушы Сабаққа деген ынта-ықыласын арттырып, белсенділігін оятады
Описание слайда:

Ойын үстінде оқушы Сабаққа деген ынта-ықыласын арттырып, белсенділігін оятады Өз бетінше қорытынды жасауға үйренеді Іскерлік пен дағдыны меңгереді Жаңа материалды меңгеріп,бекітуге, қорытындылауға үйренеді Бір-бірімен қарым қатынасын жақсартады оқиды ізденеді Тәрбиеленеді

10 слайд Ойының осы құрылымдық элементтерінің бәрі типтік болып табылады, бірақ оларды
Описание слайда:

Ойының осы құрылымдық элементтерінің бәрі типтік болып табылады, бірақ олардың түрлі маңызы бар және әр түрлі ойындардан түрлі ара қатынаста болады. Әрине ойының әр түріне сипаттама беруге болады, дегенімен ойының ішінде дидактикалық ойындардың білімділік, тәрбиелік, дамытушылық мәні зор. Дидактикалық ойындарды мұғалім сабақта пайдаланып, оқыту мақсатын шешеді, сондай ойындардың бірнешеуін әріптестеріме ұсынбақпын Мысалы: 7-cыныпта «Жеуге жарамды және улы саңырауқұлақтар» тақырыбын қорытындылау кезеңінде «Сиқырлы дорба» ойының қолдану тиімді. Ойының шарты: Дорба ішіндегі саңырауқұлақтарды бір-біріне ажыратып, түсінік береді. «Қазақстанда мекендейтін сүтқоректілер» тақырыбын өткенде «Аң аулау» ойынын қолдануға болады. Ойын тәртібі: тақтада әр түрлі аңдардың суреті ілініп тұрады. Оқушылар тақтаға шығып, таңдап суреттегі сұрақтарға жауап береді. «Бәйге» ойынын үй тапсырмасын сұрау барысында қолдануға болады.Онда оқушылар өздеріне ұпайлар жинайды «Қызыл кітап және оған тіркелген буынаяқты жәндіктер» тақырыбын өткенде «Үндемес» ойынын ойнатып, цифрлар көрсету арқылы, оларды сөзбен дәптерлеріне жаздыртуға болады

11 слайд «Құстарды топқа бөлу» тақырыбын өткенде «Қай құстың тұмсығы» ойынын сабақты б
Описание слайда:

«Құстарды топқа бөлу» тақырыбын өткенде «Қай құстың тұмсығы» ойынын сабақты бекіту барысында пайдалануға болады. «Өсімдіктер тарауын қорытындылау» барысында оқушыларға өсімдіктердің пайдасы туралы қосымша мәліметтер бере отырып «Көбелекті құтқару» ойынын пайдаландым. 6-сыныпта «Жемістер» тақырыбын бекіту кезінде «Жеміс-жинайық» ойыны: екі кәрзеңкіге шырынды және құрғақ жемістерді ажыратып салу керек. «Кенгеру» ойыны: 2-3 минут ішінде Кенгерудың қалтасына бездер туралы ақпаратты жинау Ойын түрлері сабақ барысында «Адасқан әріптерді құрастыр» ойынын сайыстарда қолдануға болады. Әріптерді дұрыс құрастырса, жануарлардың аттарын оқуға болады: гунекру-кенгуру; зақққоиз-қоқиқаз; илікне –инелік; сіркетке –кесіртке; жырұснал –сұржылан т.б.

12 слайд Қорыта келгенде сабақтарды түрлендіріп өткізу арқылы жан-жақты дамыған терең
Описание слайда:

Қорыта келгенде сабақтарды түрлендіріп өткізу арқылы жан-жақты дамыған терең білімі бар бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыруға болады. Қазіргі заманның талабы да сол. Сондықтан ұстаздар үнемі ізденіп, шығармашылықпен жұмыс жасап, білім деңгейін үнемі жоғарлатып отыруы қажет. Сонда ғана оқушылар биология пәнінен білім мазмұнын жүйелі меңгеріп, олардың пәнге қызығушылығы арта түседі, өз бетінше оқып үйренуге дағдыланады. Ойын үстінде оқушы іскерлік пен түрлі дағдыны меңгеріп, бекітуге, қорытынды жасауға үйренеді. Тақырып мазмұнына байланысты тарауды қорытындылағанда ойындарды пайдаланудың тиімділігі өте жоғары. Ойындағы жетістіктер оқушының сабақтарда жүйелі білім алу мүмкіндігіне маңызды әсер етеді. «Бұлақ көрсен көзін аш» -дейді халық даналығы. Алдамыздағы бала да бұлақ тәрізді. Ізденіп көзін ашып, сенім білдірсек бала бойындағы жасырынып жатқан әртүрлі қасиеттердің мол екндігіне шүбә келтіруге болмас. Ол үшін келешек өмір тұтқасын ұстайтын бүгінгі оқушыға аянбай еңбек етіп үйретуден жалықпайық дегім келеді.

Краткое описание документа:
Биология пәнін оқытуда ойын элементерін қолданудың маңызы«Ойын арқылы адам әлемді таниды, біліктілікті игереді, білім алады»                А.Науменко Қоғамымыздың қазіргі даму кезеңі мектептегі білім беру жүйесінің алдына оқыту үрдісін технологияландыру мәселесін қойып отыр. Оқытудың әр түрлі технологиялары жасалып, білім беру мекемелерінің тәжірибесіне енуде.  Жаңа технологияны меңгеру тәрбиешінің интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани, азаматтық және де басқа көптеген адами келбетінің қалыптасуына игі әсерін тигізді. Өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруына көмектеседі. Жаңа технологиялар теориялық тұрғыда дәлелденіп, тәжірибеде жақсы нәтиже беріп жүр.  Қызығу-танымдық іс -әрекеттің қозғаушы күші. Оқушының қызығу жәрдемімен оқып-үйрену барысында қабілеті ашылып, дарыны ұшталады, өз күшіне, мүмкіндігіне сенімі артады, кісілігі қалыптасып дара тұлғалық сипаттарға ие бола бастайды. Танымды қызығу оқыту мен тәрбиелеу нәтижесінде қалыптасады. Педагогикалық әдебиеттерде оны қалыптастырудың үш жағдайы туралы жиі айтылады.
Общая информация

Номер материала: 66882041224

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.