482535
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияКонспектыВосстание в Букеевской Орде

Восстание в Букеевской Орде

библиотека
материалов

Тема урока «Восстание казахов 1836-1838 гг.под предводительством И .Тайманова и М .Утемисова в Букеевской Орде» 
Цель урока: усвоение учащимися темы урока

 Задачи урока:

1. Сформировать представление о восстании 1836-1838 года во Внутренней Орде; 
2. Раскрыть цели, причины, ход и итог восстания; 
3. Содействовать воспитанию активной жизненной позиции, чувства патриотизма; 


Тип урока: комбинированный урок; 
Форма проведения урока: работа в малых группах 
Методы: словесный, наглядный, репродуктивный, метод стимулирования интереса к уроку; создание эмоциональной атмосферы. 
Межпредметные связи: казахский язык, казахская литература, география. 
Комплексно- методическое обеспечение: карта

Ход урока:

1.Организационный момент. (1 мин).

2.Подготовка к восприятию (2 мин).

3.Проверка домашнего задания (10 мин.).

Опрос д\з

1. «Нахождение своей пары»

  1. Султан Бокей получил ханский титул а) 1832 г

  1. Жангир организовал ярмарку б) 1835 г

  2. Открылась первая светская школа в) 1824 г

  3. Указ Павла I о переходе казахов на правобережье Урала г) 1815 г

  4. Умер хан Бокей д) 1872 г

  5. Жангир был провозглашен ханом в Уральске е) 1812 г

  6. Открыта первая мусульманская мечеть ж)1841 г

  7. Умер хан Жангир з) 1845 г

  8. Внутренняя Орда вошла в состав Астраханской губернии и) 1801 г

1-е,2-а,3-ж,4-и,5-г,6-в,7-б,8-з,9-д

2.«Да - нет»

Утверждение Ответы

1.В 1797 г. ханом был избран Айшуак

2.Павел I разрешил кочевать на левобережье Урала

3.Территория, занятая подданными султана Бокея стала называться Ногайской Ордой

4.Жангир воспитывался у у астраханского губернатора Андреевского

5.Кроме казахского Жангир знал русский, арабский и персидский языки

6. Хан Жангир в своей собственности имел всего лишь несколько десятин земли

7.После смерти Жангира ханом был назначен его сын Адиль

8. Жангир был награжден орденом Святой Анны I степени

4.Объяснение нового материала (20 мин.).

Мотивация: Восстание – это явление, на которое у каждого человека формируется свой взгляд. Для правителей – это страх потерять власть, для крестьян – это возможность получить свои права. Для руководителей – это показать свои лидерские качества и повести народ за собой. Вам предоставляется возможность внести ясность об основных вопросах восстания под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова.

Причины восстания

  • Обострение земельного вопроса

  • Самоуправство феодалов на местах

  • Противоречие интересов народа и политики хана Жангира

  • Налоговые тяготы

  • Строительство новых русских крепостей

Движущие силы

  • Казахские шаруа

  • Представители старшин,биев

  • Руководители восстания

Исатай Тайманулы родился в 1791 г. Был выходцем из рода берш, отделения жаик. В 1808 г. во время голода на левобережье Урала в поисках лучшей доли род Исатая был вынужден откочевать на во Внутреннюю Орду. В возрасте 21 года он был назначен старшиной отделения рода жаик и пользовался среди своих соплеменников огромным уважением и авторитетом.

Махамбет Утемисулы родился в 1803 г. Был ближайшим сподвижником И.Тайманулы. Он владел татарским и русским языками. Некоторое время жил в городе Оренбурге. Махамбет был знаком с писателем В.И.Далем, поддерживал тесные отношения с ученым-путешественником Г.С.Карелиным. Махамбет был поэтом. Основные требования и цели восстания были отражены в стихах Махамбета

Цели восстания

  • Ограничение власти хана Жангира

  • Улучшение положения шаруа

  • Изменение земельной колониальной политики царского правительства

Характер восстания

антиколониальный характер



Повод к восстанию

Вызов Исатая Тайманова в ставку хана

Этапы восстания

  • 1833-1836гг – формирование главных предпосылок восстания

  • Начало и конец 1837 г –период развития восстания

  • Декабрь 1837г- июль1838 г - ослабление сил восставших и их поражение

Основные события

  1. Октябрь 1837 г Исатай окружил ханскую ставку

2. 15 ноября 1837 г сражение в местности Тас-Тобе

3. В ночь на 13 декабря 1837 г повстанцы перешли реку Урал.

4. 12 июля 1838 г. решающее сражение в местности Акбулак. Погиб Исатай

Причины поражения

  • Раздробленность восстания. Повстанческие отряды были разобщены.

  • Слабость вооружения.

  • Слабость организации, стихийность восстания.

  • Часть участников проявили колебания, ограничились борьбой против своих непосредственных противников

Положительные последствия

1. Был поставлен предел для ежегодного роста налогов в пользу султанской группы, ханского двора и ханских родственников.
2. Царское правительство было вынуждено считаться с поддержавшими восстание старшинами казахских аулов.
3. Восстание ослабило социальную основу ханского двора во Внутренней Орде, что в последующем отразилось на его ликвидации.

Значение восстания

  • Крупное освободительное движение, направленное против социального гнета.

  • Антиколониальный характер восстания.

  • Составная часть освободительной борьбы России

5. Закрепление «Вставь слово», «Собери правильные даты» карточки, устные вопросы.

6. Обобщение

7. Оценивание

8. Д/з §18, написать эссе «Творчество Махамбета »











Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Восстание казахских шаруа (крестьян) в Букеевской Орде под руководством М.Утемисова и И.Тайманова в 1836-1838 гг.Тема урока «Восстание казахов 1836-1838 гг.под предводительством И .Тайманова и М .Утемисова в Букеевской Орде»  Цель урока: усвоение учащимися темы урока  Задачи урока: 1. Сформировать представление о восстании 1836-1838 года во Внутренней Орде;  2. Раскрыть цели, причины, ход и итог восстания;  3. Содействовать воспитанию активной жизненной позиции, чувства патриотизма;  Тип урока: комбинированный урок;  Форма проведения урока: работа в малых группах  Методы: словесный, наглядный, репродуктивный, метод стимулирования интереса к уроку; создание эмоциональной атмосферы.  Межпредметные связи: казахский язык, казахская литература, география.  Комплексно- методическое обеспечение: карта Ход урока: 1.Организационный  момент. (1 мин). 2.Подготовка к восприятию (2 мин). 3.Проверка домашнего задания (10 мин.). Опрос д\з 1. «Нахождение своей пары» Султан Бокей получил ханский титул                                          а) 1832 г                                         Жангир организовал ярмарку                                                    б) 1835 г Открылась первая светская школа                                            в) 1824 г Указ Павла I о переходе казахов на правобережье Урала     г) 1815 г Умер хан Бокей                                                                             д) 1872 г Жангир был провозглашен ханом в Уральске                          е) 1812 г Открыта первая мусульманская мечеть                                    ж)1841 г Умер хан Жангир                                                                          з) 1845 г Внутренняя Орда вошла в состав Астраханской губернии     и) 1801 г 1-е,2-а,3-ж,4-и,5-г,6-в,7-б,8-з,9-д 2.«Да - нет» Утверждение                                                                           Ответы 1.В 1797 г. ханом был избран Айшуак 2.Павел I разрешил кочевать на левобережье Урала 3.Территория, занятая подданными султана Бокея стала     называться Ногайской Ордой 4.Жангир воспитывался у у астраханского губернатора     Андреевского 5.Кроме казахского Жангир знал русский,     арабский и персидский языки 6. Хан Жангир в своей собственности имел всего лишь     несколько десятин земли 7.После смерти Жангира ханом был назначен его сын Адиль 8. Жангир был награжден орденом Святой Анны I степени 4.Объяснение нового материала (20 мин.). Мотивация: Восстание – это явление, на которое у каждого человека формируется свой взгляд. Для правителей – это страх потерять власть, для крестьян – это возможность получить свои права. Для руководителей – это показать свои лидерские качества и повести народ за собой. Вам предоставляется возможность внести ясность об основных вопросах восстания под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова. Причины восстания Ò     Обострение  земельного  вопроса Ò     Самоуправство   феодалов  на  местах Ò     Противоречие  интересов  народа и политики  хана  Жангира Ò     Налоговые  тяготы Строительство  новых русских  крепостей
Общая информация

Номер материала: 66909041245

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.